夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高二語文教案 > 6 蘇軾詞兩首

6 蘇軾詞兩首

發布時間:2020-02-06

6 蘇軾詞兩首

名師導航
內容感知
《念奴嬌•赤壁懷古》這首詞是蘇軾詞中的代表作,也是中國詩歌發展史上的名篇。詞作描繪了赤壁的壯闊景象,通過對古代英雄人物的贊美,抒發了詩人的理想抱負以及對老大無為的感嘆。
上闋寫景,由景入情,引起對古代英雄的懷念。下闋先刻畫周瑜少年英俊,從容抗敵的雄姿,抒發了作者的贊佩向往之情。隨后的詞句既表現出作者對理想境界的“神游”,又反映出作者對人生所持的某種虛無主義的態度。就全篇來說,貫穿始終的并不是“人生如夢”的悲慨,而是對“風流人物”的贊美,對建功立業等遠大理想的追求,以及因政治失意而產生的牢騷和憤慨。總體來看,詞的基調是健康向上的。
《定風波•莫聽穿林打葉聲》全詞緊扣途中遇雨這樣一件生活中的小事,來寫自己當時的內心感受。篇中的“風雨”“竹杖芒鞋”“斜照”等詞語,既是眼前景物的實寫,又不乏比興象征的意味,是詞人的人生境遇和情感體驗的外化。全篇即景抒情,語言自然流暢,蘊涵著深刻的人生哲理,體現了東坡詞獨特的審美風格。
詞的上闋寫冒雨徐行時的心境,下闋寫雨晴后的景色和感受。詞人以“也無風雨也無晴”收束全篇,精警深刻,耐人尋味。這飽含人生哲理意味的點睛之筆,道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示:自然界的雨晴既屬尋常,毫無差別,社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒?一種醒醉全無、無喜無悲、勝敗兩忘的人生哲學和處世態度呈現在讀者面前。讀罷全詞,人生的沉浮、情感的憂樂,在我們的理念中自會有一番全新的體悟。

知識梳理
一、字音
1.典型字
故壘(lěi)  還酹(lèi)  檣櫓(qiánɡ)  綸巾(guān)
公瑾(jǐn)  料峭(qiào) 一蓑(suō)   蕭瑟(sè)
2.多音字
 
二、字形
         
三、詞義
1.重點詞
料峭:形容微寒(多指春寒)。
蕭瑟:①形容風吹樹木的聲音。②形容冷落凄涼。
狼狽:形容困苦或受窘的樣子。
2.近義詞
何妨•不妨
何妨:用于反問的語氣,表示“不妨”。如:“何妨吟嘯且徐行”。不妨:表示可以這樣做,沒有什么妨礙。用在陳述句中。如:“如果有意見,不妨當面提出來。”
一時•時時
一時:一個時期,短時間內,臨時、偶然的。如:“一時多少豪杰”。時時:常常。如“時時不要忘記自己是人民的公仆。”
四、文學常識
1.蘇軾(1037~1101)字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。詩、詞、文、書、畫均卓然大家,著有《東坡全集》一百十五卷,《東坡樂府》三卷。為“唐宋八大家”之一,在詞學上,為北宋詞壇豪放派主要作家之一。
2.豪放派和婉約派:宋代詞壇上的兩大流派,其作品分別表現出不同的風格。豪放派作品氣勢豪放,意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量,代表作家有蘇軾、陸游、辛棄疾、文天祥、張孝祥等,代表作品為蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂•京口北固亭懷古》。婉約派多寫男歡女愛、離別愁緒、觸景傷情等內容,詞句委婉、絢麗,追求精巧、細膩的感情和韻味。代表作家有歐陽修、柳永、晏殊、秦觀、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚州慢》。

4頁,當前第11234
6 蘇軾詞兩首 相關內容:
  • 詞兩首(精選13篇)

    教學要求:1、了解詞的內容,體會作者對于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境,理解詞的內容。3、朗讀課文,背誦《憶江南》。教學重點:了解詞的意思,體會作者的情感。...

  • 詞 兩 首(通用16篇)

    教學目標 知識目標: 1.學習“塞”、“笠”、“蓑”三個生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標: 1.訓練學生通過查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過詞中描繪的情景培養學生想像能力和形象思維能力。...

  • 詞兩首(精選16篇)

    《憶秦娥婁山關》這首詞描寫了紅軍在婁山關戰斗中的行軍情景和戰斗勝利后越過雄關的情形,表現了紅軍不怕任何困難,壓倒一切敵人的革命英雄主義的豪邁氣概,藝術地反映了遵義會議給黨和紅軍帶來的歷史性轉折和巨大變化。...

  • 詞 兩 首(精選12篇)

    教學要求:1、了解詞的內容,體會作者對于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境,理解詞的內容。3、朗讀課文,背誦《憶江南》。教學重點:了解詞的意思,體會作者的情感。...

  • 宋詞兩首(精選5篇)

    十一、宋詞兩首一、教學目的:1、理解懷古詞借古人古事來表述對現實人、事的看法,抒發自己情懷的特點。2、領會《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中景物描寫的作用。3、領會《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中用典貼切的特色。...

  • 9詞兩首(精選16篇)

    教學目標 知識目標: 1.學習“塞”、“笠”、“蓑”三個生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標: 1.訓練學生通過查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過詞中描繪的情景培養學生想像能力和形象思維能力。...

  • 詞兩首(《如夢令》《漁歌子》)(精選14篇)

    9.詞兩首(《如夢令》《漁歌子》)重點、難點: 1. 什么是詞? 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。從配音樂這一點上說,它和樂府是同一類的文學體裁,也同樣是來自民間文學。...

  • 9詞兩首

    教學目標:1、理解《漁歌子》的詞意,體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”這句話的畫面,并描述出來。教學重點: 學習詞的內容,想象詞中描寫的情景。...

  • 9詞兩首知識點

    1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因酒醉在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。...

  • 歌詞兩首

    【教材簡析】這篇課文選自兩首歌詞。《讓世界充滿愛》是音樂人郭峰在1986年為紀念國際和平年所創作的主題曲。歌詞揭示了愛是關心、愛是幫助、愛是奉獻的主題。《手拉手》是1988年韓國漢城奧運會的主題曲。...

  • 9.詞兩首(《如夢令》《漁歌子》)

    9.詞兩首(《如夢令》《漁歌子》)重點、難點: 1. 什么是詞? 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。從配音樂這一點上說,它和樂府是同一類的文學體裁,也同樣是來自民間文學。...

  • 4.毛澤東詞兩首學案

    ◎課前自主【走進作者】毛澤東(1893—1976),湖南湘潭人,偉大的無產階級革命家、軍事家、詩人,中華人民共和國的締造者之一。【基本解讀】《沁園春 長沙》這首詞寫于1925年深秋。...

  • 詞兩首

    教學目標 知識目標: 1.學習“塞”、“笠”、“蓑”三個生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標: 1.訓練學生通過查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過詞中描繪的情景培養學生想像能力和形象思維能力。...

  • 3  歌詞兩首(教科版)

    3歌詞兩首松花江上教材說明:《松花江上》是張寒暉寫的一首歌的歌詞。《松花江上》是一支震撼人心的抗戰歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說了故土淪喪的悲慘遭遇,控訴了日本侵略者的野蠻暴行,表達了抗擊日寇的決心與早日收復失地的期望。...

  • 10  毛澤東詞兩首

    10 毛澤東詞兩首教學目標:1.了解詞的特點。2.抓住關鍵語句,理解詞作的內容以及作者的思想感情,受到樂觀主義教育。3.把握詩詞寫景、抒情和議論的特點,品味詞準確、精練的語言魅力,發展形象思維能力。4.有感情地朗讀課文,并背誦下來。...

  • 高二語文教案
主站蜘蛛池模板: 天柱县| 柳河县| 廉江市| 鱼台县| 汤阴县| 平谷区| 仪陇县| 阿城市| 彭州市| 娱乐| 库伦旗| 济宁市| 贵德县| 文昌市| 鹤壁市| 安庆市| 弥勒县| 石渠县| 鲁山县| 汕尾市| 长治市| 新田县| 南靖县| 汶川县| 泉州市| 萍乡市| 驻马店市| 咸丰县| 新龙县| 保康县| 鲁山县| 金昌市| 勐海县| 绥滨县| 安康市| 许昌市| 明星| 保靖县| 任丘市| 章丘市| 望奎县|