2019年高考文言文翻譯及斷句復習指南

另外，還有幾種情況值得大家注意：⑴數量詞常放在事物名稱的后面，翻譯時要調整過來。①秦愿獻商于之地六百里②鄭善果母者，年二十而寡。③巡撫發倉谷數百石。⑵多重定語由于順序不當而表意不清，需要重新調整。④趙使平原君求救，約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕，不外索。（正確的順序是“約與門下二十人有勇力文武備具者食客偕”）⑶多重狀語由于順序不當而表意不清，需要重新調整。⑤此臣日夜切齒拊心，乃今得聞教�。☉�該是“今乃得聞教”）㈤補“補”，就是在翻譯文言文省略句時，把原句中被省略的成分補充進去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主語、賓語、謂語、介詞，翻譯時應把省略成分補充進去。⒈便舍船，從口入。初極狹，才通人。（《桃花源記》）句中“便”前省略了主語“漁人”，“初”前省略了主語“洞口”。例句④：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā墩撜Z》）句中“以”后省略了賓語“之（這點）”。⒉明日，子路行，以告。（《荷蓧丈人》）句中省略的內容很多，必須把它補出來，否則句意就不連貫，令人費解。下面括號里的內容都是必須補出來的內容。 譯文：第二天，子路（告別丈人）上路，（趕上夫子），把（遇見丈人的事）告訴（夫子）。 ⒊然亡國破家相隨屬。（“亡國破家”不能接連不斷地發生，這一句省略了主語中心語“事情”，主語是“國破家亡的事”）⒋屈原至于江濱，被發行吟澤畔。（“澤畔”前省“于”）⒌危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。（據“則”和句意，本句是假設復句，譯文句首要添上“如果”、“假如”等詞語）練習：⒈公子聞之，往請，欲遺之，不肯受⒉交戟之衛士欲止不內⒊果地震隴西⒋公之視廉將軍孰與秦王？⒌永州之野產異蛇，（�。┖谫|而白章，（　）觸草木，（�。┍M死。（�。┮試�人，（�。�無御之者（《捕蛇者說》）⒍一鼓作氣，再（�。┒�衰，三（�。┒�竭《曹劌論戰》⒎尉劍挺，廣起，奪（�。┒鴼⑽尽！蛾惿媸兰摇发赋�相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，（    ）不足為也。（XX年全國卷2）⒐因乞李氏（    ）以歸。  （XX年湖南卷）⒑主簿大驚，遽以（     ）白就。（XX年廣東卷）⒒李初不言，尼固詰之，（     ）乃以僧告（     ）。（XX年湖北卷）⒓方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此（    ）時氣失節，恐有所傷害也。（XX年全國卷3）㈥釋釋義法。高考文言文翻譯試題為閱卷方便，往往會設置幾個關鍵得分點，而這幾個關鍵得分點多體現在句中的關鍵詞。在答題時，如能對這些關鍵詞進行準確的翻譯，就能輕易地得分；若翻譯錯誤，或不準確，就會遺憾地丟分。如何翻譯這些關鍵詞呢？⒈聯想課文推斷。在翻譯時，我們常會遇到一些“熟悉的陌生詞”，左“推”右“敲”之余，仍不得要義。殊不知，這些翻譯上的“攔路”詞，卻是課文中的“熟詞”。此時，你若能聯想到課文中有關詞句的用法，互為比較，辨析異同，就能準確地推斷出它的含義。①《志》稱山周七里有奇，以余舟行緩，似不翅也。（XX年諸暨市期末卷）