三塊錢(qián)國(guó)幣

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解多幕劇和單幕劇的區(qū)別

2.學(xué)生分角色朗讀劇本

3.初步了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

1.了解劇情、劇中人物身份。

2.分角色朗讀劇本，了解該劇矛盾集中特點(diǎn)。

3.分析劇本的矛盾沖突，了解劇本的結(jié)構(gòu)，開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)很完整過(guò)程。

分析情節(jié)結(jié)構(gòu)：

開(kāi)端：吳太太繼續(xù)開(kāi)幕破前的口角，成眾來(lái)找楊長(zhǎng)雄下棋。（虛寫(xiě)女仆打碎花瓶、賠不起，以鋪蓋抵押，被辭退等情節(jié)）

發(fā)展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，楊與吳進(jìn)行正面交鋒。

高潮：第三次交鋒，楊忍無(wú)可忍，打碎吳的另一只花瓶。

結(jié)局：楊長(zhǎng)雄無(wú)可奈何，賠償吳。

4.指導(dǎo)學(xué)生分析矛盾沖突的焦點(diǎn)，本應(yīng)是女仆與女主人的沖突，如何轉(zhuǎn)移到大學(xué)生與女主人的沖突并成為焦點(diǎn)。劇本著重描寫(xiě)了這個(gè)焦點(diǎn)，即他們之間的三次交鋒，這些交鋒，層次清晰，由發(fā)展到高潮， 結(jié)尾以打碎另一只花瓶解決沖突，收到了出人意料的藝術(shù)效果。

在矛盾沖突中，大學(xué)生楊長(zhǎng)雄是替女仆說(shuō)話(huà)，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭(zhēng)，而女主人吳太太胡攪蠻纏，尖酸刻薄，顯示了鮮明的性格特征。

5. 總結(jié)擴(kuò)展

本劇把看似平談無(wú)奇的事件，安排點(diǎn)染得波瀾起伏，表現(xiàn)了富有現(xiàn)實(shí)意義的主題。

6.布置作業(yè) 

1.閱讀劇中反映楊長(zhǎng)雄與吳太太沖突的部分，歸納他們之間三次交鋒的焦點(diǎn)。

2.找出丁西林的獨(dú)幕劇《一只馬蜂》或《壓迫》，閱讀欣賞其諷刺幽默的喜劇特點(diǎn)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu) 人物 劇情

開(kāi)端 吳太太→自言自語(yǔ) 埋怨女仆

楊長(zhǎng)雄→坐著看書(shū) 與友下棋

發(fā)展 吳太太    逼仆賠錢(qián) 典押鋪蓋

（兩次交鋒） 楊長(zhǎng)雄 不應(yīng)賠錢(qián) 不應(yīng)典押

高潮 楊長(zhǎng)雄 忍無(wú)可忍 打碎花瓶

吳太太 爭(zhēng)吵謾罵 不依不饒

結(jié)局 楊長(zhǎng)雄 握緊拳頭 掏出紙幣

吳太太 一時(shí)語(yǔ)塞 搶過(guò)紙幣

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.分析劇中主要人物性格。

2.欣賞本劇諷刺和幽默的語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程

1.讓學(xué)生重溫上節(jié)課歸納的楊長(zhǎng)雄與吳太太的三次交鋒，注意這兩個(gè)主要人物的語(yǔ)言。

2.分析劇中人物形象，找他們的語(yǔ)言、行動(dòng)。

大學(xué)生楊長(zhǎng)雄敢想敢說(shuō)，能言善辯，鋒芒畢露。如“有花瓶的人，不會(huì)把花瓶打破，因?yàn)樗麤](méi)有打破的機(jī)會(huì)。動(dòng)花瓶的人，擦花瓶的人，才會(huì)把它打破……娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì)，有打破花瓶的權(quán)利，而沒(méi)有賠償花瓶的義務(wù)�！�

如舞臺(tái)說(shuō)明提到“楊面白手顫，忍無(wú)可忍。忽然看到了花幾上放著的花瓶，急忙地走去，搶在手中，走到吳的面前，雙手將花瓶拼命的往地上一擲，花瓶粉碎。”

這些言行都充分表現(xiàn)了他仗義執(zhí)言，好打抱不平的性格。

女主人吳太太從出場(chǎng)時(shí)的嘮叨，自言自語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)尖酸刻薄，狡辯謾罵，如“我已經(jīng)看過(guò)她的包袱和她身上，她只有三毛錢(qián)……這是她的鋪蓋。這條巷子的對(duì)面，就是一家當(dāng)鋪。我請(qǐng)你帶著她把這個(gè)鋪蓋拿到那家當(dāng)鋪去押三塊錢(qián)交給我�！薄澳銢](méi)得說(shuō)了是不是？剛才你很會(huì)說(shuō)話(huà)，怎么現(xiàn)在連屁也不放了？”

這些語(yǔ)言充分顯示了她自私、吝嗇、胡攪蠻纏的個(gè)性。

3.賞析語(yǔ)言的特征

楊長(zhǎng)雄：發(fā)牢騷，泄不滿(mǎn)的語(yǔ)言，模仿吳太太上場(chǎng)時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)：“我的三塊錢(qián)用處多得很這個(gè)年頭，自來(lái)水筆，賣(mài)到六十賣(mài)塊錢(qián)一支，鋼筆頭，兩塊錢(qián)一打，九毛錢(qián)一瓶墨水，一毛錢(qián)一只信封。從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”這些話(huà)像是抱怨，實(shí)際上是對(duì)吳太太的嘲諷，充滿(mǎn)機(jī)智和詼諧，能使觀(guān)眾產(chǎn)生會(huì)心的微笑。

成眾：語(yǔ)言不多，面對(duì)楊長(zhǎng)雄的氣憤則說(shuō)道：“和一個(gè)女人打架？不太妙”�？墒俏屹澇山o她一個(gè)教訓(xùn)。當(dāng)吳太太要他證實(shí)楊長(zhǎng)雄罵人，他則說(shuō)：“對(duì)不起，我在下棋，沒(méi)有留心到我四周?chē)�的環(huán)境。”這些低緩、風(fēng)趣的語(yǔ)言，則與他的沉著穩(wěn)重和幽默的性格分不開(kāi)的。

4.總結(jié)、擴(kuò)展

語(yǔ)言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，是人物心理、動(dòng)作的外觀(guān)。我們?cè)谛蕾p這幕劇時(shí)，首先要品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言。動(dòng)作等影響而形成的思想感情和個(gè)性特點(diǎn)。其次要品味富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言。動(dòng)作性有時(shí)表現(xiàn)為人物的動(dòng)作沖突，如楊長(zhǎng)雄站了起來(lái)，好像真想動(dòng)手的樣子說(shuō)：“這樣的女人，除了拳頭的教訓(xùn)，沒(méi)有別的辦法�！庇袝r(shí)表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動(dòng)，如吳太太聽(tīng)說(shuō)當(dāng)鋪的人給李三塊錢(qián)，但不要李嫂的鋪蓋后，趕快把警察引走。

5.布置作業(yè) 

完成練習(xí)二；課后朗讀人物對(duì)話(huà)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)