2020屆高考語文備考沖刺專題復習教案
【高考預測】
“壓縮語段”，XX年高考語文考試大綱表述為“主要考查提煉內容、概括語意的能力”，能力層級為表達應用e。篩選壓縮信息為現代社會所亟需，應引起高度重視。特別是提取關鍵詞，是時下人們常用的一種寫作形式，這已經是一種廣義的壓縮。能力以考查概括、歸納、整合為重點，取材貼近當代生活。
壓縮語段是考查考生對現有信息進行概括、歸納、提煉、表達的能力，它要求把一段話的主要內容用極其簡要的文字準確地概括并表達出來。語段的表達方式不同，信息特點就不一樣，其壓縮技法往往有區(qū)別。
【知識導學】
壓縮語段解題指南
1.摘取法
所謂“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然后按題干要求進行連綴。此法適合于封閉性語段，字數較少，內容單一，要求寬泛。
【例題】用一句話表述下面語段的主要意思（不超過25個字）
在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織綿那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。
采用此法，可壓縮為：溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。
2.分層法
“分層法”是“語段壓縮”中廣泛應用的一種方法。此法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最會壓縮語段，連綴語句。例如：
將下面這段文字壓縮到25個字以下：
醞釀已久的個人存款賬戶實名制終于頒布實施，這標志著我國個人存款管理制度日趨向國際慣例靠攏。個人存款實名制是指居民個人到金融機構辦理儲蓄存款時，必須使用真名，并出示個人法定身份證件。此項制度的實施，是我國個人存款賬戶管理制度的一項重要變革，涉及千家萬戶的利益。從全省各地傳來的信息看，個人存款賬戶實名制在我省受到普遍歡迎，絕大多數儲戶對這一制度的實施表示支持和擁護。
采用此法，可壓縮為：個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。
首先，劃分層次，概括層意。以句號為界，將本段劃分為四個層次：①實名制頒布實施；②何謂實名制；③實施實名制的意義；④實名制引起的反響。然后，辨析主次，留主舍次。這四個層中，重要內容應是①④兩層，而次要方面是②③。因為①是中心事件，必留；而這個事件是新生事物，人們接受與否至關重要，那么④則應留；②為解釋性文字，可刪；③為意義，③④比較，③就只好割愛了。最后，壓縮連綴，切合要求。這一步可借用“摘取法”，壓縮保留下來的①④兩層即可得出如上答案。（說明：“分層法”中關于“留主舍次”的方法亦適合整段的保留和刪除）
3.復取法
“復取法”也叫“合取法”，它是根據語段之間的關系進行歸納的一種壓縮方法。例如：
閱讀下面文字，概括成30字以內的一句話。
塞內加爾近四十年來經濟增長達到了百分之五點六，通貨膨脹率下降到了百分之三以下。反對派指責說，這些數字掩蓋了九百萬塞內加爾人生活困難的現實。現在經濟上的好轉還沒有給老百姓帶來好處，所以在社會生活方面出現了緊張氣氛。
總統(tǒng)說塞內加爾的生活質量“有了明顯的改善”，并說已成功地給塞內加爾的經濟結構“重新注入了活力”，反對派指責國家經濟后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在貧困線以下，特別是在農村地區(qū)以及大城市郊區(qū)的人更是貧困，人民普遍反對政府。