夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 化學教案 > 高中化學教案 > 高三化學教案 > 燃燒熱和中和熱(精選2篇)

燃燒熱和中和熱

發布時間:2024-02-29

燃燒熱和中和熱(精選2篇)

燃燒熱和中和熱 篇1

  學習目標

  1.  了解燃燒熱的概念;

  2.  掌握利用燃燒熱計算物質在燃燒過程中所放出的熱量。

  學習過程

  一、自學探究

  1.  復習:什么叫燃燒?燃燒過程是吸熱反應還是放熱反應?

  2.在       時,        物質      燃燒生成       的氧化物所       的熱量,叫做該物質的燃燒熱

  3.  聽老師講解并記錄,利用燃燒熱進行計算時應注意什么以及燃燒熱數據的意義。

  4.討論:課本40—41頁【例題1】和【例題2】,歸納出有關解題步驟或公式。還有其它方法嗎?請再舉例(如課本習題)說明。

  二、總結與評價

  【總結】

  1.在101kPa時,1mol物質完全燃燒生成穩定的氧化物所放出的熱量,叫做該物質的燃燒熱。

  2.  計算物質在燃燒過程中所放出的熱量可用公式:即

  放出熱量=物質的量×燃燒熱

  或把燃燒熱作為一項,列比例式進行計算。

  【評價】

  1.一定質量的無水乙醇完全燃燒時放出的熱量為Q,它所生成的CO2用過量飽和石灰水完全吸收,可得100gCaCO3沉淀,則完全燃燒1mol無水乙醇時放出的熱量是(    )。

  A.0.5Q           B. Q        C. 2Q         D .5Q

  2.假定液化氣只由C3H8和C4H10組成,且假定每完全燃燒lg C3H8或C4H10生成CO2和H2O(g)時均能放出熱量50.00kJ。寫出它們燃燒的熱化學方程式。

燃燒熱和中和熱 篇2

  學習目標

  1.  了解中和熱的概念,了解使用化石燃料的利弊及新能源開發的意義;

  2.  掌握利用中和熱計算中和反應中所放出的熱量。

  學習過程

  一、自學探究

  1.  什么叫中和反應?中和反應的實質是什么?中和反應過程是吸熱反應還是放熱反應?

  2.  聽老師解釋,中和熱的定義。根據中和反應的實質,利用中和熱數據有什么意義?

  3.  閱讀探究:怎樣測定酸堿中和反應的中和熱?

  4.  閱讀下表: 幾種常見燃料的熱值

  燃料主要成分

  熱值(kJ/mol)

  酒精

  1367

  焦炭(C)

  300

  天然氣(主要是CH4)

  896

  氫氣

  286

  汽油(C8H18為例)

  5472

  回答:

  (1)由表分析,        是一種理想的燃料。

  (2)試簡述這種理想能源的主要優點。

 、                   ;②                    ;③                  。

  二、總結與評價

  【總結】

  1.  在稀溶液中,酸與堿發生中和反應生成1molH2O,這時的反應熱就是中和熱。

  2.  中和反應的實質是:H+ + OH- =H2O,當強酸與強堿在稀溶液中發生中和反應時,都有:H+(aq) + OH- (aq) = H2O(l);△H =-57.3kJ

  3.  研究使用化石燃料的利弊及新能源開發具有現實的、深遠的意義。

  【評價】

  1.  計算50mL0.5mol/LH2SO4溶液與100mL0.5mol/LKOH溶液完全反應放出多少熱量。

  2.把下列14種能源按要求填入下表,并指出哪些是不可再生能源。

  煤、石油、水力、汽油、鈾、薪柴、酒精、天然氣、液化氣、熱水、煤氣、蒸汽、風力、電。

  一級能源

  二級能源

  燃料能源

  非燃料能源

  針對性測試題(三)

  1.  下列燃料中,不屬于化石燃料的是(    )。

  A.煤        B.石油      C.天然氣        D.水煤氣

  2.  1克氫氣燃燒生成液態水放出142.9 kJ熱,表示該反應的熱化學方程式正確的

  是(    )。

  A.2H2(g) + O2(g) =2H2O(l);  △H =-142.9 kJ

  B.H2(g) + 1/2O2(g) =H2O(l); △H =-285.8 kJ

  C.2H2 + O2 =2H2O;        △H =-571.6 kJ

  D.H2(g) + 1/2O2(g) =H2O(g);△H =-285.8kJ

  3.已知下列兩個熱化學方程式

  2H2(g) + O2(g) =2H2O(l);△H =-571.6kJ

  C3H8(g) +5O2(g) =3CO2(g) + 4H2O(l);△H =-2220.0kJ

  實驗測得氫氣和丙烷的混和氣體共5mol完全燃燒時放熱3847kJ,則混和氣體中氫氣與丙烷的體積比是(    )。

  A.1:3             B.3:1           C.1:4           D.1:1   

  4.下列各圖中,表示正反應是吸熱反應的圖是(    )。     

  根據以下敘述,回答第5—7題

  能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現成形式提供的能源稱為一級能源;需依靠其它能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源,它可以由自然界中大量存在的水來制。

  2H2O(l) =2H2(g) + O2(g);△H =+571.6kJ

  5.下列敘述正確的是(    )。

  A.電能是二級能源         B.水力是二級能源

  C.天然氣是一級能源         D.焦爐氣是一級能源

  6.已知:CH4(g) + 2O2(g) =2H2O(l) + CO2(g);△H =-890.3kJ,1克氫氣和1克甲烷分別燃燒后,放出的熱量之比約是(    )。

  A.1:3.4         B.1:1.7                     C.2.3:1               D.4.6:1

  7.關于用水制取二級能源氫氣,以下研究方向不正確的是(    )。  

  A.構成水的氫和氧都是可以燃燒的物質,因此可研究在水不分解的情況下,使氫成為二級能源

  B.設法將太陽光聚集,產生高溫,使水分解產生氫氣

  C.尋找高效催化劑,使水分解產生氫氣,同時釋放能量

  D.尋找特殊化學物質,用于開發廉價能源,以分解水制取氫氣

  二、填空與簡答題

  1.閱讀材料,回答問題:

  (1)某無色液體A,通電時生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條著火,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A。則B、C的化學式分別為         。

  (2)若已知每摩氣體C燃燒后生成A液體時放出285.8kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式:                                                        。

 。3)能源可分為一級能源和二級能源。自然界以現存形式提供的能源稱為一級能源;需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。有人認為,氣體C是一種優質能源,你認為氣體C作為能源的最突出的優點是                         

  。

 。4)也有人認為氣體C作為能源是不現實的,你的意見呢?你如果認為現實,答出現實的理由。如果認為不現實,則答出不現實的理由。(不少于20字)

  2. 50 mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進行中和反應。通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱。試回答下列問題。          

 。1)大小燒杯間填滿碎紙條的作用是什么?

 。2)大燒杯上如不蓋硬紙板,對求得中和熱的數值有何影響?

  (3)改用60 mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液進行反應,與上述實驗相比,所放熱量是否相等?所求中和熱數值是否相等?簡述理由。

 。4)用相同濃度和體積的氨水代替氫氧化鈉溶液進行上述實驗,為什么測得中和熱的數值偏低?

  三、計算題

  火箭的主要燃料是“偏二甲肼”,已知該化合物由C.H、N三種元素組成,          WC=40%,WH=13.33%,其分子量為60。通過結構分析可知,該物質分子中有一個氮原子以 存在,且不與H原子直接相連。燃料的氧化劑是N2O4,燃燒產物只有CO2、H2O、N2,5.00g“偏二甲胼”完全燃燒時可放出212.5kJ熱量。

 。1)試推算“偏二甲肼”的分子式,并寫出它的結構簡式。

  (2)寫出燃料燃燒的熱化學方程式。

燃燒熱和中和熱(精選2篇) 相關內容:
  • 《對蠟燭及其燃燒的探究》 說課稿

    【說課內容】人教版新課標教材《化學》九年級上冊《對蠟燭及其燃燒的探究》。【教材的地位和作用】 人教版九年級上第一單元課題2“化學是一門以實驗為基礎的科學”分兩課時教學。...

  • 科學——蠟燭燃燒的現象

    【活動準備】蠟燭若干個,主蠟燭6個,大、小杯子各32個、盤子若干個、瓶子若干各個、打火機、火柴、彩色顏料!净顒舆^程】1、將教室內的燈關掉,告訴小朋友停電了,教室里這么黑,我們應該用什么方法來照明?(手電筒、火柴、打火機、蠟...

  • 燃燒和緩慢氧化

    教學目標知識目標:了解燃燒和燃燒的條件,了解滅火的原理;了解爆炸、緩慢氧化和自燃現象,及它們與燃燒之間的區別和相互聯系。能力目標:在學習了以上知識后,引導學生聯系生產和生活實際,得出防火、滅火、及預防自燃的有效措施,培養...

  • 怎樣才能讓孩子的熱情燃燒

    讓孩子在寒冷的冬天也可以變現出熱情四射,家長通過怎樣的方式可以讓孩子的熱情燃燒呢,怎樣才能讓孩子在做任何事情的同時,都可以迸發出熱情來呢,下面就讓我們一起來看一下具體的內容吧。...

  • 燃燒條件實驗的改進

    在講授義務教育化學教材第一章第四節燃燒和緩慢氧化一節內容時,學生對隔絕空氣可以滅火很容易理解,但對將溫度降低至可燃物著火點以下同樣可以滅火,總是持懷疑態度。為了使學生真正理解滅火原理,我們增加了一個降低溫度滅火的實驗。...

  • 讓歌曲燃燒學生學習英語的激情

    本課教學內容來自于《PEP小學英語》六年級上冊 Unit 3 ,通過前面幾冊的學習,學生已經接觸并掌握了一般現在時、現在進行時等時態的用法。本課B部分話題是A部分話題的延續。...

  • 化學教案-燃燒和緩慢氧化

    教學目標知識目標: 了解燃燒和燃燒的條件,了解滅火的原理; 了解爆炸、緩慢氧化和自燃現象,及它們與燃燒之間的區別和相互聯系。能力目標: 在學習了以上知識后,引導學生聯系生產和生活實際,得出防火、滅火、及預防自燃的有效措施,培...

  • 燃燒和緩慢氧化

    教學目標知識目標: 了解燃燒和燃燒的條件,了解滅火的原理; 了解爆炸、緩慢氧化和自燃現象,及它們與燃燒之間的區別和相互聯系。能力目標: 在學習了以上知識后,引導學生聯系生產和生活實際,得出防火、滅火、及預防自燃的有效措施,培...

  • 化學教案-第四節 燃燒和緩慢氧化

    第四節 燃燒和緩慢氧化(2課時)一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。二.重難疑點 1.重點:燃燒的條件。 2.難點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區別與聯系。...

  • 燃燒和緩慢氧化

    教學目標知識目標: 了解燃燒和燃燒的條件,了解滅火的原理; 了解爆炸、緩慢氧化和自燃現象,及它們與燃燒之間的區別和相互聯系。能力目標: 在學習了以上知識后,引導學生聯系生產和生活實際,得出防火、滅火、及預防自燃的有效措施,培...

  • 燃燒和緩慢氧化

    教學目標知識目標: 了解燃燒和燃燒的條件,了解滅火的原理; 了解爆炸、緩慢氧化和自燃現象,及它們與燃燒之間的區別和相互聯系。能力目標: 在學習了以上知識后,引導學生聯系生產和生活實際,得出防火、滅火、及預防自燃的有效措施,培...

  • 第一冊燃燒和緩慢氧化

    一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。二.重難疑點 1.重點:燃燒的條件。 2.難點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區別與聯系。...

  • 燃燒和緩慢氧化

    一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。二.重難疑點 1.重點:燃燒的條件。 2.難點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區別與聯系。...

  • 燃燒和緩慢氧化

    一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。二.重難疑點 1.重點:燃燒的條件。 2.難點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區別與聯系。...

  • 燃燒和緩慢氧化

    一.知識教學點 1.燃燒和燃燒的條件。 2.滅火的原理。 3.緩慢氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常見易燃物和易爆物的安全知識。二.重難疑點 1.重點:燃燒的條件。 2.難點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的區別與聯系。...

  • 高三化學教案
主站蜘蛛池模板: 怀仁县| 南郑县| 建水县| 桂林市| 哈巴河县| 齐齐哈尔市| 汉川市| 鱼台县| 徐州市| 南靖县| 满洲里市| 三明市| 社旗县| 福建省| 佳木斯市| 佛坪县| 西和县| 九龙县| 高要市| 祁东县| 富蕴县| 平和县| 宝丰县| 浠水县| 肇源县| 进贤县| 四会市| 萍乡市| 诸暨市| 江川县| 呼伦贝尔市| 阳春市| 长丰县| 青河县| 航空| 海晏县| 施秉县| 加查县| 砀山县| 甘孜| 洛浦县|