電離平衡--電離平衡
教學目標
知識目標：
1.掌握弱電解質的電離平衡。
2.了解電離平衡常數的概念。
3.了解影響電離平衡的因素
能力目標：
1.培養學生閱讀理解能力。
2.培養學生分析推理能力。
情感目標：
由電解質在水分子作用下，能電離出陰陽離子，體會大千世界陰陽共存，相互對立統一，彼此依賴的和諧美。
教學過程
今天學習的內容是：“電離平衡”知識。
1.弱電解質電離過程（用圖像分析建立）
2.當
則弱電解質電離處于平衡狀態，叫“電離平衡”，此時溶液中的電解質分子數、離子數保持恒定，各自濃度保持恒定。
3.與化學平衡比較
（1）電離平衡是動態平衡：即弱電解質分子電離成離子過程和離子結合成弱電解質分子過程仍在進行，只是其速率相等。
（2）此平衡也是有條件的平衡：當條件改變，平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡，即平衡發生移動。
（3）影響電離平衡的因素
A.內因的主導因素。
B.外因有：
①溫度：電離過程是一個吸熱過程，所以，升高溫度，平衡向電離方向移動。
②濃度：
問題討論：在 的平衡體系中：
①加入 ：
②加入 ：
③加入 ：各離子分子濃度如何變化： 、 、 、 溶液 如何變化？（“變高”，“變低”，“不變”）
（4）電離平衡常數
（ⅱ）一元弱酸：
（3）一元弱堿
①電離平衡常數化是溫度函數，溫度不變K不變。
② 值越大，該弱電解質較易電離，其對應的弱酸弱堿較強； 值越小，該弱電解質越難電離，其對應的弱酸弱堿越弱；即 值大小可判斷弱電解質相對強弱。
③多元弱酸是分步電離的，一級電離程度較大，產生 ，對二級、三級電離產生抑制作用。如：
隨堂練習
1.足量鎂和一定量的鹽酸反應，為減慢反應速率，但又不影響 的總量，可向鹽酸中加入下列物質中的（ ）
A. B. C. D.
2. 是比碳酸還要弱的酸，為了提高氯水中 的濃度，可加入（ ）
A. B. C. D.
3.濃度和體積都相同的鹽酸和醋酸，在相同條件下分別與足量 固體（顆粒大小均相同）反應，下列說法中正確的是（ ）
A.鹽酸的反應速率大于醋酸的反應速率
B.鹽酸的反應速率等于醋酸的反應速率
C.鹽酸產生的二氧化碳比醋酸更多
D.鹽酸和醋酸產生的二氧化碳一樣多
4.下列敘述中可說明酸甲比酸乙的酸性強的是（ ）
A.溶液導電性酸甲大于酸乙
B.鈉鹽溶液的堿性在相同物質的量濃度時，酸甲的鈉鹽比酸乙的鈉鹽弱
C.酸甲中非金屬元素比酸乙中非金屬元素化合價高
D.酸甲能與酸乙的銨鹽反應有酸乙生成
5.有兩種一元弱酸的鈉鹽溶液，其物質的量濃度相等，現將這兩種鹽的溶液中分別通入適量的 ，發生如下反應：
[1] [2] [3] 下一頁
- 課題：有固定轉動軸物體的平衡（精選3篇）
一、教學設想作為初中杠桿平衡知識的延續，有固定轉動軸物體的平衡問題再度被新教材選為必修內容。在掌握共點力作用下物體的平衡內容之后，正確掌握和應用有固定轉軸的物體平衡條件的關鍵是對力矩概念的理解。...
- 平 衡（精選15篇）
一、課文說明本課是讓兒童通過對杠桿尺實驗，感知什么是平衡，什么是不平衡，不平衡達到平衡的基本條件是什么。天平是根據平衡的道理制成的，本課要為下一課《小天平》鋪墊好知識基礎。...
- 電離平衡（精選12篇）
[教學目標]1.知識目標（1）電解質與非電解質定義與實例。（2）強電解質和弱電解質概念。從分類標準角度電解質和非電解質、強電解質和弱電解質跟共價化合物、離子化合物等不同分類之間的關系。（3）理解電離度、電離平衡等含義。...
- 共點力作用下物體的平衡（通用9篇）
教學目標 一、知識目標1、知道什么叫共點力作用下的平衡狀態.2、掌握共點力的平衡條件.3、會用共點力的平衡條件解決有關平衡問題.二、能力目標1、培養學生應用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力.2、培養學生全...
- 共點力平衡條件的應用（通用7篇）
教學目標 知識目標1、知道什么叫共點力作用下的平衡狀態.2、掌握共點力的平衡條件.3、會用共點力的平衡條件解決有關平衡問題.能力目標1、培養學生應用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力.2、培養學生全面分析問...
- 有固定轉動軸物體的平衡（精選9篇）
教學目標 知識目標1、理解力臂的概念，2、理解力矩的概念，并會計算力矩能力目標1、通過示例，培養學生對問題的分析能力以及解決問題的能力情感目標：培養學生對現象的觀察和探究能力，同時激發學習物理的興趣。...
- 力矩平衡條件的應用（精選7篇）
教學目標 知識目標1、理解力臂的概念，2、理解力矩的概念，并會計算力矩能力目標1、通過示例，培養學生對問題的分析能力以及解決問題的能力情感目標：培養學生對現象的觀察和探究能力，同時激發學習物理的興趣。...
- 平 衡（通用13篇）
一、課文說明本課是讓兒童通過對杠桿尺實驗，感知什么是平衡，什么是不平衡，不平衡達到平衡的基本條件是什么。天平是根據平衡的道理制成的，本課要為下一課《小天平》鋪墊好知識基礎。...
- 電離平衡[第二課時]（精選5篇）
第二課時 電離平衡教學目標知識目標：1.掌握弱電解質的電離平衡。2.了解電離平衡常數的概念。3.了解影響電離平衡的因素能力目標：1.培養學生閱讀理解能力。2.培養學生分析推理能力。...
- 電離平衡[第一課時]（通用5篇）
教學目標知識目標了解強、弱電解質與結構的關系。理解弱電解質的電離平衡以及濃度等條件對電離平衡的影響。能力目標通過演示電解質導電實驗，培養學生實驗探索能力。通過區分強電解質和弱電解質，培養學生分析判斷能力。...
- 電離平衡（精選15篇）
教學目標知識目標了解強、弱電解質與結構的關系。理解弱電解質的以及濃度等條件對的影響。能力目標通過演示電解質導電實驗，培養學生實驗探索能力。通過區分強電解質和弱電解質，培養學生分析判斷能力。培養學生閱讀理解能力。...
- 課題：有固定轉動軸物體的平衡
詳細介紹：課題：有固定轉動軸物體的平衡一、教學設想作為初中杠桿平衡知識的延續，有固定轉動軸物體的平衡問題再度被新教材選為必修內容。在掌握共點力作用下物體的平衡內容之后，正確掌握和應用有固定轉軸的物體平衡條件的關鍵是對力矩...
- 水和無機鹽的平衡和調節
教學目標 （1）水和無機鹽的平衡（理解）； （2）水和無機鹽平衡的調節（理解）；（3）水和無機鹽平衡的意義（理解）。重點、難點分析 1.重點：水和無機鹽的平衡和調節。 2.難點：水和無機鹽平衡的調節。教學模式 問題——探究式。...
- 第四章 物體的平衡（二、共點力平衡條件的應用）
教學目標：一知識目標1.能用共點力的平衡條件，解決有關力的平衡問題；2.進一步學習受力分析，正交分解等方法。二能力目標：學會使用共點力平衡條件解決共點力作用下物體平衡的思路和方法，培養學生靈活分析和解決問題的能力。...
- 第四章 物體的平衡（四、力矩平衡條件的應用）
教學目標：一知識目標：1.理解有固定轉動軸的物體的平衡條件；2.能應用力矩平衡條件處理有關問題。二能力目標：1.學會用數學知識處理物理問題；2.進一步熟悉對物體的受力分析。...
- 高三化學教案