2019年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列教案
遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
① 白云繚繞，層林疊翠；②層林疊翠，白云繚繞；分析：本題答案是②。從“遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱”可以看出主人公的視線的落腳點(diǎn)是“群山”，這時(shí)的空間順序要么是從上向下看，那么后面應(yīng)該寫半出腰或者山腳下，可是沒有這個(gè)選項(xiàng)；要么是從下向上看，而②項(xiàng)正好是從下向上看。
例：把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）（03高考）
①在南坡，帶狀分布的原始的杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直播云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒期間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什何和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。分析：本題的答案是④②①③⑤。本題主要考查時(shí)空順序。①寫南坡的林海，②寫北坡的草原。③寫森林中的動(dòng)物。④寫吃完早飯后，繼續(xù)南下，進(jìn)入草原帶和森林帶。⑤寫森林中的鳥。從這五句話來看④應(yīng)排最前后，然后是草原帶②，再排森林帶①，③與⑤誰(shuí)前誰(shuí)后？很明顯應(yīng)是③前⑤后，因?yàn)棰壑杏小笆毂稳盏纳剂窒隆薄?
（四）“邏輯”一致邏輯一致是指不合事理。
例：依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?0高考）
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成沉思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣 味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面
a.②③⑤ b.①③⑥ c.②④⑤ d.①④⑥
分析：本題答案是a。從第一空來看①②不能取舍，第二空后面是一個(gè)比喻句，其表層含義是指看到的東西多，但是由于種種原因只能空手而歸；聯(lián)系前后文，其深層含義是書讀得多，但由于不求甚解，沒有收獲。所以第二空只能填③。再看第一空，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第二句是反面含義的并列句，所以第一空填②。從句子表達(dá)上看，把讀書看成裝點(diǎn)門面，所以應(yīng)選⑤。
例：下列句中括號(hào)的兩種表述，選出表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（98高考）
天山連綿幾千里，(a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，)處處有豐饒的物產(chǎn)。
分析：本題的答案是b。“高山”對(duì)“深谷”，“草原”對(duì)“森林”，“溪流”對(duì)“湖泊”。
例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(98高考)
國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推委， 。
a. 既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。b. 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。c. 既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。d. 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。