蜀 道 難
李白
蜀 道 難
李白
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解作者、整體感知詩的寓意。 2.結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。 3.了解李白的放達(dá)。 【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)誦讀、指導(dǎo)學(xué)生欣賞散文化詩句。...
●說 課《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調(diào)曲》舊題。《樂府解題》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻。”本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了...
李白 這首詩描寫蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩中想象奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。...
蜀 道 難 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)； 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。 教學(xué)類型：鑒賞課。...
蜀 道 難 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)； 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。 教學(xué)類型：鑒賞課。...
教學(xué)重點(diǎn) 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格 4.把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色 教學(xué)難點(diǎn) 分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格 教學(xué)過程 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)...
鄧浩教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)；2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)；3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。教學(xué)類型：鑒賞課。...
教學(xué)重點(diǎn) 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格 4.把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色 教學(xué)難點(diǎn) 分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格 教學(xué)過程 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)...
［導(dǎo)學(xué)新概念］ 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。...
一、課文悟讀是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。...
江蘇省江都市丁溝中學(xué) 張廣祥 教學(xué)目的： 1、理解李詩表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會“知人論世”。 2、體會詩歌的浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)方法：誦讀、研讀、賞析。...
鄧浩教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)；2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)；3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。教學(xué)類型：鑒賞課。...
驀然回首教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文1、李白，字太白，號青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東)，于唐武后長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。...
文/馮偉 ［導(dǎo)學(xué)新概念］ 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。...
張廣祥教學(xué)目的：1、理解李詩表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會“知人論世”。2、體會詩歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)方法：誦讀、研讀、賞析。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：整體把握詩歌內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們在高二時(shí)學(xué)習(xí)過《夢游天姥吟留別》...