我為什么而活著教案
2、分析文章主題意義
（渴望）愛情：傳統意義上對愛情的理解------古今中外的愛情故事。 廣義上對愛情的理解-----愛---人間大愛， 情---世間真情。
舉例：人民總理---周恩來 他離開我們也已經29年。作為在這個世界上走了一遭的偉人，他幾乎沒有留下什么有形的東西，但是他的身影卻時時在我們身邊，至今，許多人仍是一提總理雙淚流，一談國事就念總理。
20多年了人們悟出了一個理： 總理六有，六無。 一無是死不留灰 二無是生而無后 三無是官而不顯 四無是黨而不私 五無是勞而無怨 六無是死不留言 有大智、大勇、大才、大貌，特別是他的大愛、大德。 我們在生活中也要學著理解人間大愛懂得世間真情。
（追求）知識：例舉有關名言
舉例：羅素一生追求知識。11歲時就學習歐幾里得幾何學，18歲考人劍橋大學，大學前三年，他攻讀數學，第四年轉攻哲學。羅素一生著書71種，論文幾千篇，涉及哲學、數學、科學、社會學、政治、歷史、宗教等諸方面，享有“百科全書”式思想家之稱。 作為數學家，他提出了“數學與邏輯是同一的”命題，這具有劃時代意義，推動了數理邏輯的發展。 作為哲學家，他的主要貢獻是在數理邏輯方面。他建立邏輯原子論與新實在論，成為現代分析哲學創始人之一。 羅素從80歲起寫小說， 1950年，羅素獲諾貝爾文學獎。
（同情）苦難： 舉例現實生活中的例子 舉例：與通常純學者不同，羅素是一個具有強烈社會關懷的人道主義者、和平主義者，他終其一生熱衷于政治活動和社會事物、并且撰寫了大量關于政治和社會方向的著作。 “對人類苦難的同情”使得他堅決反對導致人類災難的戰爭，第一次世界大戰期間，羅素因反對英國參戰，被控反戰宣傳罪而判刑6個月；1961年，因反戰靜坐示威，89歲的羅素與他的妻子被判兩個月監禁。他支持希臘與巴勒斯坦人民的解放運動，反動美國侵略越南的戰爭，發表聲明抗議蘇聯入侵捷克斯洛伐克，直到1970年（98歲）初逝世前還抗議以色列發動的中東戰爭。
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，當他臨終的時候就可以驕傲的說，我已將我的全部精力和生命都獻給了人類最偉大的事業----為人類的解放而斗爭”。 哲人有哲人的思考，普通人也應有普通人的思考，每個人都應該對自己為什么活著進行思考。
五、聽首歌曲，陳百強的《一生何求》 『義不容情』電視劇主題曲 曲：王文清 詞：潘偉源 編曲：蘇德華 冷暖哪可休 回頭多少個秋 尋遍了卻偏失去 未盼卻在手 我得到沒有 沒法解釋得失錯漏 剛剛聽到望到便更改 不知哪里追究 一生何求 常判決放棄與擁有 耗盡我這一生 觸不到已跑開 一生何求 迷惘里永遠看不透 沒料到我所失的 竟已是我的所有 一生何求 曾妥協也試過苦斗 夢內每點繽紛 一消散哪可收 一生何求 誰計較贊美與詛咒 沒料到我所失的 竟已是我的所有
六、寫段感想（每人寫100字的閱讀感想） 請學生發表自己的感想
七、悟點道理