高考論述類文本閱讀指津
⑥已然與未然。命題者故意把“尚未發(fā)生的事情”轉(zhuǎn)述為“既成事實(shí)”。
⑦偶然、可然與必然。即把原文中的可能有意說成必然,把偶然說成往往,把“可能”的說法轉(zhuǎn)述為“必然”的存在。
⑧有與無。即命題者故意在干擾項(xiàng)里設(shè)置原文沒有的信息。
最后,只要精選出三五篇或七八篇能體現(xiàn)上述特點(diǎn)的典型例文,精講精練,就能一通百通了。只要方法得當(dāng),就不用搞題海戰(zhàn)術(shù)了。
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最后,只要精選出三五篇或七八篇能體現(xiàn)上述特點(diǎn)的典型例文,精講精練,就能一通百通了。只要方法得當(dāng),就不用搞題海戰(zhàn)術(shù)了。
XX年高考熱點(diǎn)話題盤點(diǎn)及高考作文預(yù)測最近幾年,全國各地的高考作文命題發(fā)生了很大變化。XX年高考全國共命制了17道作文題,其中命題作文1道,新材料作文16道。...
高三語文復(fù)習(xí)講座(17)語言表達(dá)得體得體,它的詞語含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言,也就是根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。...
安博教育沭陽銀河學(xué)校XX屆高三作文學(xué)案01學(xué)習(xí)記敘文的表達(dá)方式【概念詮釋】記敘文常用的表達(dá)方式有:記敘、描寫、議論和抒情。記敘就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。...
《裝在套子里的人》是俄國作家契訶夫的短篇小說代表作,一直是語文教學(xué)傳統(tǒng)名篇。筆者每次教學(xué)此課都有一些新的感受,新的收獲;但又總是感到一些不愜意。...
一、使用指導(dǎo)本欄目是在“案例探究”的基礎(chǔ)上的歸納和拓展,從兩個層面上展開:一是錯別字的類型——同音致誤、音同義近致誤、音同形似致誤、形似致誤,二是應(yīng)試和解題的策略。教師應(yīng)當(dāng)采用指出要點(diǎn)讓學(xué)生自學(xué)的方法。...
第一部分古詩文閱讀專題一詩歌賞析第1課時鑒賞詩歌的形象與思想感情第2課時鑒賞詩歌的語言與表達(dá)技巧第3課時對照式鑒賞第4課時作文突破一審題專題二文言文閱讀第5課時文言斷句第6課時文言翻譯第7課時散文類閱讀第8課時史傳類閱讀第9課時作...
一、常用術(shù)語文學(xué)作品的表達(dá)技巧,是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。從高考試題來看,對表達(dá)技巧的考查不但要求學(xué)生判斷某種表達(dá)技巧是什么,而且要求賞析其表達(dá)的作用。...
第二單元 語言知識及語言表達(dá)(中) (四)、成語—熟語1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )a.和煦的春風(fēng)帶來生機(jī)盎然的季節(jié),學(xué)校社團(tuán)的招新活動再次成為一道亮麗的風(fēng)景線,男女學(xué)生紛至沓來,踴躍報(bào)名。...
一、教學(xué)目的: 1 、了解小說所反映的辛亥革命時期的中國社會。 2 、了解小說明、暗兩條線索。 3 、認(rèn)識小說中鮮明生動的人物形象。 4 、深刻認(rèn)識小說主題。 二、教學(xué)重點(diǎn): 小說的情節(jié)、人物和主題。...