過(guò)萬(wàn)重山漫想教案

【教學(xué)目的】
1、把握作者“漫想”的思路
2、品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)
3、培養(yǎng)想象能力

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程 】
一、導(dǎo)入  課文：
三峽，是我國(guó)名山大川中最令人神往的地方之一。她那神奇險(xiǎn)峻的景物，令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。李白曾用“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”來(lái)表達(dá)喜悅之情：毛澤東用“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊”這樣生動(dòng)的筆法贊美社會(huì)主義的杰出成就。今天就讓我們通過(guò)劉征的《過(guò)萬(wàn)重山漫想》來(lái)揭開(kāi)三峽神秘的面紗，領(lǐng)略那奇美的景觀(guān)。（有條件可看教學(xué)錄象）
二、明確教學(xué)目標(biāo) ［投影］
1、把握作者“漫想”的思路
2、品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)
3、培養(yǎng)想象能力
三、簡(jiǎn)介三峽：（結(jié)合書(shū)本前面的一幅圖）
三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱(chēng)，它西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌市南津關(guān)，全長(zhǎng)193 公里。它是世界上著名的大峽谷，被譽(yù)為山水畫(huà)廊，也是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
四、提出問(wèn)題：假如你就站在甲板上，面對(duì)如此壯觀(guān)景象，你會(huì)想到什么呢？
⑴蜀道難，難于上青天。
⑵兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
⑶兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
⑷大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
⑸千古興亡事悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流；
⑹青山遮不住，畢竟東流去。
⑺面對(duì)洶涌的湍急的江流，航道的開(kāi)辟者是誰(shuí)？第一個(gè)穿越三峽的人是誰(shuí) ？
五、題解：
漫想指隨意不受約束地暢想。題目的意思是穿過(guò)三峽，掠過(guò)萬(wàn)重山時(shí)的隨意的想象。
六、理清作者的思維流程：
1、快速閱讀課文，找出作者交代思維流程的句子以及“漫想”的內(nèi)容，看看作者是否真的是“漫”想？
2、請(qǐng)學(xué)生回答以上問(wèn)題：討論－－發(fā)言 。
3、完成下表：
《過(guò)萬(wàn)重山漫想》思維流程

七、作者為什么要“漫想”這些內(nèi)容？想表達(dá)作者怎樣的思想？
1、請(qǐng)集體誦讀11－12節(jié)。
2、學(xué)生回答：謳歌開(kāi)拓者，謳歌知難而進(jìn)的開(kāi)拓精神（創(chuàng)新精神）。
八、品味語(yǔ)言特點(diǎn)：
1、這篇文章，不僅想象新奇，發(fā)人之未發(fā)，寓意深刻，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第九節(jié)，說(shuō)說(shuō)該段文字主要運(yùn)用了哪種修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？
明確：
A：運(yùn)用設(shè)問(wèn)加排比的手法。
B：緊扣“漫想”，用設(shè)問(wèn)，內(nèi)容決定形式；為表現(xiàn)“第一個(gè)人”的義無(wú)返顧，用排比增強(qiáng)氣勢(shì)，仍是內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。
九、培養(yǎng)想象能力
1、面對(duì)三峽雄奇險(xiǎn)峻的景色，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，作者激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。但作者并未落入俗套，陶醉于眼前的景色，而是展開(kāi)深沉的思考：由自己穿過(guò)三峽，聯(lián)想到“第一個(gè)穿過(guò)三峽的人”，進(jìn)而聯(lián)想到很多“第一個(gè)穿過(guò)三峽的人”，最后感悟出“難于計(jì)數(shù)”中的一部分，你能再舉出一些例子嗎？從這些例子中你能得到哪些啟發(fā)？
2、明確：（請(qǐng)同學(xué)討論回答）
中國(guó)古代的四大發(fā)明
趙武王的“胡服騎射”
第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的秦始皇
愛(ài)迪生發(fā)明電燈
瓦特發(fā)明蒸氣機(jī)
萊特兄第飛上藍(lán)天
比爾蓋茨的微軟公司
第一個(gè)舉起奧運(yùn)圣火的人
第一個(gè)手拉提彈鋼琴的人
……
十、回顧教學(xué)目標(biāo) 。
十一、作業(yè) ：課后練習(xí)二

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