夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高二語文教案 > 胡同文化

胡同文化

發布時間:2019-10-14

胡同文化

1.這篇文章是按照什么順序組織材料的?
答案:
 
2.胡同文化的內涵是什么?
答案:封閉、忍耐、自足、安分守己、逆來順受。
3.作者對北京胡同文化流露出什么感情?
答案:作者對北京胡同文化的感情是留戀、懷舊、傷感,但他并不一味地肯定、沉迷,而是有所批判、有所反思。理智上知道它走向終結是必然的,但感情上是懷著傷感情緒的。
例如第3題:
這就要聯系作者的思想文化修養來談。作者一生對傳統文化懷有深情。作者雖然鐘情于他的家鄉地域文化,但他大半輩子都在北京度過,耳濡目染北京文化,有著深厚的感情。從這篇文章中不難看出作者對北京文化的了解、熟悉之深和喜愛之情。其實,北京胡同文化的內涵,有相當多的就是作者所推崇的,如知足常樂、隨遇而安、安分守己等,所以他能夠對此產生共鳴。但作者對這種封閉性小市民文化,并沒有完全沉醉其中,是懷著一份清醒的。他知道在時代大潮下,這種文化必然要衰落下去,遭到淘汰,所以從中可以得出這樣一個印象:作者對胡同文化并不是一味地肯定、沉迷,而是有所批判、有所反思的。作者對正在消失的胡同和胡同文化,給予了理解,表達了無奈,他知道這下層平民的文化,舊時代的文化,跟不上時代步伐,無力抗爭新文化,他雖然在理智上知道它走向終結是必然的,但感情上是懷著傷感情緒的。
【課內同步閱讀】
一、閱讀下文,完成1~3題。
北京城像一塊大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正東正西。北京人的方位意識極強。過去拉洋車的,逢轉彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”以防碰著行人。老兩口睡覺,老太太嫌老頭子擠著她了,說“你往南邊去一點”。這是外地少有的。街道如是斜的,就特別標明是斜街,如煙袋斜街、楊梅竹斜街。大街、胡同,把北京切成一個又一個方塊。這種方正不但影響了北京人的生活,也影響了北京人的思想。
1.“北京城像一塊大豆腐”是一個比喻,目的是說明北京城的方正,你能不能再打幾個比喻,同樣說明是方正。
解析:具有方正特點的事物都可做喻體。
答案:像一張大棋盤;像一塊大手帕;像一張大方桌等等。
2.“不但影響了北京人的生活,也影響了北京人的思想”,結合原文看,影響了北京人的哪些生活?又影響了北京人的哪些思想?
生活:___________________________________________________。
思想:___________________________________________________。
解析:綜觀全文,注意概括句的作用。這是一個起領句,生活就是衣食住行;思想就是性格態度等等。
答案:吃、住、行 封閉思想、易于滿足、冷眼旁觀、安分守己、逆來順受
3.你讀了這段文字,體味到了汪曾祺怎樣的寫作風格?
解析:從文段內容、語言及給人的感受分析。仔細品味可以得出,疏淡自然,不事雕琢。
答案:從大處著筆,從細小處感受;語言清淡、樸素、口語化;給讀者散淡、平和的感覺。
二、閱讀下文,完成1~2題。
胡同和四合院是一體。胡同兩邊是若干四合院連接起來的。胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形態。我們通常說北京的市民文化,就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要組成部分,即使不是最主要的部分。
7頁,當前第11234567
胡同文化 相關內容:
  • 胡同文化

    14 ●教學目標知識目標1.利用詞典,掌握“胡同、憑吊、安土重遷、街坊、里道、西風殘照、衰草離披”等詞語。2.了解的特點,掌握作者的行文脈絡。3.學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的手法。...

  • 胡同文化

    [教學要點]1.了解北京的內涵及其建筑傳統、民族心理,居處習慣等;體會作者對的體驗;2.引導學生從建筑風格上延伸文化傳統的思考,并能舉一反三;3.學會把握中心句與支撐句的關系。...

  • 胡同文化.

    冰山來客一、導入同學們剛才欣賞的一首歌曲叫<前門情思大碗茶>,這首原汁原味的京曲,將我們帶進了有著悠久歷史的文化古都――北京。一提到北京,同學們會想到什么呢?想到故宮、長城、頤和園┅┅想到1949年,毛主席在天安門城樓上宣告...

  • 《胡同文化》...

    執教教師 肖寵妹教學目標[知識目標]1、走近作者:了解作者 及其散文的特點2、了解胡同及胡同文化的特點,掌握作者的行文脈絡3、學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方法[能力目標]初步培養學生對“文化”的感悟能力,提高學生的文化品味[...

  • 胡同文化.

    ●教學目標一、知識和能力1.了解北京胡同的特點及胡同文化的內涵。2.把握關鍵語句,概括要點,理清思路。3.品味平淡、樸素、口語化而又富有表現力的語言。...

  • 胡同文化

    教案示例一 教學目的 1. 用朗讀的方式學習本課的語言 2. 概括文章的內容要點 3. 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學重點 概括文章的內容要點 教學難點 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學時數 一課時...

  • 胡 同 文 化

    胡 同 文 化 ———攝影藝術集《胡同之沒》序 【教學目的】概括北京胡同文化的內涵;體會作者對北方胡同文化流露的感情。【教學難點】 本課學習的難點是對全文中心意思的概括。【教學課時】兩課時。...

  • 胡同文化

    教案示例一 教學目的 1. 用朗讀的方式學習本課的語言 2. 概括文章的內容要點 3. 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學重點 概括文章的內容要點 教學難點 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學時數 一課時...

  • 胡同文化

    教案示例一 教學目的 1. 用朗讀的方式學習本課的語言 2. 概括文章的內容要點 3. 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學重點 概括文章的內容要點 教學難點 品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對有自己的見解 教學時數 一課時...

  • 《胡同文化》教學設計教案(精選14篇)

    一、教學目的1、 培養學生概括要點、理清思路的能力。2、 讓學生體會作者流露在字里行間的細膩感情。 3、 培養學生研究性學習的能力。二、教學重難點 1、 概括要點的方法。2、 對北京胡同文化內涵的品讀。...

  • 胡同文化教案范文(通用13篇)

    1、概括北京胡同文化的內涵,體會作者對胡同文化流露的情感。2、學習作者用樸實雅致、富有表現力的語言來敘事抒情的手法。1、對文章深層思想的理解,概括整體內容要點。2、理清作者思路,體味作者的情感。...

  • 《胡同文化》教學設計(精選17篇)

    【教學目標】 1、概括內容要點 2、了解胡同文化的特點,體會作者的感情 3體味本文樸素、雅致的語言 【重點難點】 概括內容要點 【教學設計】 1、導入新課 語文課比起其他的學科來更容易培養一個人的個性、靈性、悟性、創造性。...

  • 《胡同文化》高一教案(精選17篇)

    【教學目標】知識目標與能力目標:1、概括北京胡同及胡同文化的內涵,理解文章主旨。2、品味文章直白、樸素、富有表現力和樸實雅致的語言特色。情感目標:體會作者對胡同文化的情感。...

  • 《胡同文化》教學設計[推薦](通用17篇)

    浙江桐鄉茅盾中學:賀軍紅(314500) 【教學目標】 1、認知目標了解北京胡同的特點,明確胡同文化的內涵 2、情感目標領會作者在文中流露出來的復雜的感情,理解人們內心深處的一種對傳統文化的深情。...

  • 汪曾祺《胡同文化》教案第二課時(精選15篇)

    一、教學目的1、培養學生概括要點的能力2、讓學生體會作者流露在字里行間的細膩感情二、教學重難點1、對北京胡同文化內涵的品讀2、概括要點方法的概括三、教學設想實施發現引導式教學;運用形象直觀的多媒體教學,讓學生更加真切感受文章...

  • 高二語文教案
主站蜘蛛池模板: 平武县| 吐鲁番市| 嫩江县| 清丰县| 琼中| 通道| 尚义县| 孟村| 惠水县| 赤城县| 泸溪县| 新晃| 新疆| 桦川县| 株洲县| 武定县| 科尔| 津南区| 宣化县| 江城| 瓦房店市| 万载县| 津市市| 什邡市| 渭南市| 获嘉县| 虞城县| 耒阳市| 沛县| 宝清县| 葫芦岛市| 闸北区| 正蓝旗| 抚宁县| 共和县| 河北区| 博乐市| 平凉市| 赤水市| 开封市| 金乡县|