夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 高中語文教案 > 高二語文教案 > 語文教案-竇娥冤

語文教案-竇娥冤

語文教案-竇娥冤

【目的要求】
1.初步了解元雜劇的特點。
2.通過竇娥冤這一歷史冤案,認識元代社會黑暗和統治者的殘暴,認識當時階級矛盾的尖銳。
3.認識竇娥開始對天地神鬼的嚴厲指責與結尾要感天動地之間的矛盾。
【課文釋義】
(1)親眷(眷,juàn)親屬。
(2)負屈銜冤:背負委屈,心中懷著怨恨或冤枉。
(3)杳無音信:(杳,yǎo)〈書〉遠得不見蹤影,也沒有音信。
(4)古陌荒阡:(陌,mò田間東西方向的道路。阡,qiān田間南北方向的路)古遠而荒涼的田間的路。
(5)昏聵:(聵,kuì,耳聾)眼花耳聾。比喻頭腦糊涂,不明是非。
(6)嫁禍:把禍患轉移給別人。
【內容主旨】
《竇娥冤》是我國十大悲劇之一。作者通過竇娥蒙受的千古奇冤,揭露了封建社會的黑暗,統治階級的昏庸殘暴,歌頌了竇娥的美好心靈和反抗精神。
竇娥的形象壯美動人,她的悲劇性格,具有深刻的社會意義和強烈的感染力量。
《竇娥》揭示的是元代社會的重重矛盾。吏治昏聵,法度不公,惡人橫行;百姓無告的黑暗現實,正是通過竇娥含冤受刑的故事集中體現的。竇娥的曲詞,道白,尤其是刑前三樁誓愿是戲劇沖突的集中體現,是對黑暗社會的血淚控訴。
【寫作手法】
課文節選的第三折,是全劇高潮。這一折描述的是竇娥被綁赴刑場問斬冤死的經過。它由三部分組成。第一部分寫竇娥被綁赴刑場,以“端正好”,“滾繡球”兩支曲詞為核心,痛陳了竇娥心中的怨憤之氣。第二部分寫婆媳訣別,竇娥訴冤,通過竇娥對婆婆的牽記表現了主人公心地善良的品德,通過竇娥的長篇獨白,陳述了主人公的滿腹冤屈。善而蒙冤,悲劇愈悲。第三部分寫竇娥三樁誓愿,三樁誓愿一樁樁將竇娥怨而生悲,悲而生恨的情感變化推向頂峰。就這點看,又展現作品積極浪漫的一面。
【重點語段研讀】
課文:[端正好]沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。[滾繡球]有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。
[分析]:[端正好]由竇娥訴說自己莫名其妙地犯法受刑,接著說冤屈之大可“驚天動地”。竇娥含冤受刑,對命運的不平、天地的不公充滿了憤恨。由于內心悲憤到了極點,所以不由得對天地表示怨恨。這就自然引出了下面在[滾繡球]這支曲子中對天地鬼神的指斥,控訴:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!”
但作為封建社會一個弱女子的竇娥,對于這樣不平的命運、不公的天地又能奈何呢?她的一腔悲憤只能以“兩淚漣漣”作結,抒發一下自己的痛苦和悲傷而已。
人物一出場,就讓我們看到一個冤屈至深,怨憤至極的竇娥出現在眼前。
課文:[耍孩兒]不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。[二煞]你道是暑氣暄,不是那下雪天,豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現;要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡?[一煞]你道是天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降,也只為東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽具,這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。
分析:[耍孩兒]是竇娥的第一個誓言。她發這誓,是讓在場的人立刻了解她的冤屈。她的第二個誓愿是[二煞],希望自己的冤屈將像古代的鄒衍那樣得到上天的反應。[一煞]是她的第三個誓愿,是希望上天能夠懲治邪惡。這三個誓愿,層層深入地表現了竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。這三樁誓愿又是她反抗性格的頂點。這是全劇的高潮,也塑造竇娥這個形象最成功的一筆。這樣,一個勤勞、正直、善良但又有強烈反抗精神的古代年輕婦女形象就豐滿、鮮明地立在觀眾的面前。
【解題指導】
一、參見【寫作手法】
二、參見【重點語段研讀】
三、因為竇娥的婆婆住在前街,竇娥要求去后街避開前街是怕自己的婆婆看出看見自己受刑而傷心。這充分顯示了竇娥淳樸善良的美好心靈。作者就此展現了竇娥性格中溫順善良的一個側面。使竇娥形象更為完整豐滿。
四、1生,深甚,2糊突,混淆。3行,加在稱呼別人的詞后面,意為“這邊”“那邊”或“這里”,“那里”。4則,只。
五、略。
【資料窗】
(一)有關元雜劇:元雜劇揭露黑暗現實,塑造一系列被壓迫者形象、歌頌人民的反抗斗爭,極具深刻的思想內容和強烈的生活氣息。現實主義是創作的主流,不少優秀作品又是現實主義與浪漫主義結合的產物。以質樸自然,生動潑辣的北方民間口語為基礎。創作為舞臺演出緊密結合,構成動人的戲劇沖突。結構上一般為四折一楔。“折”是音樂組織單元,情節發展的自然段落。一折相當于現在戲曲的一場或一幕。“楔”,篇幅短,位置不定,一般放第一折前對故事做簡單介紹,或折與折之間類似過場,起銜接作用。角色,每本只一個主角。男主角稱正末,女主角稱正旦。此外,男配角副末(次主角),外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。凈俗稱“大花臉”,大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。丑:俗稱“小花臉”,大抵扮演男次要人物。此外,還有孛老(老頭兒),卜兒(老婦人)、孤(官員)、徠兒(小廝)。音樂,每折限用同一宮調的曲牌組成一套曲子。只由“正旦”或“正末”獨唱。宮調即曲調,表聲音的高低,“曲牌”即曲譜,韻律要求嚴格,實際是按譜填詞。
劇本,由“曲詞”和“賓白”組成。“曲調”抒情強烈,起喧染和貫穿作用。“賓白”含對白(對話)和獨白。“獨白”具敘事性,對情節發展、人物塑造作用重大。劇本還規定了角色的動作表情,“稱范”或“介”及舞臺效果。
(二)有關作者,吳漢卿號齋叟,金末元初大都人。元代雜劇的代表作家,也是我國戲劇史上最早也是最偉大的戲劇作家,他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名,被稱為“元曲四大家”。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳,關漢卿不滿社會現實,不僅寫劇本,有時還登臺演唱,借雜劇來揭露黑暗現實,寄托自己的社會理想。他一生創作雜劇有60多部,但大都散失,現僅存15部。《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。1956年,他的名字被列入世界文化名人之列。
(三)東海孝婦的故事:東海有孝婦,少寡,亡子,養姑(婆婆)甚謹。姑欲嫁之,終于肯。姑謂鄰人曰:“孝婦事我勤勞,哀其亡子守寡。我老,久累丁壯,奈何?其后,姑自經死。姑女告吏:“婦殺我母。”吏捕孝婦,孝婦辭不殺姑,吏驗治,孝婦自誣服。具獄上府,于公以為此婦養姑十余年,以孝聞,必不殺也。太守不聽,于公爭之,弗能得。乃抱其具獄,哭于府上,因辭疾去。太守竟論殺孝婦。郡中枯旱三年。(《漢書·于定國傳》)
語文教案-竇娥冤 相關內容:
  • 《竇娥冤》同步練習(通用16篇)

    例題解析【例1】下面對《滾繡球》一段文字分析不確切的一項是①有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權。②天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?③為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。...

  • 有關竇娥冤教案(通用17篇)

    第一課時一、導入學習魯迅說:“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看。”《祝福》展示了一位勤勞、善良的女性祥林嫂被毀滅的過程,顯示出封建禮教的罪惡。...

  • 竇娥冤的教案范文(精選2篇)

    【目的要求】1、初步了解元雜劇的特點。2、通過竇娥冤這一歷史冤案,認識元代的黑暗和統治者的殘暴,認識當時階級矛盾的尖銳。3、認識竇娥開始對天地神鬼的嚴厲指責與結尾要感天動地之間的矛盾。【課文釋義】(1)親眷(眷,juàn)親屬。...

  • 竇娥冤教案(精選16篇)

    教材分析:這場戲節選自元雜劇代表作家關漢卿的代表作品《竇娥冤》中最精彩的一折。這一折戲是全劇的高潮,通過描寫竇娥被解往刑場問斬的經過,刻劃了她敢于反抗的性格,揭露了社會的黑暗。...

  • 《竇娥冤》優秀教案設計(通用15篇)

    教學目標(一)知識目標1.與《竇娥冤》一文的學習相結合,進一步了解元雜劇的特點與成就。2.了解本課曲詞富于抒情性和音韻美的特點。(二)能力目標1.把握劇情,鑒賞女主人公鶯鶯的藝術形象。...

  • 竇娥冤教學反思(精選6篇)

    高中語文竇娥冤教學反思(一)《竇娥冤》是人教版教材必修4第一單元的第一課。我在備課的時候進行了充分的考慮,這篇課文是中國古代戲曲單元的第一課,學生對于怎樣鑒賞古代戲曲無所適從,所以,我在上第一堂課時,借助多媒體課件,我幫助學...

  • 高一下冊語文《竇娥冤》教案(通用17篇)

    教學目標:1、品味語言,通過分析唱白理解人物形象。2、揭示竇娥形象的社會意義,理解戲劇主題。3、戲劇現實主義和浪漫主義相結合的藝術手法。教學過程:一、視頻欣賞,引入學習本劇第二個場景。...

  • 《竇娥冤》導學案(精選15篇)

    【學習目標】(1)了解元雜劇的特點,初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色(2)掌握字詞等基礎知識 (3)梳理課文結構 (4)重點閱讀課文第三折【知識鏈接】一、作者與元雜劇介紹:1、關于作者:關漢卿,號己齋叟,金末元初大都(現北京)人...

  • 竇 娥 冤(精選13篇)

    第三折[外扮監斬官上,云]下官監斬官是也。今日處決犯人,著做公的把住巷口,休放往來人閑走。[凈扮公人,鼓三通,鑼三下科,劊子磨旗、提刀、押正旦帶枷上,劊子云]行動些,行動些,監斬官去法場上多時了。...

  • 部編版《竇娥冤》教案(精選12篇)

    教學目標:⑴、了解元雜劇的特點;初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。⑵、了解劇情;以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點,賞析戲曲語言。⑶、鑒賞劇作的超現實情節,把握其浪漫主義藝術特色。...

  • 第19課《竇娥冤》教案(通用12篇)

    教學目標1. 了解作家作品,了解元雜劇的特點及有關知識。2. 整體感知課文,歸納竇娥的性格特點,認識竇娥的剛烈性格和反抗精神;體會戲曲的語言特點,理解想象、夸張的藝術手法等。...

  • 《竇娥冤》教學設計(精選14篇)

    教學目標: ⑴、了解元雜劇的特點;初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。 ⑵、了解劇情;以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點,賞析戲曲語言。 ⑶、鑒賞劇作的超現實情節,把握其浪漫主義藝術特色。...

  • 《竇娥冤》教案(精選13篇)

    1重點難點理解悲劇的教育作用“三樁誓愿”是浪漫主義手法2教學過程2.1第一學時活動1【導入】導語《祝福》展示了一位勤勞、善良的女性祥林嫂被毀滅的過程,顯示了封建禮教的罪惡。...

  • 高二下冊語文竇娥冤教學反思(精選5篇)

    今天在七班學習《竇娥冤》,上課效果比在八班好,我調整了授課內容,先讓學生討論了《竇娥冤》,這一課的主要矛盾沖突,學生答得很好,再問根本的矛盾沖突是什么,學生大部分答是竇娥與張驢兒的矛盾沖突,我明白他們把這個根本理解是根源...

  • 竇娥冤教案匯編(通用7篇)

    第一課時【學習目標】1.了解元雜劇和關漢卿的基本知識;理解古白話跟現代漢語在詞法上的一些異同2.整體感知全劇,把握故事情節和結構3.理清《竇娥冤》的戲劇沖突【學習重難點】1. 認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。...

  • 高二語文教案
主站蜘蛛池模板: 西畴县| 玉环县| 兰州市| 洛隆县| 寻乌县| 寿阳县| 绥宁县| 龙胜| 绥化市| 湖南省| 三亚市| 平利县| 阳泉市| 光山县| 双流县| 瓮安县| 尖扎县| 新竹县| 临城县| 苗栗市| 若尔盖县| 凤庆县| 西藏| 新竹县| 嵩明县| 田林县| 烟台市| 孝昌县| 晋江市| 达拉特旗| 凉城县| 本溪市| 屯门区| 玉林市| 济南市| 睢宁县| 育儿| 湟中县| 固原市| 崇礼县| 长兴县|