夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 高中語(yǔ)文教案 > 高二語(yǔ)文教案 > 5 柳永詞兩首

5 柳永詞兩首

發(fā)布時(shí)間:2019-03-22

5 柳永詞兩首

名師導(dǎo)航
內(nèi)容感知
錢塘(今浙江杭州市),從唐代開始便是歷史上著名的大城市,到了宋代又有進(jìn)一步的發(fā)展。柳永在杭州生活過(guò)一段時(shí)期,對(duì)杭州的山水名勝、風(fēng)土人情有著親身的體驗(yàn)和深厚的感情。在《望海潮》這首詞里,作者以生動(dòng)的筆墨,把杭州描繪得富麗非凡。西湖的美景,錢塘江潮的壯觀,杭州市區(qū)的繁華富庶,當(dāng)?shù)厣蠈尤宋锏南順?lè),下層人民的勞動(dòng)生活,都一一注于筆下,描繪出一幅幅優(yōu)美壯麗、生動(dòng)活潑的畫面。這畫面的價(jià)值,不僅在于它描畫出了杭州的錦山秀水,而且更重要的是它刻畫出了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。上闋主要描寫杭州山水的美麗,城市之繁榮。下闋寫西湖山水、人民歡樂(lè)、盛贊孫何的聲勢(shì)和高雅。
《雨霖鈴》這首寫離情的詞,圍繞“傷離別”而構(gòu)思。先寫離別之前,重在勾勒環(huán)境;次寫離別時(shí)候,重在描寫情態(tài);再寫別后想象,重在刻畫心理。三個(gè)層次,層層深入,從不同層面上寫盡離情別緒,可令人嘆為觀止。
上闋描寫深秋的傍晚一對(duì)男女話別的場(chǎng)面。選取典型的情景和動(dòng)作,把離情別緒渲染到無(wú)以復(fù)加的地步。下闋主要寫別后的痛苦。冷落清秋的時(shí)節(jié),扁舟夜發(fā),愁醉迷蒙,忽然醒來(lái),想必已是拂曉。驚起忙尋覓,情人在何處?唯有楊柳岸上曉風(fēng)殘?jiān)?還虛寫了別后的情景。作者離開情人,寂寞凄涼,孤獨(dú)萬(wàn)分,從今以后即使有良辰美景,也只形同虛設(shè),然而越是有良辰美景,就越發(fā)使人念情傷神。恐怕今后只能在“冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”中虛度余日了。

知識(shí)梳理
一、字音
1.典型字
重湖(chónɡ)  千騎高牙(jì)  羅綺(qǐ)  疊巘(yǎn)  暮靄(ǎi)
無(wú)語(yǔ)凝噎(yè)  天塹(qiàn)  羌管(qiānɡ) 參差(cēn cī)
2.多音字
 
二、字形
             
三、詞義
1.重點(diǎn)詞
形勝:地理?xiàng)l件優(yōu)越。
無(wú)緒:心情不好。
2.近義詞
參差•交錯(cuò)
參差:長(zhǎng)短、高低、大小不一致。如:“煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家。”交錯(cuò):<書>交叉,錯(cuò)雜。如:“溝渠縱橫交錯(cuò)。”
重疊•更迭
重疊:(相同的東西)一層一層堆積。如:“重湖疊巘清嘉。”更迭:輪流更換,是動(dòng)詞。如“朝代更迭”。
冷落•冷清
冷落:不熱鬧;使受到冷淡的待遇。如:“更那堪冷落清秋節(jié)!”冷清:冷靜而凄涼。如:“后山游人較少,顯得比較冷清。”
3.相關(guān)成語(yǔ)
良辰美景:美好的日子和景色。
四、文學(xué)常識(shí)
1.柳永(約987?~約1053后),原名三變,字景莊,后改名永,字耆卿。排行第七,人稱“柳七”,世稱“柳屯田”。我國(guó)宋代著名婉約派詞人,著有《樂(lè)章集》。
2.詞的發(fā)源可以追溯到隋代甚至六朝梁代,但詞的正式興起是在唐代。到了宋代,詞發(fā)展到鼎盛時(shí)期,上至帝王卿相,下至娼優(yōu)歌伎,都爭(zhēng)相寫詞,而且名家輩出,佳作極多。詞,就它的內(nèi)容來(lái)說(shuō)就是抒情詩(shī),是詩(shī)的一種;詞人也就是詩(shī)人。但就體制說(shuō),詞比詩(shī)要復(fù)雜。詞原來(lái)本是曲子詞、歌詞,是為樂(lè)曲配唱的,寫詞都是就譜填詞,后來(lái)才發(fā)展為一種獨(dú)立的文體,不一定為歌唱所用了。
五、名篇名句
1.多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!

4頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1234
5 柳永詞兩首 相關(guān)內(nèi)容:
  • 詞兩首(精選13篇)

    教學(xué)要求:1、了解詞的內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境,理解詞的內(nèi)容。3、朗讀課文,背誦《憶江南》。教學(xué)重點(diǎn):了解詞的意思,體會(huì)作者的情感。...

  • 詞 兩 首(通用16篇)

    教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)“塞”、“笠”、“蓑”三個(gè)生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標(biāo): 1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力。...

  • 詞兩首(精選16篇)

    《憶秦娥婁山關(guān)》這首詞描寫了紅軍在婁山關(guān)戰(zhàn)斗中的行軍情景和戰(zhàn)斗勝利后越過(guò)雄關(guān)的情形,表現(xiàn)了紅軍不怕任何困難,壓倒一切敵人的革命英雄主義的豪邁氣概,藝術(shù)地反映了遵義會(huì)議給黨和紅軍帶來(lái)的歷史性轉(zhuǎn)折和巨大變化。...

  • 詞 兩 首(精選12篇)

    教學(xué)要求:1、了解詞的內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境,理解詞的內(nèi)容。3、朗讀課文,背誦《憶江南》。教學(xué)重點(diǎn):了解詞的意思,體會(huì)作者的情感。...

  • 宋詞兩首(精選5篇)

    十一、宋詞兩首一、教學(xué)目的:1、理解懷古詞借古人古事來(lái)表述對(duì)現(xiàn)實(shí)人、事的看法,抒發(fā)自己情懷的特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中景物描寫的作用。3、領(lǐng)會(huì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》一詞中用典貼切的特色。...

  • 9詞兩首(精選16篇)

    教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)“塞”、“笠”、“蓑”三個(gè)生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標(biāo): 1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力。...

  • 詞兩首(《如夢(mèng)令》《漁歌子》)(精選14篇)

    9.詞兩首(《如夢(mèng)令》《漁歌子》)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 什么是詞? 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂(lè)的。從配音樂(lè)這一點(diǎn)上說(shuō),它和樂(lè)府是同一類的文學(xué)體裁,也同樣是來(lái)自民間文學(xué)。...

  • 9詞兩首

    教學(xué)目標(biāo):1、理解《漁歌子》的詞意,體會(huì)作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面,并描述出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫的情景。...

  • 9詞兩首知識(shí)點(diǎn)

    1、《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因酒醉在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。...

  • 歌詞兩首

    【教材簡(jiǎn)析】這篇課文選自兩首歌詞。《讓世界充滿愛(ài)》是音樂(lè)人郭峰在1986年為紀(jì)念國(guó)際和平年所創(chuàng)作的主題曲。歌詞揭示了愛(ài)是關(guān)心、愛(ài)是幫助、愛(ài)是奉獻(xiàn)的主題。《手拉手》是1988年韓國(guó)漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲。...

  • 9.詞兩首(《如夢(mèng)令》《漁歌子》)

    9.詞兩首(《如夢(mèng)令》《漁歌子》)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 什么是詞? 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂(lè)的。從配音樂(lè)這一點(diǎn)上說(shuō),它和樂(lè)府是同一類的文學(xué)體裁,也同樣是來(lái)自民間文學(xué)。...

  • 4.毛澤東詞兩首學(xué)案

    ◎課前自主【走進(jìn)作者】毛澤東(1893—1976),湖南湘潭人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、詩(shī)人,中華人民共和國(guó)的締造者之一。【基本解讀】《沁園春 長(zhǎng)沙》這首詞寫于1925年深秋。...

  • 詞兩首

    教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)“塞”、“笠”、“蓑”三個(gè)生字。 2.朗讀課文,背誦《憶江南》。 能力目標(biāo): 1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料,看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力。...

  • 3  歌詞兩首(教科版)

    3歌詞兩首松花江上教材說(shuō)明:《松花江上》是張寒暉寫的一首歌的歌詞。《松花江上》是一支震撼人心的抗戰(zhàn)歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說(shuō)了故土淪喪的悲慘遭遇,控訴了日本侵略者的野蠻暴行,表達(dá)了抗擊日寇的決心與早日收復(fù)失地的期望。...

  • 10  毛澤東詞兩首

    10 毛澤東詞兩首教學(xué)目標(biāo):1.了解詞的特點(diǎn)。2.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解詞作的內(nèi)容以及作者的思想感情,受到樂(lè)觀主義教育。3.把握詩(shī)詞寫景、抒情和議論的特點(diǎn),品味詞準(zhǔn)確、精練的語(yǔ)言魅力,發(fā)展形象思維能力。4.有感情地朗讀課文,并背誦下來(lái)。...

  • 高二語(yǔ)文教案
主站蜘蛛池模板: 玉龙| 龙南县| 肇庆市| 武隆县| 青岛市| 南华县| 涿州市| 金阳县| 曲阳县| 明溪县| 内江市| 库尔勒市| 竹山县| 扎囊县| 五峰| 晋城| 淮南市| 信丰县| 呼和浩特市| 墨竹工卡县| 祁阳县| 云浮市| 六枝特区| 陇西县| 西乡县| 武邑县| 康保县| 米林县| 贵溪市| 武宁县| 胶南市| 科尔| 昌都县| 乐业县| 新化县| 广丰县| 靖安县| 镇赉县| 文安县| 沙湾县| 阳东县|