《長安晚秋》教案
[教學(xué)目標(biāo)]：1、體會景物描寫的層次感。
2、體會晚唐詩人凄清的情感基調(diào)。
3、理解詩人的羈旅愁思。
[教學(xué)重點]：景物描寫的層次感以及詩人營造的意境。
[教學(xué)過程]：
一、檢查：《無題》、《九日齊山登高》相關(guān)知識。
二、導(dǎo)入新課：
晚唐詩歌在氣象格局上雖然已經(jīng)失去了盛唐詩歌大氣磅礴，但晚唐詩人們在中唐創(chuàng)新求變的基礎(chǔ)上繼續(xù)掘進(jìn)，詩國仍然是一派絢麗燦爛的景象，出現(xiàn)了許多成就突出的詩人，今天我們接觸晚唐另一位詩人趙嘏。學(xué)習(xí)一下他的《長安晚秋》
三、自讀，通過翻譯全詩解決基礎(chǔ)問題
1、翻譯，中心：秋天拂曉時，凄冷清涼的云霧緩緩飄游，漢家宮殿的周圍呈現(xiàn)出深秋的景象。殘星幾點，群雁從塞外飛來，有人倚樓吹著長笛，曲調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn)。籬邊半開的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅葉盡謝。家鄉(xiāng)的鱸魚正美，但自己不能回去，卻要像鐘儀那樣戴著南冠，學(xué)著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。
這首律詩，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思?xì)w的心情。
2、重點詞語：拂曙 宮闕（建筑物，而“闋”為詞的分段，又叫“片”）橫（飛過）塞
3、典故：鱸魚正美——司馬冏執(zhí)政、張翰辭官回家，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
南冠楚囚——晉侯、鐘儀（楚國俘虜），南，楚地；“南冠”代囚徒或戰(zhàn)俘。
4、內(nèi)容把握：學(xué)生默讀詩歌，結(jié)合課文注釋疏通詩歌內(nèi)容。再學(xué)生朗誦。
5、提問幾名學(xué)生。
四、內(nèi)容講析：
1、首聯(lián)：總覽長安全景。在一個深秋的拂曉，詩人憑高而望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩漂游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動，景象迷蒙而壯闊。
思考：“凄清”二字有什么作用？
明確：詩中“凄清”二字既屬客觀，也屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了基調(diào)。
2、頷聯(lián)：寫仰觀。晨曦初見西半天上留有幾點殘余的星光，北方空中又飛來一行避寒的秋雁。詩人的注意力正被這景象所吸引，忽聞一聲長笛悠然傳來，笛聲悠揚、哀婉。是喟嘆人生如晨星的易逝呢，還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人呢？吹笛人只管抒寫自己內(nèi)心的衷曲，卻不曾想到笛聲竟這樣的使聞?wù)喵鋈粋瘢?
思考：試分析這兩句詩的妙處。
明確：“殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動靜的安排，獨具匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。它的妙處在于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)的緣故。
（以動襯靜，既是環(huán)境的寧靜，也是人物神情專注，入迷入癡的心情之靜。突然一聲長笛穿空而來，多么驚心動魄，揪人柔腸，撕心裂肺。杜甫很欣賞此句，作者也有“趙倚樓”之稱。見課下注釋①）
3、頸聯(lián)：寫俯察。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)十分閑雅靜穆；水塘里的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，滿面愁容。