《打漁殺家》選場（精選5篇）
《打漁殺家》選場 篇1
【經(jīng)典案例】
［教學(xué)目標(biāo) ］
1.復(fù)習(xí)、鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的戲劇知識。
2.初步理解京劇。
［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］
1.為什么蕭恩對丁郎的態(tài)度與李俊、倪榮對丁郎的態(tài)度不一樣！
分析：蕭恩經(jīng)歷過大半生的坎坷，他反抗、斗爭，終至失敗，所以被磨去了“棱角”，變得深沉；即使有怒氣，也竭力隱忍，從不輕易惹是生非，只求帶著女兒過太平日子。所以對丁郎比較忍讓。
李俊的遭遇比不上蕭恩復(fù)雜，年齡也略小些，而倪榮又年輕氣盛，加上兩人都疾惡如仇，所以對丁郎一步不讓。
2.該怎樣理解蕭恩的忍讓！
分析：蕭恩經(jīng)過大半生的坎坷，他深深懂得忍讓與反抗的利害關(guān)系。他知道，靠幾個人是難以斗倒惡霸地主和官府的。他的忍讓恰恰反襯了惡霸地主和官府的無惡不作。他的起初的不反抗與最后忍無可忍的反抗，也都是相輔相成的。
3.《打漁殺家》這出戲戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么！
分析：實(shí)質(zhì)是惡霸地主和官府互相勾結(jié)，狼狽為奸，殘酷地壓迫、剝削、勒索勞動人民，以致激起人民的反抗。即“官逼民反”。
4.蕭恩與楊白勞這兩個人物在性格上有怎樣的差異！為什么！
分析：他們兩個最明顯的個性差異是：蕭恩深沉、隱忍，至忍無可忍之時則奮起反抗，怒殺惡霸全家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他有主見，有武藝，是隱跡江湖的豪俠。而楊白勞呢，是個忠厚、善良、懦弱的農(nóng)民，面對厄運(yùn)，無力反抗，最后只能以死抗?fàn)帯＿@種個性差異與他們倆各自的身份、地位、經(jīng)歷是分不開的。
［教學(xué)過程 設(shè)計］
一、了解什么叫京劇。
京劇是全國性劇種之一。以徽班戲?yàn)槠痤^，吸收了昆曲、秦腔等劇目的唱腔和表演方法，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。唱腔基本屬于板腔體，以西皮、二簧為主要腔調(diào)，用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、瑣吶等樂器和鑼鼓等伴奏。表演上唱、做、念、打并重。（以上只要求學(xué)生對京劇有一個最初步的認(rèn)識。）
二、按自讀提示預(yù)習(xí)課文，講述故事情節(jié)。
先請學(xué)生講述課文故事情節(jié)，教師再簡介全劇內(nèi)容。故事梗概：梁山好漢蕭恩自與眾弟兄分手后，和女兒桂英相依為命，在江邊打魚為生。時因天旱水淺，魚不上網(wǎng)，欠下了鄉(xiāng)宦丁自燮的漁稅銀子。丁府派惡奴丁郎前來催討，恰好被蕭恩的好友、水泊英雄“混江龍”李俊及“卷毛虎”倪榮遇見，二人甚為不平，將其頂撞了回去。丁自燮聞報怒不可遏，隨即派教師爺率一幫打手至蕭家強(qiáng)行索取稅銀。蕭恩先跟他周旋，但終因?qū)Ψ秸虅荼迫耍谌虩o可忍的情況下，怒將來人打跑。蕭思自恃有理，搶先至官府報案，以求公斷。豈知官、紳早就勾結(jié)，狼狽為奸。縣令呂子秋貪贓枉法，反誣蕭恩抗稅不交，杖責(zé)40大板后趕出公門，并命令他連夜過江向丁自燮賠禮請罪。桂英原已許配給花榮之子花逢春，只是尚未過門。蕭恩決意棄家與丁死拼，并催促女兒攜花家聘禮慶頂珠投奔夫家。是夜，蕭恩暗藏戒刀在身，父女雙雙以獻(xiàn)珠賠禮為名闖入丁府，殺了丁自燮全家。
三、討論“自讀提示”中的三個問題。
明確：蕭恩一再忍讓，反動統(tǒng)治階級一再進(jìn)逼，蕭恩出于無奈，才起來反抗，殺了丁員外全家。這樣寫，意在表現(xiàn)主題。
劇本安排李俊和倪榮與蕭恩聚會，意在以二人的豪俠氣概來襯托蕭恩的逆來順受，并向觀眾暗示蕭恩思想性格發(fā)展的趨向：反抗——?dú)⒓摇?/p>
這場戲反映了封建社會中“官逼民反”的社會現(xiàn)實(shí)。
四、理解組成劇本的兩個部分：舞臺提示和人物臺詞。
要求：學(xué)生獨(dú)立完成下面練習(xí)，教師略加點(diǎn)撥即可：
題目：從下面一段文字中找出舞臺提示，人物臺詞（分出唱詞和說白），并說說它們各自的作用。
蕭思 兒啊！
（唱搖板）
父女打魚在江下，
家貧那怕人笑咱！
穩(wěn)住篷索父把網(wǎng)撒。
（撒網(wǎng)，提網(wǎng)，接唱）
年紀(jì)衰邁氣力不加。
桂英 爹爹年邁。這河下生意不做也罷。
蕭恩 兒啊，本當(dāng)不做這河下的生意，怎奈囊中無鈔，你我父女怎生度日呀！
五、理解人物語言。
1.讀下面四句李俊、倪榮的對唱，用“/”標(biāo)出句子中間的停頓，“△”標(biāo)出重音，“_____”標(biāo)出表示人物動作的詞語。
閑來/無事/江邊/ ，波浪/ /往東/流。
手搭/涼篷/往外瞅，柳陰之下/ 。
2.這段臺詞描寫了什么情景！表現(xiàn)人物怎樣的性格！
明確：江水在滔滔奔流，岸邊一排垂柳，柳陰下泊著一只小舟。江邊不遠(yuǎn)處有一涼篷，蓬內(nèi)李、倪二人正手搭涼篷往河那邊瞧呢。看，無意之中，他們發(fā)現(xiàn)了那停在岸邊的小舟……
通過這段臺詞，寫出了李、倪二人豪爽、俠義、風(fēng)流倜儻的性格。
六、比較《白毛女》《打漁殺家》的異同。
明確：兩篇課文都屬于戲劇文學(xué)，它們的共同點(diǎn)見本單元《白毛女》教學(xué)過程 設(shè)計板書，這里不再贅述。
兩篇課文從語言到主題思想各有不同，試列表分述于下：
表一
課文
取材
表現(xiàn)形式
語言特點(diǎn)
演出特點(diǎn)
白毛女
現(xiàn)代
歌劇
以歌唱為主，輔以說白
虛實(shí)相生
打漁殺家
古代
京劇
唱念做打并重
多用虛擬
表二
課文
矛盾沖突
按內(nèi)容性質(zhì)分類
主題思想
基礎(chǔ)
結(jié)果
性質(zhì)
白毛女
地租高利貸
楊白勞自殺
(兩場戲)
主人公死亡
悲劇
舊社會把人變成鬼
打漁殺家
漁稅
殺丁家
(殺家)
主人公出走
正劇
官逼民反
［小資料］
京劇知識
本篇是京劇劇本。京劇被譽(yù)為“國劇”。它“集我國戲曲之大成，源遠(yuǎn)流長”，“以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的重要藝術(shù)紐帶”，“不但是中華民族文化的瑰寶，而且是人類文化寶庫中的精品”。（李瑞環(huán)語）
京劇的由來：明末清初，地方劇種數(shù)以百計，相當(dāng)繁榮。京劇融匯眾家之長，逐漸形成和發(fā)展，有近二百年的歷史了。清代乾隆五十五年（1790）起，在南方演出的一些徽調(diào)班社陸續(xù)進(jìn)入北京獻(xiàn)藝，后來與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，兼以接受昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，吸收一些民間曲調(diào)，逐步演變成一套完整的表演體系，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，發(fā)展成為全國性劇種，達(dá)到了我國戲曲藝術(shù)發(fā)展的高峰。
京劇的劇目：傳統(tǒng)劇目1000余個，長期以來經(jīng)常上演的多達(dá)數(shù)百個，其中《將相和》、《宇宙鋒》、《群英會》、《空城計》、《借東風(fēng)》、《貴妃醉酒》、《野豬林》、《三岔口》、《二進(jìn)宮》、《拾玉鐲》以及《打漁殺家》等優(yōu)秀劇目更是廣為流傳。解放后，陸續(xù)上演了一些現(xiàn)代京劇，像《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等，產(chǎn)生了廣泛的影響。
京劇的表演形式：表演上，唱、念、做、打結(jié)合在一起，歌與舞并重，多用突破時間空間界限的虛擬化的動作。
京劇的唱腔：以“皮黃”為主。“皮”指西皮，其腔調(diào)最早來自陜西，故較為高亢明快，富有力度。西皮包括倒板（導(dǎo)板）、慢板（慢三眼）、原板、快板、搖板等板式。“黃”指二黃，腔調(diào)較為沉穩(wěn)凝重。二黃包括倒板（導(dǎo)板）、慢板（慢三眼）、原板、快板、搖板等板式。不同行當(dāng)和流派，備有不同的聲腔和演唱的方法、習(xí)慣。
京劇的角色：分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。生，又分為“生、小生、老生、武生”四種，分別指一般男子、青少年男子、中老年男子、勇武善打的男子。旦，又分為“旦、正旦（青衣）、花旦、老旦、彩旦”五種，分別指一般婦女、端莊的閨秀、小家碧玉（小戶人家美貌的年輕女子）、老年婦女、詼諧或邪惡的婦女。凈，又稱“花臉”，指品貌或性格特異的男子；擅長武藝者則稱“武凈”。丑，也稱“小花臉”，指詼諧或邪惡的男子；擅長武藝者則稱“武丑”。此外，京劇在伴奏、服飾、道具、人物造型、臉譜等方面，也富有鮮明的特色。
因此，欣賞京劇，所面對的是一個龐大的藝術(shù)體系，只讀劇本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且若是對京劇常識毫無所知，也無法讀好劇本，這一點(diǎn)，與讀話劇劇本不同，與讀歌劇劇本也不大一樣。
教學(xué)后記
《打漁殺家》選場 篇2
自讀提示
京劇，是我國古老的劇種之一。京劇具有鮮明的民族特色
和濃郁的藝術(shù)勉力，是中華民族文化的瑰寶，也是人類文化寶
庫中的精品'。
（打漁殺家》是一個有名的傳統(tǒng)劇目。據(jù)傳蕭恩是梁山好
漢阮小七的化名。起義失敗后隱跡江湖，打魚為生。惡霸地主
丁員外勾結(jié)貪官目子秋一再勒索漁稅銀子，經(jīng)常對漁民打板
子，逼賠禮，激起這位垂暮英雄反抗的怒火，他痛打教師爺，
殺死丁員外。全劇表現(xiàn)了"懲惡"這個主題，歌頌了被壓迫人
民的反抗斗爭。本課節(jié)選的是第一場。自讀時想想，寫蕭恩的
忍讓，對于揭露封建剝削和壓迫有什么作用，為什么安排李俊
和倪榮與蕭恩聚會，這場戲反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)。
《打漁殺家》這出戲主題嚴(yán)肅而情趣橫生。自讀時還可以
①節(jié)選自《打漁殺家》。這出戲，也叫"慶頂珠"，是"水滸戲"之
與《白毛女》作一番比較。
讀準(zhǔn)下邊加點(diǎn)字的音。
督力吹不省事
第一場
桂英（內(nèi)唱西皮倒板①）
搖動船兒似箭發(fā)。
蕭恩（內(nèi)）開船哪！
（蕭恩、桂英同搖船上）
桂英（唱快板）
江水照得兩眼花，
青山綠水難描畫，
父女打魚作生涯。
蕭恩兒啊！
（唱搖板）
父女打魚在江下，
家貧哪怕人笑咱！
穩(wěn)住篷②索父把網(wǎng)撒。
（撒網(wǎng)，提網(wǎng)，接唱）
年紀(jì)衰邁氣力不加。
桂英爹爹年邁，這河下生意不做也罷。
蕭恩兒啊，本當(dāng)不做這河下的生意，怎奈囊中無鈔①，你
我父女怎生度日呀！
桂英（哭）喂呀！
蕭恩兒啊，不要啼哭！今日天氣炎熱，你我父女將船搖在
柳陰之下，涼爽涼爽！
桂英遵命。
（蕭思與桂英搖船，小圓場②蕭恩跳下，系統(tǒng)，上船）
蕭恩兒啊，將鮮魚做熟，為父③要飲酒。
桂英遵命。
李俊④
＿（內(nèi)）走哇！
倪榮⑤
（李俊、倪榮同上）
李俊（唱西皮搖板）
閑來無事江邊游，
倪榮（接唱）波浪滔滔往東流。
李俊（接唱）手搭涼篷往外瞅，
倪榮（接唱）柳陰之下一小舟。
李俊啊，賢弟，看那小舟之上，好像是蕭兄模樣，你我冒
叫一聲③。
倪榮冒叫一聲。
李俊那旁敢是①蕭兄？
桂英啊，爹爹，岸上有人喚你。
蕭恩哦，有人喚我。是哪一位？（望）哦，原來是李賢弟。
李俊正是小弟。
蕭恩莫非要到舟中一敘？
李俊正是來看望蕭兄。
蕭恩待我與你搭了扶手②。
（蕭恩搭跳，李俊、倪榮上船）
蕭恩啊，此位是……？
李俊乃是卷毛虎倪榮。--賢弟，見過蕭兄！
倪榮蕭兄，這廂有禮了③！
蕭恩（以手相攙，覺得倪榮用力）這做甚么？
悅榮試試你的曹力如何。
蕭』恩哎呀！老了，不中用了哇！（笑）哈哈……
倪榮老英雄！
蕭恩夸獎了。--兒啊，出艙來見過二位叔父！
桂英是。--參見二位叔父。
倪榮這是何人？
蕭恩小女桂英。
李俊多大年紀(jì)？
蕭恩一十六歲。
倪榮 一可曾許配人家？
李俊"
蕭恩有了人家了。
倪榮但不知是哪一家？
蕭恩花榮①賢弟之子，名喚花逢春。
李俊倒也門當(dāng)戶對。
倪萊門當(dāng)戶對。
蕭恩啊，二位賢弟，愚兄今日打了幾尾鮮魚，船中有的是
酒，你我弟兄暢飲一回。
李俊
到此就要叨擾②。
倪榮
蕭恩自己弟兄，何出此言？--兒啊，看酒來！
桂英是。
（桂英取酒具放好，三人席地而坐）
（丁郎上）
丁郎離了家下，來到河下。哪只是蕭恩的船哪？--蕭恩
哪，蕭恩！
李俊啊，蕭兄，岸上有人喚你。
蕭恩哦，有人喚我。（一望，下船）哦，原來是丁郎哥，到
此何事？
丁郎 催討漁稅銀子來啦！
蕭恩曖，這幾日天旱水淺，魚不上網(wǎng)；改日有錢，送上府
去就是。
丁郎話倒是兩句好話。可是有了錢可想著給我們送去，別
讓我們一趟一趟地白跑，跑壞了鞋還得自個兒掏錢
買。
蕭恩難為你了。
（蕭思上船）一
李俊做甚么的？
蕭恩催討漁稅的。
李俊待我來問他幾句。
蕭恩不要與他致氣①。
李俊曉得了。--太！回來！
丁郎喝，出來擋橫兒的②啦。--回來啦，你有甚么說的？
李俊我來問你，你前來做甚？
丁郎奉了我家員外爺③之命，前來催討漁稅銀子。
李俊我來問你，這漁稅銀子，可有圣上旨意④？
丁＠p沒有。
李俊戶部⑤公文？
丁BF也沒有。
李俊憑著何來？。
丁郎乃是本縣的太爺當(dāng)堂所斷⑤。
李俊敢是那目子秋？
①〔致氣〕斗氣。②［擋橫兒的〕打抱不平的人。③［員
外爺〕員外老爺。員外，原是官名，后來一般人也稱富翁或地主為
員外。這里指丁員外。④［圣上旨意）皇帝的命令。⑤
［戶部〕掌管全國戶口、財賦的官署。③〔所斷）所判決的。
丁郎要你叫"太爺"！
李俊你回去對他們言講，從今以后，漁稅銀子免了便罷
丁即要是不免呢？
李俊如若不免，在大街之上，撞著于俺①，有些個不便哪！
丁郎喝，口氣不小哇！你這么模！你叫甚么名字？
李俊混江龍李俊。
丁郎混江龍李俊就是你呀？
李俊不錯！你要怎樣？
蕭恩（勸阻）不要與他致氣呀。
丁郎你接著我的吧②！
李俊哼！
倪榮吹！滾回來！
蕭恩你又做甚么？
倪榮待我也來囑咐他幾句。
蕭恩放他走了吧！
丁郎喝，這個嗓門更大。--回來啦，有甚么事？
倪榮我來問你，這漁稅銀子，可有圣上的旨意？
丁郎沒有。
倪榮戶部的公文？
丁郎也沒有。
倪榮憑著何來？
丁郎本縣太爺當(dāng)堂所盼。
倪榮敢是那呂子秋？
丁郎要你叫"太爺"！
倪榮你回去對他言講，漁稅銀子免了便罷-…·
丁郎要是不免？
倪榮大街之上，撞著于俺，俺要剝他的皮，抽他的筋，控
他的眼睛，泡燒酒喝！
丁郎喝，你也不怕風(fēng)大閃了舌頭①，說這樣的大話！你叫
甚么名字？
倪榮卷毛虎倪榮。
丁郎卷毛虎倪榮就是你呀？我找你可不是一天了。
倪榮你要怎么樣？
蕭恩賢弟！不要生事啊！（對丁郎）去吧！
丁郎你要打？別忙，等我摘了帽子，脫了衣裳。--蕭思
你拉住了他……
蕭恩你要怎么樣？
倪榮蕭兄休得攔阻！
丁郎你把他拉住了，我好跑哇。（跑下）
李俊
蕭兄為何這等懦弱？
倪榮
蕭恩他們的人多。
李俊 ＿
你我弟兄人也不少。
倪榮
蕭恩他們的勢力大呀！
李俊
欺壓你我弟兄不成？
倪榮
蕭恩這就難講話了。
李俊
這河下生意，不做也罷。
倪榮 ＿
蕭恩咳！本當(dāng)不做這河下生意，怎奈囊中…哎，慚愧！
李俊小弟送銀十兩。
倪榮小弟送米十石。
蕭恩多謝二位賢弟！
李俊
告辭了！
倪榮
李俊（唱搖板）
辭別蕭兄把船下，
（蕭恩搭跳，李俊、倪榮下船）
倪榮（接唱）紋銀①白米送到家。
李俊
請②！
倪榮
蕭恩請！
（李俊、倪榮下）
蕭恩（下船）二位賢弟慢走，愚兄不能遠(yuǎn)送了。--這才是
好朋友！（笑）哈哈……
桂英爹爹，二位叔父去遠(yuǎn)了；爹爹上船來吧！
蕭恩哦！（上船）
桂英啊，爹爹，方才這H位叔父，是甚等樣人？
蕭恩兒問的是他？
桂英正是。
蕭恩兒啊！
（唱西皮搖板）
他本是江湖二豪俠，
李俊、倪榮就是他；
蟒飽玉帶不愿掛①，
弟兄雙雙走天涯。
桂英（接唱）昔日子期訪伯牙②，
爹爹交友也不差，
知心人說木盡知心話。
蕭恩（接唱）猛抬頭見紅日墜落西下。
兒啊，天時不早，我們回去了吧！
桂英遵命！
（蕭思下船解纜，上船）
蕭恩正是：父女打魚在河下，
桂英家貧哪怕人笑咱；
蕭恩看看不覺紅日落，
桂英一輪明月照蘆花。
（蕭思、桂英同搖船下）
練習(xí)
一復(fù)述課文的故事情節(jié)。
二《打漁殺家》戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么？
三有條件的學(xué)校，可以聽《打漁殺家》的演唱錄音。
《打漁殺家》選場 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)、鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的戲劇知識。
2.初步理解京劇。
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
1.為什么蕭恩對丁郎的態(tài)度與李俊、倪榮對丁郎的態(tài)度不一樣？
分析：蕭恩經(jīng)歷過大半生的坎坷，他反抗、斗爭，終至失敗，所以被磨去了“棱角”，變得深沉；即使有怒氣，也竭力隱忍，從不輕易惹是生非，只求帶著女兒過太平日子。所以對丁郎比較忍讓。
李俊的遭遇比不上蕭恩復(fù)雜，年齡也略小些，而倪榮又年輕氣盛，加上兩人都疾惡如仇，所以對丁郎一步不讓。
2.該怎樣理解蕭恩的忍讓？
分析：蕭恩經(jīng)過大半生的坎坷，他深深懂得忍讓與反抗的利害關(guān)系。他知道，*幾個人是難以斗倒惡霸地主和官府的。他的忍讓恰恰反襯了惡霸地主和官府的無惡不作。他的起初的不反抗與最后忍無可忍的反抗，也都是相輔相成的。
3.《打漁殺家》這出戲戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么？
分析：實(shí)質(zhì)是惡霸地主和官府互相勾結(jié)，狼狽為*，殘酷地壓迫、剝削、勒索勞動人民，以致激起人民的反抗。即“官逼民反”。
4.蕭恩與楊白勞這兩個人物在性格上有怎樣的差異？為什么？
分析：他們兩個最明顯的個性差異是：蕭恩深沉、隱忍，至忍無可忍之時則奮起反抗，怒殺惡霸全家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他有主見，有武藝，是隱跡江湖的豪俠。而楊白勞呢，是個忠厚、善良、懦弱的農(nóng)民，面對厄運(yùn)，無力反抗，最后只能以死抗?fàn)帯＿@種個性差異與他們倆各自的身份、地位、經(jīng)歷是分不開的。
三、教學(xué)過程設(shè)計
（一）了解什么叫京劇。
京劇是全國性劇種之一。以徽班戲?yàn)槠痤^，吸收了昆曲、秦腔等劇目的唱腔和表演方法，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。唱腔基本屬于板腔體，以西皮、二簧為主要腔調(diào)，用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、瑣吶等樂器和鑼鼓等伴奏。表演上唱、做、念、打并重。
（以上只要求學(xué)生對京劇有一個最初步的認(rèn)識。）
（二）按自讀提示預(yù)習(xí)課文，講述故事情節(jié)。
先請學(xué)生講述課文故事情節(jié)，教師再簡介全劇內(nèi)容。故事梗概：梁山好漢蕭恩自與眾弟兄分手后，和女兒桂英相依為命，在江邊打魚為生。時因天旱水淺，魚不上網(wǎng)，欠下了鄉(xiāng)宦丁自燮的漁稅銀子。丁府派惡奴丁郎前來催討，恰好被蕭恩的好友、水泊英雄“混江龍”李俊及“卷毛虎”倪榮遇見，二人甚為不平，將其頂撞了回去。丁自燮聞報怒不可遏，隨即派教師爺率一幫打手至蕭家強(qiáng)行索取稅銀。蕭恩先跟他周旋，但終因?qū)Ψ秸虅荼迫耍谌虩o可忍的情況下，怒將來人打跑。蕭恩自恃有理，搶先至官府報案，以求公斷。豈知官、紳早就勾結(jié)，狼狽為*。縣令呂子秋貪贓枉法，反誣蕭恩抗稅不交，杖責(zé)40大板后趕出公門，并命令他連夜過江向丁自燮賠禮請罪。桂英原已許配給花榮之子花逢春，只是尚未過門。蕭恩決意棄家與丁死拼，并催促女兒攜花家聘禮慶頂珠投奔夫家。是夜，蕭恩暗藏戒刀在身，父女雙雙以獻(xiàn)珠賠禮為名闖入了府，殺了了自受全家。
（三）討論“自讀提示”中的三個問題。
明確：蕭恩一再忍讓，反動統(tǒng)治階級一再進(jìn)逼，蕭恩出于無奈，才起來反抗，殺了丁員外全家。這樣寫，意在表現(xiàn)主題。
劇本安排李俊和倪榮與蕭恩聚會，意在以二人的豪俠氣概來襯托蕭恩的逆來順受，并向觀眾暗示蕭恩思想性格發(fā)展的趨向：反抗——?dú)⒓摇?
這場戲反映了封建社會中“官逼民反”的社會現(xiàn)實(shí)。
（四）理解組成劇本的兩個部分：舞臺提示和人物臺詞。
要求：學(xué)生獨(dú)立完成下面練習(xí)，教師略加點(diǎn)撥即可：
題目：從下面一段文字中找出舞臺提示，人物臺詞（分出唱詞和說白），并說說它們各自的作用。
蕭恩兒啊！
（唱搖板）
父女打魚在江下，
家貧那怕人笑咱！
穩(wěn)住篷索父把同撒。
（撒網(wǎng)，提網(wǎng)，接唱）
年紀(jì)衰邁氣力不加。
桂英爹爹年邁。這河下生意不做也罷。
蕭恩兒啊，本當(dāng)不做這河下的生意，怎奈囊中無鈔，你我父女怎生度日呀！
（五）理解人物語言。
1.讀下面四句李俊、倪榮的對唱，用“/”標(biāo)出句子中間的停頓，“△”標(biāo)出重音，“、”標(biāo)出表示人物動作的詞語。
2.這段臺詞描寫了什么情景？表現(xiàn)人物怎樣的性格？
明確：江水在滔滔奔流，岸邊一排垂柳，柳陰下泊著一只小舟。江邊不遠(yuǎn)處有一涼篷，蓬內(nèi)率、倪二人正手搭涼篷往河那邊瞧呢。看，無意之中，他們發(fā)現(xiàn)了那停在岸邊的小舟……
通過這段臺詞，寫出了李、倪二人豪爽、俠義、風(fēng)流惆儻的性格。
（六）比較《白毛女》《打漁殺家》的異同。
京劇知識
本篇是京劇劇本。京劇被譽(yù)為“國劇”。它“集我國戲曲之大成，源遠(yuǎn)流長”，“以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子jj、的重要藝術(shù)紐帶”，“不但是中華民族文化的瑰寶，而且是人類文化寶庫中的精品”。（李瑞環(huán)語）
京劇的由來：明末清初，地方劇種數(shù)以百計，相當(dāng)繁榮。京劇融匯眾家之長，逐漸形成和發(fā)展，有近二百年的歷史了。清代乾隆五十五年（1790）起，在南方演出的一些微調(diào)班社陸續(xù)進(jìn)入北京獻(xiàn)藝，后來與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，兼以接受昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，吸收一些民間曲調(diào)，逐步演變成一套完整的表演體系，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，發(fā)展成為全國性劇種，達(dá)到了我國戲曲藝術(shù)發(fā)展的高峰。
京劇的劇目：傳統(tǒng)劇目100o余個，長期以來經(jīng)常上演的多達(dá)數(shù)百個，其中《將相和》、《宇宙鋒》、《群英會》、《空城計》、《借東風(fēng)》、《貴妃醉酒》、《野豬林》、《三岔口》、《二進(jìn)宮》、《拾玉鐲》以及《打漁殺家》等優(yōu)秀劇目更是廣為流傳。解放后，陸續(xù)上演了一些現(xiàn)代京劇，像《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等，產(chǎn)生了廣泛的影響。
京劇的表演形式：表演上，唱、念、做、打結(jié)合在一起，歌與舞并重，多用突破時間空間界限的虛擬化的動作。
京劇的唱腔：以“皮黃”為主。“皮”指西皮，其腔調(diào)最早來自陜西，故較為高亢明快，富有力度。西皮包括倒板（導(dǎo)板）、慢板（慢三眼）、原板、快板、搖板等板式。“黃”指二黃，一腔調(diào)較為沉穩(wěn)凝重。二黃包括倒板（導(dǎo)板）、慢板（慢三眼）、原板、快板、搖板等板式。不同行當(dāng)和流派，備有不同的聲腔和演唱的方法、習(xí)慣。
京劇的角色：分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。生，又分為“生、小生、老生、武生”矚種，分別指一般男子、青少年男子、中老年男子、勇武善打的男子。旦，又分為“旦、正里（青衣）、花旦、老旦、彩旦”五種，分別指一般婦女、端莊的閨秀、小家碧玉（小戶人家美貌的年輕女子）、老年婦女、詼諧或邪惡的婦女。凈，又稱“花臉”，指品貌或性格特異的男子；擅長武藝者則稱“武凈”。丑，也稱“小花臉”，指詼諧或邪惡的男子；擅長武藝者則稱“武丑”。此外、，京劇在伴奏、服飾、道具、人物造型、臉譜等方面，也富有鮮明的特色。
因此，欣賞京劇，所面對的是一個龐大的藝術(shù)體系，只讀劇本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且若是對京劇常識毫無所知，也無法讀好劇本，這一點(diǎn)，與讀話劇劇本不同，與讀歌劇劇本也不大一樣。
《打漁殺家》選場 篇4
教學(xué)設(shè)想
《打漁殺家》(節(jié)選)是京劇的傳統(tǒng)劇目之一。本課是學(xué)生初次接觸戲劇，對戲劇沒有什么了解。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可布置學(xué)生課前搜集戲劇文學(xué)尤其是京劇的相關(guān)資料。教學(xué)時，應(yīng)注意劇中的矛盾沖突所反映的社會現(xiàn)實(shí)，通過揣摩人物的對白、唱詞把握人物的性格。
課時安排
2課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查預(yù)習(xí)情況)
1.正音正字：(小黑板或幻燈片出示)
倪呔膂力懦弱擋橫兒
2.指名復(fù)述故事梗概。
二、交流信息，了解戲劇常識
1.戲劇。
明確：戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。
2.戲劇文學(xué)。
明確：即劇本。它具有兩重性。一方面，它作為文學(xué)作品，應(yīng)當(dāng)具有一般敘事性作品共同的要求。另一方面，它要受舞臺演出的制約，必須符合舞臺藝術(shù)的要求。
劇本通常包括劇作家的舞臺提示和人物自身的臺詞兩部分。
戲劇文學(xué)的特點(diǎn)：第一，劇本的結(jié)構(gòu)化必須遵循空間和時間高度集中的原則。第二，劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。第三，劇本主要*人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)自己的性格。戲劇可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。
3.京劇。
明確：戲曲劇種之一，有二百多年的歷史，流行全國，享譽(yù)世界。音樂上基本屬于板腔體；唱腔以徽調(diào)的二黃、漢調(diào)的西皮為主；表演上歌、舞并重，融合武術(shù)技巧，多用虛擬性動作，節(jié)奏感強(qiáng)，技術(shù)要求很高；念白也具有音樂性，形成中國民族戲曲“唱念做打”有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)體系，對各地劇種影響很大。
京劇以表演歷史故事為主，傳統(tǒng)劇目很多。如《將相和》《群英會》《空城計》《野豬林》《打漁殺家》等。
4.《打漁殺家》。
又叫《慶頂珠》、《討漁稅》，戲曲傳統(tǒng)劇目，寫蕭恩與女兒桂英捕魚為生，當(dāng)?shù)貝喊远T外勾結(jié)官府，一再勒索漁稅，濫施刑杖，父女被迫奮起抗?fàn)帲瑲⑺缾喊远T外全家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
說明：以上內(nèi)容由學(xué)生交流討論完成，教師可根據(jù)學(xué)生交流情況適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。
三、把握戲劇常識
學(xué)生對照課文，把握戲劇常識。
四、布置作業(yè)
思考：1.這場戲表現(xiàn)的矛盾沖突是什么?
2.蕭恩父女是怎樣的形象?
第二課時
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)入新課
上一課時我們了解了戲劇文學(xué)特別是京劇的基本常識，也要求同學(xué)們結(jié)合課文進(jìn)行把握。本課時我們要具體了解課文中的戲劇沖突所反映的社會現(xiàn)實(shí)，了解課文是如何刻畫人物形象的。
二、教讀新課
1.提示與思考：這一場戲中所表現(xiàn)的矛盾沖突是什么?其實(shí)質(zhì)又是什么?
提示：矛盾沖突：丁郎向蕭恩父女催討漁稅銀子。
丁朗是惡霸地主丁員外的教師爺。這場矛盾沖突的實(shí)質(zhì)是：惡霸地主和地方官吏相勾結(jié)，殘酷勒索苛捐雜稅，加重封建剝削，從而激起人民反抗的怒火。
2.這一場戲中，矛盾沖突的一方丁員外并沒有出場，故事發(fā)生的地點(diǎn)也沒有變化。這體現(xiàn)了戲劇文學(xué)的什么特點(diǎn)?
提示：受舞臺制約，人物不能過多，時間、空間高度集中。
3.丁郎向蕭恩父女催討漁稅銀子，蕭恩是怎樣應(yīng)對的?體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)?
提示：向丁郎說好話，作解釋，請求寬限幾日。“丁郎哥…‘難為你了…‘噯，這幾日天旱水淺魚不上網(wǎng)；改日有錢，送上府去就是。”
蕭恩本是梁山好漢，但他隱跡江湖后，只想平靜地度過晚年。因此，對丁郎的勒索低聲下氣，毫不反抗。
4.這場戲中，安排李俊、倪榮與蕭恩的會面有什么作用?
提示：如果出場人物只有蕭恩父女和丁郎，戲劇沖突就無法展開。作者安排李俊、倪榮上場，通過他們的相互關(guān)系，透露了蕭恩的非凡生平。用他們的交談，交代了桂英的婚事，更重要的是揭露了漁稅銀子的非法剝削性質(zhì)，從而引起戲劇沖突，推動情節(jié)發(fā)展。
5.在這場戲中，蕭恩對催討漁稅是毫不反抗的，就連李俊、倪榮質(zhì)問丁郎時他都要勸阻，但后來他終于奮起反抗，殺死了惡霸全家，這說明了什么?
明確：蕭恩起初的不反抗，更能反襯封建剝削和壓迫的不義，反襯地主惡霸和官府的殘酷。這樣對比，更能揭露封建剝削的殘酷和封建政治的黑暗，更能揭示封建社會“亂自上作”“官逼民反”的階級斗爭規(guī)律。
三、分析蕭恩形象
1.學(xué)生速讀課文，找出最能體現(xiàn)蕭恩性格的說白、唱詞、舞臺提示。
示例：
唱詞：父女打漁在江下，家貧哪怕人笑咱
說白：難為你了
不要與他致氣
他們的勢力大呀!
舞臺提示：(勸阻)
(笑)
2.歸納蕭恩形象。
明確：蕭恩本是梁山好漢，性格有豪爽的一面，但他一心隱跡江湖，因而對惡霸地主
和官府的欺壓逆來順受，毫不反抗，表現(xiàn)出懦弱的一面。
四、布置作業(yè)
1.將課文改寫成小故事，題目自擬。
2.歸納李俊、丁郎形象。
3.有條件的，可欣賞京劇傳統(tǒng)劇目一至二本，進(jìn)一步體會京劇的特點(diǎn)。(《初中語文第六冊教案》人教社 延邊教育出版社)
《打漁殺家》選場 篇5
[教學(xué)目標(biāo)]
1、復(fù)習(xí)、鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的戲劇知識。
2、初步理解京劇。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、蕭恩的忍讓態(tài)度。
2、戲劇沖突的實(shí)質(zhì)。
[教學(xué)時數(shù)] 一教時
第一教時
一、了解什么叫京劇。
京劇是全國性劇種之一。以徽班戲?yàn)槠痤^，吸收了昆曲、秦腔等劇目的唱腔和表演方法，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。唱腔基本屬于板腔體，以西皮、二簧為主要腔調(diào)，用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、瑣吶等樂器和鑼鼓等伴奏。表演上唱、做、念、打并重。
（以上只要求學(xué)生對京劇有一個最初步的認(rèn)識。）
二、按自讀提示預(yù)習(xí)課文，講述故事情節(jié)。
先請學(xué)生講述課文故事情節(jié)，教師再簡介全劇內(nèi)容。
故事梗概：梁山好漢蕭恩自與眾弟兄分手后，和女兒桂英相依為命，在江邊打魚為生。時因天旱水淺，魚不上網(wǎng)，欠下了鄉(xiāng)宦丁自燮的漁稅銀子。丁府派惡奴丁郎前來催討，恰好被蕭恩的好友、水泊英雄“混江龍”李俊及“卷毛虎”倪榮遇見，二人甚為不平，將其頂撞了回去。丁自燮聞報怒不可遏，隨即派教師爺率一幫打手至蕭家強(qiáng)行索取稅銀。蕭恩先跟他周旋，但終因?qū)Ψ秸虅萜廴耍谌虩o可忍的情況下，怒將來人打跑。蕭恩自恃有理，搶先至官府報案，以求公斷。豈知官、紳早就勾結(jié)，狼狽為*。縣令呂子秋貪贓枉法，反誣蕭恩抗稅不交，杖責(zé)40大板后趕出公門，并命令他連夜過江向丁自燮賠禮請罪。桂英原已許配給花榮之子花逢春，只是尚未過門。蕭恩決意棄家與丁死拼，并催促女兒攜花家聘禮慶頂珠投奔夫家。是夜，蕭恩暗藏戒刀在身，父女雙雙以獻(xiàn)珠賠禮為名闖入了府，殺了丁員外全家。
三、討論“自讀提示”中的三個問題。
明確：1、蕭恩一再忍讓，反動統(tǒng)治階級一再欺壓，蕭恩出于無奈，才起來反抗，殺了丁員外全家。這樣寫，意在表現(xiàn)主題。
2、劇本安排李俊和倪榮與蕭恩聚會，意在以二人的豪俠氣概來襯托蕭恩的逆來順受，并向觀眾
3、暗示蕭恩思想性格發(fā)展的趨向：反抗——?dú)⒓摇?/p>
這場戲反映了封建社會中“官逼民反”的社會現(xiàn)實(shí)。
四、突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、為什么蕭恩對丁郎的態(tài)度與李俊、倪榮對丁郎的態(tài)度不一樣？
分析：蕭恩經(jīng)歷過大半生的坎坷，他反抗、斗爭，終至失敗，所以被磨去了“棱角”，變得深沉；即使有怒氣，也竭力隱忍，從不輕易惹是生非，只求帶著女兒過太平日子。所以對丁郎比較忍讓。李俊的遭遇比不上蕭恩復(fù)雜，年齡也略小些，而倪榮又年輕氣盛，加上兩人都疾惡如仇，所以對丁郎一步不讓。
2、該怎樣理解蕭恩的忍讓？
分析：蕭恩經(jīng)過大半生的坎坷，他深深懂得忍讓與反抗的利害關(guān)系。他知道，*幾個人是難以斗倒惡霸地主和官府的。他的忍讓恰恰反襯了惡霸地主和官府的無惡不作。他的起初的不反抗與最后忍無可忍的反抗，也都是相輔相成的。
3、《打漁殺家》這出戲戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么？
分析：實(shí)質(zhì)是惡霸地主和官府互相勾結(jié)，狼狽為*，殘酷地壓迫、剝削、勒索勞動人民，以致激起人民的反抗。即“官*民反”。
五、理解人物語言。
完成課后練習(xí)二。
六、布置作業(yè)