高三語文命題的基本走勢
高三語文復習講座（1）
高考語文命題的基本走勢及復習建議
進入高三，同學們實際上已進入高考的臨戰狀態。首先，應該根據《考試說明》所規定的考試內容以及各項具體的能力要求，對自己作一番對照分析，判定自己的強項是哪些，弱項是什么，做到心中有數，并針對自己的實際情況，安排好這一學年的語文學習和語文復習。要重視第五、六兩冊課本的學習，充分利用這兩冊課本，夯實語文基礎，提高讀寫能力。有不少高三同學忽視課本的學習，誤以為高考不會考課本而將課本放在一邊，這是不恰當的。在高中語文學習的三年中，如果高三這一年不讀課本，不用好課本，實際上就是三分之一的時間不接觸新的語文材料，不吸取新的語文營養，其弊病是顯而易見的。再就課本本身而言，其中的社會科學類、自然科學類文章的閱讀以及文學作品的鑒賞，與高考的內容直接相關；其中的古文司馬遷的《史記》、《孟子》這兩個專題的文章，是典范的“淺易”古文，與高考的古文閱讀密切相關；其中的古代詩歌單元，與高考的古代詩歌鑒血脈相通。至于課本安排的多數寫作訓練，與高考作文也血肉相連。因此，我們要充分重視它、學好它、用好它。這是我們討論問題的前提。下面再來談高考。
一、高考語文命題的基本走勢
高考語文試卷，從考查的內容來看，分為四大塊。下面按照這四大塊逐一加以說明。
（一）語言知識和語言表達（占30分）
這一部分的總要求是：“識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。”概括起來說，一是“識記”知識。所謂識記就是在理解的基礎上記憶；語言知識中，最基本的是字的形、音、義以及常用詞語的含義。二是“掌握”技能。所謂“一定”，是指最重要的，也是最基本的；所謂“技能”就是實際的語言操作能力。在這個總要求下，有下列8個考點：
1.識記現代漢語普通話的字音
2.識記現代漢字的字形
3.正確使用詞語（包括成語）
4.辨析并修改病句
5.擴展語句、壓縮語段
6.選用、仿用、變換句式
7.語言表達簡明、連貫、得體
8.正確使用常見的修辭方法
這8個考點，在高考試卷中形成兩個題群：
第一題群，語言基礎題。6道試題，18分。
這一題群放在第ⅰ卷的第一部分，全用選擇題。
試題的基本特點之一，注重常用、常見。
考常用字讀音的辨別。如堿、箴、減、感、闡、彈、憚、殫——這是常用形聲字、多音字、讀音的辨別；又如宦、豢、盥、患、幻——這是常用音同、音近字讀音的辨別。
考常用字字形的辨別。如部署、通諜（牒）、質疑、不容置疑、莫（沒）齒不忘、束之高擱（閣）。
考常用詞語的運用。實詞如蒞臨、親臨、規劃、計劃；虛詞如又、再，一再、再三；成語如光怪陸離、雨后春筍、有口皆碑、未雨綢繆、如數家珍。
考常見病句辨析。如表意不明、搭配不當、成分殘缺或多余。
試題基本特點之二，語言材料多來自現實生活，國內如城市建設、鄉村生活、家庭面員之間的關系、校園變化、國際如海灣形勢、日本動態、俄羅斯改革等，因此試題的的現實感很強。