2019屆高考語文考綱解讀正確使用標點符號復習教案
【專題三】正確使用標點符號
【考綱解讀】
XX年高考“考試大綱”對標點符號的考查要求是“正確使用標點符號”，能力層級為e，表達應用。
本考點對考生能力的考查主要包括以下方面：（1）熟悉標點符號的種類；（2）掌握各種標點符號的用法、作用及正確的書寫位置；（3）注意標號與點號連用時的規范；（4）能給現代文、文言文加標點，對錯漏標點能加以發現、改正或補出。
“正確使用標點符號”，從本質上說，是考查對句子結構、意思、語氣等的正確理解及表達中相關問題的標示。考查的重點是對標點符號使用的正誤辨析能力與實際操作能力，就是要求考生快速準確地發現標點符號使用中的常見毛病，明確規范正確的用法。
國家語委和新聞出版署頒布的《標點符號用法 》規定的標點有16種，包括7種點號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號）和9種標號（引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號）。點號主要是表示語言中停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。歷年高考考查標點符號的試題，除著重號、連接號、專名號、間隔號外，其余12種都曾涉及。
從XX年高考看，除重慶、江西、福建、湖北等很少的幾個省市針對標點符號設題外，全國卷及多數省市卷并未直接考查標點符號。從備考來講，XX年的考生還是應對其基本用法認真梳理分析。
【高考體驗】
1.（XX年重慶卷）下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是（ ）
a.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。
b.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？
c.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了。”
d.不用說別的.就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的沖動。
解析：a項“迷”字作為強調部分，應該使用雙引號；b項“很懷疑”后面跟的賓語成分并非疑問語氣，所以不能用問號；d項《公正》《幸福》《聆聽音樂》三項因為是并列關系，所以應該用頓號隔開。
答案：c
2.（XX年江西卷）下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）
a.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
b.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。
c.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”
d.《舊約•創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人。”應當倒過來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。
解析：a項兩個分號改為逗號； b項省略號和等不能連用；c項問號改逗號，第一個句號改問號。
答案：d
3.（XX年湖北卷）下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是（ ）
a.這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。