高三通用技術一輪復習學案（4）—《第三章怎樣進行設計》
【學習目標】
1.了解設計的基礎知識，熟悉設計的一般過程。
2.初步掌握設計的基本思想和方法。
3.能確定設計問題和制定完整的設計方案。
4.培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度思考問題，加深對設計的理解，增強設計的自信心。
【使用說明】
1、仔細閱讀、分析學案內容，完成自主學習和合作探究
2、整理學案、查缺補漏、鞏固提高。
一、自主學習
1、設計問題的來源是 人們的需求和愿望，設計者的設計可以是原創性
設計，也可以是通過增加功能、提高標準對產品進行的改進性設計
2、明確解決設計問題的條件就是弄清楚 時間條件、經費條件、設備 條件。
3、設計的限制是指 時間、環境 、成本 的限制。
4、材料的基本特性有 。
5、技術試驗的方法有 。
技術試驗的步驟、技術試驗的分類， 課本99頁
按試驗目的分可分為 。
6、設計方案是 設計者 與 制造者 的溝通語言。方案設計由
三部分組成 。課本108-111頁。
補充：
1、問題產生的三種途徑：
第一種，人類生存活動中必然會遇到的問題。
第二種，由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。
第三種，基于一定的目的由設計者自己主動地發現問題，并試圖解決它。
2、發現問題的途徑與方法
①觀察日常生活 ②收集和分析信息：文獻法，問卷調查法，詢問法（直接詢問法，間接詢問法，集體詢問法，家庭走訪詢問法，個別詢問法）③ 技術研究與技術試驗
【題目1】、人們首先發現了什么問題而發明電冰箱（ ）
a.冰箱可以制作冰淇淋 b.低溫可以保鮮
c.冰箱可以制作冰水 d.冰箱可以冰鎮啤酒
3、產品設計要考慮的因素很多，我們可以根據設計的具體要求進行開放性的思考。歸結起來，這些因素分別歸屬于產品本身、使用者、使用環境。