世間最美的墳墓

（3）      為什么說樸素是最美的？
學生自由交流討論，教師作適當點撥，不要求答案統一。
3、辨別篩選，提取精要：
這一環節，我打算采用抓關鍵詞，句的讀書法，即讓學生自由的進行閱讀交流，勾畫，找出相關的語句，以培養學生的閱讀能力。
（1）      找出文中景物描寫的句子，并思考其作用。
 點撥：學生找出后，全班齊聲朗讀。
    通過對自然景物的動態描寫反襯出墓地的寧靜。托爾斯泰墓周圍的自然景物與其他墓地的奢華裝飾形成對比，更顯示了墳墓的樸素。優美的自然景物也給莊嚴肅穆的氛圍中增添了溫暖、優美的色彩，使讀者不僅受到“嚴肅”，更感受到美好、動人。
（2）      篩選并概括作者對托爾斯泰墓的評價的句子。
 點撥：托爾斯泰墓是作者在俄國所見到的景物中最宏偉、最感人的，它的逼人的樸素引人敬慕、感人至深。
（四）     課堂訓練：
課堂訓練的目的，主要是鞏固學生所學的知識，培養學生的能力，達成課堂目
標，因此，我設計了以下5個題，從不同方面訓練學生概括要點，提取精要的能力。
  閱讀全文，完成下面的題：
1、“就像偶爾被發現的流浪漢，不為人知的士兵那樣不留姓名地被人埋葬了”意思是：
     a（他的一生）曾像流浪漢一樣坎坷，曾像士兵一樣戰斗。
     b（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。
     c（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失了。
     d（他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。
2、作者用那破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較。這樣寫起到什么作用？下面分析不當的一項是；
      a可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。
      b從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯托爾斯泰墓的逼人的樸素。
      c三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。
      d前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人的墓不同，但較籠統，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。
3、者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，從文中找出兩個
具體表寫參觀者這種崇敬之情的句子。
4、如果要簡述托爾斯泰墓的環境和形狀，下面的語句中哪四項是必不可少的？
a完全按照托爾斯泰的愿望。
b這個小小的，隆起的長方形。
c就在自己莊園的某塊地上。
d沒有十字架，沒有墓碑、沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。
e遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。
f埋骨于那些親手栽種的樹木之下。
g世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。
h風兒低吟，甚至全無人語聲。
l圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的。
5、作者為什么說“特殊的日子”？
五、說板書設計
世間最美的墳墓
茨威格
 總 特 點：樸素
 具體特征：沒有： 十字架   墓碑   墓志銘   名字