光的折射
課題 | 第六章 第一節 | 執教 | | |||||
教學 目標 | 1. 知道什么是現象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角 2. 知道光從從空氣斜射入水、其他介質中及光從水、其他介質斜射入空氣中的折射情況 3. 知道折射現象中光路是可逆的。 4. 能用解釋生活中的一些簡單現象。 | |||||||
重點 | 理解并掌握規律，知道光在折射時光路可逆。 | |||||||
難點 | 折射現象的解釋，畫出折射的光路圖。 | |||||||
教具 | 演示 | 燒杯，筷子，水，全反射實驗器，光具盤、玻璃磚， | ||||||
學生 | ||||||||
主 要 教 學 過 程 | 學生活動 | |||||||
一引入新課 | 1.在將筷子插入水中，看下水中的筷子有什么變化。（向上彎折） 2.在一個碗中放一枚硬幣，讓兩個學生斜看碗中的硬幣，上下移動視線到剛好看不到硬幣為止（此時視線不能動），然后向碗中倒水，看能否看到硬幣。（可以看到，好象碗底變淺了） 這是什么原因呢？今天我們來研究光的另一種現象，學后就可解釋了。 | | ||||||
二教學過程 設計 | 1. 觀察折射光路 【演示1】光由空氣斜射入水中的折射現象，讓學生觀察光路，在水中沿直線傳播，在空氣中也是沿直線傳播，但在水和空氣的界面處發生偏折，這就是過程，讓學生把光路畫下來。引導學生和反射光路比較，得出入射光線、入射點、法線、入射角、折射光線、折射角及位置關系。 2. 斜射入兩種介質的界面時才發生折射 問：當光射到兩種介質的界面時，一定發生折射現象吧？ 【演示2】讓光垂直入水和空氣界面時，不發生折射，只有斜射入時，才發生折射。 3. 觀察折射角與入射角的大小關系。 【演示3】讓光由水斜射入空氣時，使入射角增大和減小，觀察折射角的變化。（折射角總是大于入射角） 【演示4】讓光由空氣斜射入水時，使入射角增大和減小，觀察折射角的變化。（折射角總是小于入射角） 歸納：當光在空氣與其他介質發生折射時，不論時入射角還是折射角，處于空氣中的那個角總是大角。 4. 折射光路是可逆的 5. 光的射應用舉例 | |||||||
教學過程 設計 | （1） 漁民叉魚時，總向看天的魚的下方叉才能叉到魚為什么？畫圖6-4解釋。 （2） 參書P83圖6-4，6-5，解釋為什么。 （3） 我們看到天上的星星的位置是它實際的位置嗎？ 6. 畫出折射光線的大致方向 （1） 光從空氣斜射入玻璃磚再射出來。 （2） 光由空氣斜射入三棱鏡再射出來。（光會向玻璃較厚的一方偏折）。 課堂小結： 1. 知道什么是折射現象，并能敘述折射規律，特別要注意斜射入的條件，不要記住在空氣中角大的意義，敘述時要注意因果關系。 2. 能應用折射規律解釋一些簡單的折射現象，并能根據入射光線畫出折射光線的大致方向。 3. 知道折射時，光路可逆。 | |||||||
三.思考與作業 | 本節《課課通》 | |||||||
四板書 | 第一節 一. 1.什么叫：光從一種介質斜射入另一介質時，傳播方向一般會發生變化的現象。 2.規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線，分居在法線兩側；折射角小于入射角；當光線垂直射向介質 | 表面時，傳播方向不改變。 3.光折射時光路是可逆的。 4.光折射時在空氣中的角是大角 二.現象的解釋。 | ||||||
五說明 | ||||||||