辨析并修改病句專題復習第三課時

28.工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（廣東卷）
“下降”后面不能接“倍數”。
29、對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。（湖北卷）
屬于前后照應不周，應改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定”。
30.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。（湖南卷）
屬關聯詞語搭配不當，“不只是”不能與“而是”搭配，應將“不只是”改為“不是”。
31.地鐵緊張施工時，隧道突然發生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。（江蘇卷）
“掩護”與“安全”搭配不當。
32、采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。（江西卷）
“培養”與“水平”搭配不當�！按笫隆鼻暗膹碗s定語應按以下習慣次序排列：1、表指代領屬或時間處所。2、表指稱或數量。3、動詞或動詞短語。4、形容詞或形容詞短語。5、名詞或名詞短語。
33.一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應該是無價的，也應該是解決困境的有效方法之一。（遼寧卷）
“解決困境”不搭配，應為“解決矛”或“擺脫困境”。
33、提高早餐質量十分重要，早餐營養應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質，因而我們對待早餐一定不要馬虎。（四川卷）
搭配不當和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養”“應提供”，而是“早餐”“應提供營養”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質”由于語序不當造成歧義，應該為“每天所需的維生素和礦物質總量三分之二”。全分句改為“早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質總量三分之二的營養”。
34、21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發掘中華民族的優良傳統，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。（四川卷）
搭配不當，“有沒有”是兩面，而“關鍵在于”是一面，應在“在于”后加上“是否”。
35、獲取信息的能力，成為學生自主學習的前提和基礎，也是決定和衡量學生學習能力和水平高低的重要標志。（天津卷）
“衡量”與“標志”搭配不當。
36、如果把天津建衛6XX年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。（天津卷）
“史詩的主旋律和最激昂的篇章”搭配不當。
37、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。（重慶卷）
“緩解”與“問題”屬動賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。
38.各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農村基礎設施建設經費的管理上，要做到心中有數，全盤考慮，周密安排。（廣東卷
應改為“特別是在農村基礎設施建設經費的管理上”