羅素 對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，在支配我一生的單純而強烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。 我所以追求愛情，有三方面的原因。...

祝福 ·魯迅· 舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥...

邱龍濤教學目標：1、德育目標：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標：A掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函 組 告，抑，忽微，逸豫。B、多義詞：與，歸，易，告。...

【教學目標】理解：①作者不輕信舊說，有疑必察的精神和強調實踐，反對主觀臆斷的態度；②酈說、李說和蘇說的聯系與區別。積累：①掌握“鼓”、“殆”、“莫”、“發”、“何”多義詞的意義；②了解虛詞“而”的常見用法；③了解賓語前置...

教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細節描寫刻畫人物。教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項脊軒”“項脊軒”是作者的...