夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁(yè) > 教案下載 > 政治教案 > 高中政治教案 > 高二政治教案 > 堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)

堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)

堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)


教學(xué)目的(一)知識(shí)目標(biāo)

1)使學(xué)生對(duì)“客觀性”一詞的含義有所體會(huì),初步認(rèn)識(shí)到客觀性是指不依賴于人的意識(shí)的意思;

2)理解,自然界不是神創(chuàng)的,也不是人的意識(shí)的產(chǎn)物

3)初步知道唯物主義和唯心主義的分歧,知道宗教神學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

           (二)能力目標(biāo)

         指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生如何閱讀哲學(xué)教材、培養(yǎng)學(xué)生以基本事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行哲學(xué)抽象思維、學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行分析又怎樣進(jìn)行綜合的方法。

(三)德育目標(biāo)

旗幟鮮明地進(jìn)行無(wú)神論教育,主要從世界的本質(zhì)問題上指出有神論的荒謬性,從根本上引學(xué)生消除有神論的影響。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、物質(zhì)的概念

2、人和人類社會(huì)是客觀的

 

教學(xué)過(guò)程  

(導(dǎo)入  )近代德國(guó)著名的哲學(xué)家和科學(xué)家萊布尼茲有一天同國(guó)王談?wù)撜軐W(xué)。萊布尼茲說(shuō)世界上沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西。國(guó)王不信,馬上命人在花園里找兩片完全相同的樹葉,結(jié)果總是被萊布尼茲挑出它們之間的差別。其實(shí)何止是樹葉,世界上一切事物都不會(huì)是完全相同的即使是孿生兄弟,也有差異。有一個(gè)作家說(shuō)過(guò):“世上沒有兩粒相同的砂子,沒有兩只相同的蒼蠅,沒有兩雙相同的手掌,沒有兩個(gè)相同的鼻子。這個(gè)作家這樣說(shuō)是有道理的,世界上的事物和現(xiàn)象,形形色色,千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。萊布尼茲對(duì)國(guó)王說(shuō)世界上沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西后,他又繼續(xù)說(shuō)世界上沒有兩個(gè)彼此完全不同的東西。國(guó)王又不信馬上要人在花園里找兩片完全不同的樹葉。結(jié)果總被萊布尼茲指出它們之間的相同地方。這個(gè)問題擴(kuò)大起來(lái),就是世界上的事物和現(xiàn)象千差萬(wàn)別、無(wú)限多樣的。那么,這千差萬(wàn)別無(wú)限多樣的事物和現(xiàn)象中有沒有共同的本質(zhì)?如果有這個(gè)共同的本質(zhì)又是什么?這就是這節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的問題。第一章 ,第一節(jié)世界是客觀的物質(zhì)世界(板書)

(講授):世界的本質(zhì)問題是一個(gè)古老而常新的問題,也是一切哲學(xué)都必須所回答的問題。古今中外的哲學(xué)家對(duì)它做了很多探討。不同的哲學(xué)派對(duì)究竟什么是世界的本質(zhì)問題做出了不同的甚至截然相反的回答。老師下面給大家舉幾個(gè)觀點(diǎn):

1、 基督教認(rèn)為為世界是上帝用七天時(shí)間創(chuàng)造未來(lái)的;

2、 主觀唯心主義哲學(xué)家認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都是人的主觀精神的產(chǎn)物;

3、 古代樸素唯物主義認(rèn)為世界的本質(zhì)是物質(zhì),把世界萬(wàn)物歸為某一種或某幾種具體的物質(zhì)形態(tài);

4、 近代形而上學(xué)唯物主義也認(rèn)為世界的本質(zhì)是物質(zhì),把世界萬(wàn)物歸為物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一定層次;

5、 馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為,世界的本質(zhì)是物質(zhì)、物質(zhì)是不依賴于意識(shí)又能為意識(shí)所反

映的客觀實(shí)在性,物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性

那么這五個(gè)觀點(diǎn)到底那個(gè)正確,下面就請(qǐng)同學(xué)們隨我來(lái)驗(yàn)證一下。

一、從自然界看,自然界是客觀的。

首先、自然界先于人和人的意識(shí)產(chǎn)生并客觀地存在著……

1、無(wú)機(jī)自然界的微觀世界、宏觀世界、宇宙世界先于人和人的意識(shí)而產(chǎn)生,并客觀的存在著

2、 生物界先于人和人的意識(shí)產(chǎn)生并客觀地存在著

其次、人類產(chǎn)生之后,自然界的存在與發(fā)展也不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移;

1、 人利用自然必須依據(jù)自然物本身的屬性與規(guī)律

2、 人改造自然必須依據(jù)自然物本身的屬性和規(guī)律

二、人和人類社會(huì)是客觀的

1、人和人類社會(huì)的形成是客觀物質(zhì)過(guò)程……

2、社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)——生產(chǎn)方式是客觀的……

3、 社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是客觀的……

總之,世界根本不存在神,也無(wú)所謂神的創(chuàng)造作用;無(wú)論是自然界還是人類社會(huì),都是不含依賴于人的意識(shí)的客觀實(shí)在,馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀是正確的,整個(gè)世界是客觀存在的物質(zhì)世界,世界的本質(zhì)是物質(zhì)的。

 

 

堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā) 相關(guān)內(nèi)容:
  • “一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”復(fù)習(xí)資料

    關(guān)于“一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”觀點(diǎn):1.實(shí)事求是的含義:從實(shí)際對(duì)象出發(fā),探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性。2.原理依據(jù):世界是物質(zhì)的世界,物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是客觀存在的主觀映象;物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,規(guī)律具有客觀性、普遍性...

  • 教育筆記:從孩子的視角出發(fā)

    孩子的心靈是最純潔的,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的沾污,不然,就會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害,從而,會(huì)產(chǎn)生浮躁的情緒,由此班上一名孩子的一句話點(diǎn)醒了我,他說(shuō)“老師,他不是經(jīng)常受到老師的批評(píng)嗎!...

  • 教育隨筆:從孩子的角度出發(fā),尊重孩子

    在以前,我總認(rèn)為孩子是天真的,他們還小不會(huì)和成人那樣有自尊心。但我經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間和幼兒接觸,通過(guò)觀察幼兒在幼兒園的一日生活,我深深地體會(huì)到幼兒也有自尊心,有時(shí)他們的自尊心會(huì)比成人還要強(qiáng)。...

  • 第三節(jié) 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)教案

    第三節(jié) 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)教案 第一框 主觀必須符合客觀一、 新課導(dǎo)航學(xué)習(xí)重點(diǎn):一切從實(shí)際出發(fā)學(xué)習(xí)難點(diǎn):從全面的實(shí)際出發(fā),要做得主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,要反對(duì)從主觀出發(fā)。...

  • 第一課     一切從實(shí)際出發(fā)

    第一課 一切從實(shí)際出發(fā) 課題:自然界的存在與發(fā)展是客觀的目的:理解原理和方法論;識(shí)記基本前提難點(diǎn):人類產(chǎn)生之后,自然界的存在與發(fā)展也不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移重點(diǎn):原理和方法論的運(yùn)用教法:邊讀邊議教法建議1、人類產(chǎn)生前自然界是客觀存...

  • 備考2019高效學(xué)習(xí)方案政治考點(diǎn)專項(xiàng):哲學(xué)觀存在的實(shí)際出發(fā)

    ●考點(diǎn)突破1.正確認(rèn)識(shí)“一切從實(shí)際出發(fā)”(1)一切從實(shí)際出發(fā)的含義:一切從實(shí)際出發(fā),就是想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。它要求我們根據(jù)客觀存在的事實(shí),來(lái)決定我們的主觀思想和行為。...

  • 一切從實(shí)際出發(fā)2

    第 五 課 時(shí)導(dǎo)入新課:在中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年紀(jì)念大會(huì)上指出,中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求,要始終代表中國(guó)先進(jìn)文化發(fā)展的方向,要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。...

  • 第三節(jié) 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)教案

    第三節(jié) 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)教案第一框 主觀必須符合客觀●從容說(shuō)課第一,第三節(jié)包括兩大內(nèi)容,第一和第二兩個(gè)框題是本課的方法論意義,第三框題是本課的理論總結(jié)。...

  • 教育筆記:孩子的興趣從生活的教育契機(jī)出發(fā)

    餐前故事時(shí)間,教室里很安靜。突然,有幾個(gè)小朋友指著對(duì)面的墻輕聲說(shuō)笑起來(lái)。聽故事的時(shí)候不能說(shuō)笑,要不然就聽不到精彩的故事了。我邊說(shuō)邊走近他們。抬起頭來(lái)看著我,神秘兮兮地指著對(duì)面的墻上說(shuō):尹老師,這墻上有七彩光。...

  • 四、從實(shí)際出發(fā),實(shí)行彈性教學(xué)

    教學(xué)不是照本宣科。教師面對(duì)的是死的教材和活生生的孩子。如何讓死教材變“活”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷提高,關(guān)鍵在于教師的能動(dòng)作用。我的體會(huì)是,從實(shí)際出發(fā),實(shí)行彈性教學(xué)。...

  • 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 識(shí)記:(1)哲學(xué)的基本問題;(2)唯物主義和唯心主義的根本分歧。理解:(1)列舉實(shí)例表明,人們的思想意識(shí)和行動(dòng)正確與否,取決于主觀是否符合客觀;(2)用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn),說(shuō)明必須堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”...

  • 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 識(shí)記:(1)哲學(xué)的基本問題;(2)唯物主義和唯心主義的根本分歧。理解:(1)列舉實(shí)例表明,人們的思想意識(shí)和行動(dòng)正確與否,取決于主觀是否符合客觀;(2)用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn),說(shuō)明必須堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”...

  • 高二政治教案
主站蜘蛛池模板: 轮台县| 繁昌县| 平顺县| 锦州市| 大姚县| 邢台市| 科尔| 文成县| 镇远县| 嘉峪关市| 张家港市| 涟源市| 营口市| 方正县| 漳平市| 广宁县| 洪雅县| 玛曲县| 从化市| 桂林市| 都匀市| 汝城县| 揭东县| 禹州市| 商丘市| 固镇县| 香港| 滦南县| 合水县| 札达县| 美姑县| 麻城市| 诏安县| 乌兰浩特市| 册亨县| 雷山县| 井冈山市| 桐乡市| 敦煌市| 从化市| 鄂伦春自治旗|