將進酒..

李白

教學目的：1、理解詩歌的思想感情;

2、理解李白豪放飄逸的詩人氣質(zhì)

教學重點難點：（同上）

教學課時：兩課時

教學過程 ：

一、導入  ：在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。中國詩人大多愛喝酒，且多半是因為“愁”了才喝酒，為何愁？多得很，仕途失意、功業(yè)未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。多少詩人因酒忘卻人生的痛苦憂愁，因酒在自由的時空盡情翱翔、因酒而丟掉面具口吐真言、因酒而成就傳世佳作。

唐代的天才詩人李白尤為突出，他是“詩仙”，有自稱是“酒中仙”，時人也號之為“酒圣”。古時酒店都愛掛上“太白遺風”、“太白世家”的招牌直至現(xiàn)在。

杜甫的《飲中八仙歌》中說：

李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

（嗜酒）

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

（狂放不羈）

1、插入李白與酒的小故事：

a、李白供奉翰林時，經(jīng)常醉臥在酒店里，天子愛其才，找他進宮做詩，李白醉醺醺的來到宮中，叫楊國中磨墨，高力士脫靴，大膽的將權(quán)貴玩于鼓掌之間。

b、李白因酒而豪放、狂傲，因酒而成就了他的傳世詩篇，就連他的死，也有人給它帶上了傳奇的色彩，傳說她死的時候，坐在川上飲酒，看到天上的月亮在水中的倒影，便伸手去撈水中的月亮，不幸落水身亡。

這些都展現(xiàn)了李白特殊的氣質(zhì)，那是一種豪放、灑脫、狂傲的詩人氣質(zhì)。它們都與李白的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。

2、李白的生平、經(jīng)歷 ：

李白：（701—762年）字太白，號青蓮居士，隴西成紀人，唐代著名的浪漫主義詩人，后世稱他為“詩仙”，又自稱“酒中仙”。

少年時，受到道教的深刻影響，崇尚自然、清凈無憂，企慕達到不受約束的人生境界。早年多在隱居、漫游中度過，養(yǎng)成了他狂放不羈、豪放灑脫的氣度、狂傲的人格和自由創(chuàng)作的浪漫情懷。他希冀憑借自己的文章才華，得到推薦，受到重用。

天寶元年，他被招入長安，供奉翰林，但此時的唐玄宗已經(jīng)不再勵精圖治，他寵愛楊貴妃，整日荒淫享樂，不理朝政。他只需李白歌功頌德，裝點太平。這并不是李白的初衷，他沒有半點奴顏媚態(tài)，受到排擠，最終提出離開長安。

之后的他，仍保持著對人生自由的向往，大力宣揚人生如夢，及時行樂的思想，這首詩歌就是一個很好地體現(xiàn)。

二、背景、解題：

本文選自《李太白全集》，作于天寶十一年（725年），李白和友人岑夫子在蒿山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人登高飲宴，借酒放歌，以抒發(fā)滿腔不平之氣。

《將進酒》原為漢樂府的曲調(diào)，意為“勸酒歌”，朵頤因酒放歌為內(nèi)容，將（qiāng），清、愿之意，《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中有：“將子無怒”——愿、請你不要生氣。

三、講解課文：

（一）熟悉課文：

1、聽錄音朗讀

（1）正音正字

朝(zhāo) 樽(zūn) 還(huán) 岑(cén) 烹(pēng)

饌(zhuàn) 恣歡謔(zì) (xuè) 徑(jìng) 裘(qiú)

（2）把握詩歌的情感基調(diào)

豪放（千、百、萬……等數(shù)詞的運用） （學生討論）

2、全班齊讀（注意抑揚頓挫）

3、學生評點示范朗誦的精彩和不足，初步把握詩人情感的大起大落，領(lǐng)會詩人的豪放飄逸。（必要時教師范讀）

4、學生找出詩中表是詩人情緒的字、詞

悲 樂 憤 狂

愁 （教師板書）

（二）解析詩句：

1、（1）先從黃河起“興”（學生回顧“興”的用法）

“君不見”——從容、親切（黃河離詩人開懷暢飲的潁陽不遠）

“天上來”極言黃河源頭之高，似從天降，東入大海，勢不可回。

（上句寫大河之來，下句寫大河之去）

插入：描寫黃河的詩句還有：

a 黃河如絲天上來，洪波東流射大海。

（壯）

b 黃河西來絕昆侖，咆哮萬里觸龍門。

本詩句寫出了黃河的氣魄之大，但又有“不復回”之嘆。（悲）

是以水來比喻時間的流逝。這樣的詩句不是李白的獨創(chuàng)：

a《論語》子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。

b 漢樂府《長歌行》百川東入海，何日復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

（2）、“高堂”——高大的廳堂

由時間來言及人生，“高堂明鏡悲白發(fā)”

李白的《秋浦歌》：白發(fā)三千丈，緣愁是個長。

不知明鏡里，何處得秋霜。（異曲同工）

一個“悲”字，嘆意極濃 光陰易逝，人生易老（板書）

這兩句，既是比喻——以黃河一去不復返比喻青春難在；

又是反襯——以黃河的偉大永恒反襯人生的渺小、短暫。

（教師提示，學生分析）

前一句在空間上放大，后一句在時間上壓縮。不僅為下面的“萬古愁”埋下了伏筆，也為李白的開懷暢飲提供了充足的借口。

2、“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”——人生短暫，應及時行樂。（板書）

“天生我才必有用，千金散盡還復來”（大氣、豪放）

插入：《行路難》作于公元744年（賜金還山）

金樽美酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

…… ， …… 。

行路難，行路難；多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

詩中暗喻了仕途的坎坷曲折，但作者并沒有心灰意冷，行路雖難，但終究有長風破浪之時，那時即可揚名。

8年之后，公元752年作《將進酒》

“直掛云帆濟滄海”的夢想已成泡影，“天生我才必有用”——卻未受重用；

“千金散盡還復來”——也并未見來。

表面豪爽，暗藏憂愁，其實是詩人仕途失意的自慰之辭。

3、“鐘鼓 饌玉 不足貴”

（一種樂器） （精美的飯食，山珍海味）

講解：在封建社會，只有以實物有的達官貴人才有閑情逸趣沉溺于聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。

而李白卻不羨慕這種生活，實際是對權(quán)貴們的蔑視（不隨波逐流，叛逆性情）

（板書）

“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”

——《夢游天姥吟留別》

“但愿長醉不愿醒”與“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”異曲同工，有一種剪不斷理還亂的惆悵。

古來圣賢——寂寞

飲者——留其名

（陳王） 曹植，才華橫溢，志向遠大，但由于“任性而行，飲酒不節(jié)”，最終沒有得到其父曹操的重用。作者此時自比陳王，抒發(fā)滿腔壯志未酬之憤。

（板書）

4、“主人何為言少錢？” （酒酣之辭）

反客為主，抒發(fā)狂放之辭，詩人要將一切昂貴的東西都拿來“換美酒”狂放到了極點。

這是悲之重，歡之濃，憤之深的最終發(fā)泄口。

（三）整體理解詩中作者情感的流向：

悲 樂 憤 狂

但所有的情感都是基于一個“愁”字，作者因愁而悲嘆時光，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因酒而狂放失態(tài)，怎一個“愁”字了得？！

（四）學生齊讀全詩，體味作者的這種情感流程。

（五）教師指導朗誦，學生當堂背誦。

（六）小結(jié)

本首詩歌寫得好不好呢?好在哪里？

1、氣勢豪壯——“千金散盡”、“三百杯”、“斗酒十千”、“萬古愁”；

2、結(jié)構(gòu)繁復——情感大起大落；

3、語言活潑——以七言為主，三、五、十言句“破”之。

板書設(shè)計 ：

將進酒

（情、愿）

李白

時光易逝 人生如夢 蔑視權(quán)貴 反客為主

悲 樂 憤 狂

人生易老 及時行樂 自比陳王 酒酣意濃

愁（情感的落腳點）

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