2019年高考安徽卷語文復習系列教案
李斯特的言外之意是：
解析：
1c（a.“長命百歲”一般只用于兒童，不用于老人。b祝媽媽“青春永駐，永遠漂亮”不得體。d.“勝敗乃兵家長事”一詞太大，用在這里不妥當2d（a.項雖然用了請，但語氣仍然較為強硬。b.項用“拿”是命令口氣。c.項“怎么樣”帶有挑釁意味。3（“光臨”改為“到、去”，“決定”改為“不得不”，“磋商”改為“商量”4①③⑤（①去掉“很為您”；③“初生牛犢”改為“后生、學生”；⑤“當地”改為“本地”）5c.（“效尤”是貶義詞。6b.（“鈞裁”，用于長輩對晚輩或上級對下級）7b（a.項完全是訓斥，指責語氣，不會有好的效果；c項也帶有責備語氣，效果也不好；d.項不指斥，而且嘲笑，效果更不好）8c.（①直呼人名，欠禮貌。④“決定”一詞欠禮貌。⑥使用了口語語體，不符合請柬的語體要求）9（1）示例一 你在創作上花的時間太少
示例二 時間應放在創作上，而不應放在賣畫上
（2） 示例一 你不注意聽我演奏，這是對我的不尊重
示例二 我為你演奏，您應該傾聽。
簡明
一、考點解說
[目標指導]
（一）考綱對語病的考查要求
《考試說明》在“語言知識和語言表達”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。
[重點難點]
“簡明”是以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。簡單地說，“簡明”指能夠刪掉多余的語句，削除歧義
[教學課時]
本專題共 2課時。其中講讀課 1節，講評課 1 節。
二、教學過程
第一課時
一、知識要點
何謂簡明？“簡”即“簡潔、簡要”。就是用較少的文字，把主要的意思說出來，不啰嗦重復，不說多余話。它是指“量”的要求，是用盡可能少的語言符號傳遞盡可能多的信息；“明”即“明了、明白”。意思清楚明白，不會令人費解或誤解。表述要清晰，明白易懂。它是指“質”的要求，是表達的效果最佳，是表達的明晰的度最高。反之，即是晦澀、有歧義、啰嗦、無條理。概括起來說，簡明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達到尺可能高的準確和可理解度。
現代社會里，一切工作，一切活動，都要求快節奏，高效率，運用語言也不例外。用語簡明，就是達到運用語言高效率的一個基本條件。用語重復啰嗦，或者表達的意思不明白，都會影響表達效果。
例：還有一種立體的會說話的圖書，也很吸引人。它們的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。
這段文字說明的意思是，有一種立體的書能夠活動。但是語言不夠簡明。“立體”的書和插圖都是“立體的”，字面重復；“會活動”和“會站起來”，“吸引人”和“躍然紙上”，栩栩如生，意思重復；“當你把書打開的時候”，語言累贅。它可以修改如下：
還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。
修改后的文字，語言簡潔，意思也很明確。
二、語言簡明主要表現
（一）、不羅嗦
例1：下面一段話中有重復羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？
一個人之所以 ① 會變壞的原因 ② ，除了受到壞的影響外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己沒有把握自己 ⑤ ，受了壞人的影響 ⑥ ，才逐漸變壞的 ⑦ ；如果這個人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各種 ⑩ 壞的影響，那么，他還會變壞嗎？