在新的歷史的條件下繼承和發揚愛國主義傳統教案
課文題解
課文是一篇嚴肅的政論文，它節選自江1990年5月4日在首都青年紀
念五四報告會上的講話《愛國主義和我國知識分子的使命》，是這個講話中的第
一部分。課文的篇名就是這篇文章的中心論點。課文闡明了三個問題：什么是愛
國主義傳統；為什么要繼承和發揚愛國主義傳統；怎樣在新的歷史條件下繼承和
發揚愛國主義傳統。這三個問題，最重要的自然是第三個問題，因為第一、第二
個問題是眾所周知的，然而對于新的歷史條件下怎樣繼承和發揚愛國主義傳統，
新時期愛國主義有哪些特征這些問題，許多人特別是青年學生們并非都清清楚楚，
作者理所當然地把重點放在論述第三個問題，這是很有針對性的。
課文簡析
課文的標題顯示了作者的觀點，提出了本文所要論述的問題。正文可分為三
個部分：
第一部分（第1自然段）：分析愛國主義的重大作用，說明為什么要繼承和發
揚愛國主義傳統。
第二部分（第2－5自然段）：分析愛國主義和現階段愛國主義的特征，說明
要繼承和發揚什么樣的愛國主義傳統。
第三部分（第6－8自然段）：從三個方面闡明在新的歷史條件下怎樣繼承和
發揚愛國主義傳統。第一、二部分是分析問題，第三部分是解決問題，體現了作
者周密的論述思路。
特點提示
課文大量采用了“擺事實講道理”的論證方法。文章先引用高度概括的事實
材料，再作中肯的恰如其分的分析，有力地證明了觀點。這樣論證，則和文章本
身的歷史高度和現實高度分不開，與它指導全局的嚴肅計劃性一分不開。《在新
的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳統》是一篇嚴肅的政論，所談的又是“愛國
主義”的重大論題，因此在語言表達上多用嚴密、準確的長句，這就使整篇文章
更顯得氣勢雄偉，更具感染力和說服力。這篇議論文是江在一次報告會
上的講話，因而議論時能處處顧及特定的聽眾對象，有的放矢，針對人們普遍關
心而又急待解決的問題作翔實的分析，明確導向，這更是該篇課文的鮮明特點。
問題思考
文章為什么花了大量的篇幅特意闡明愛國主義同社會主義和人民民主的關系？
解題思路：因為在新的歷史條件下，愛國主義與社會主義、人民民主在本質
上是統一的。熱愛社會主義，維護和發展社會主義民主，愛國主義的重要體現。
然而，對此問題我們不少人包括一些青年學生的認識是模糊的，他們對現階段愛
國主義的特征還缺乏足能匡正謬誤，對在新的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳
統有一個正確的認識。
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