教學目的要求：1、知識目標：了解這兩首詩歌的內容，這里包括所描繪的景（意象）等。2、能力目標：掌握詩歌表達的主要表現手法等，學會鑒賞詩歌中的名句等，背誦這兩首詩歌。3、思想感情和價值觀目標：體會這兩首詩歌作者各自的思想感情。...

教學目標1、了解李商隱的有關生平和創作特色。2、領會這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。重點難點：詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。學習方法：誦讀，理解，思考，討論。課時安排：1課時教學步驟與內容：一、導入與作者簡介。...

教學設計： 一、導入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。現在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。 1.資料鏈接1——名詩對接。...

教學設計： 一、導入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。現在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。 1.資料鏈接1——名詩對接。...

上周三上午第二節課，我按備課組制定的教學計劃，講授了必修四第三單元的詩歌《錦瑟》。通過課堂講授，我發現學生的學習效果并不理想，學習目標沒有按計劃完成，教學過程還存在很大的不足，對此我進行了認真、深刻的反思。...

陶曉躍 江蘇省南通第一中學 “一篇《錦瑟》解人難”（王漁洋《論詩絕句》），李商隱這首短短的七言律詩，僅僅五十六字，卻引出歷代詩家的紛紜眾說，有的以為是歌詠瑟聲的“適、怨、清、和”的音樂意境的；有的以為是為一個名為錦瑟的侍婢...

學習目標：1、通過誦讀體味《錦瑟》的朦朧美2、理解《錦瑟》的多種解法學習重點：目標1學習難點：目標2學習過程：一 1、興趣導入——名詩對接。...

學習目標：1、通過誦讀體味《錦瑟》的朦朧美2、理解《錦瑟》的多種解法學習重點：目標1學習難點：目標2學習過程：一 1、興趣導入——名詩對接。...

富蘭克林