電勢差電勢

教學目標

知識目標

1.理解電勢差是描述電場的能的性質的物理量，理解電勢差與零點電勢面位置的選取無關，熟練應用其概念及定義式進行相關的計算.

2.理解電勢是描述電場的能的物理量，知道電勢與電勢差的關系，電勢與零勢面的選取有關，知道在電場中沿著電場線的方向電勢的變化.

3.知道電勢能，知道電場力做功與電勢能改變的關系.

能力目標

利用學生已經掌握的知識進行類比、概括講述新知識，培養學生對新知識的自學能力，邏輯推理能力，以及抽象思維的能力.

情感目標

通過對原有知識的加工，對新舊知識的類比、概括，培養學生知識自我更新的能力.

教學建議

在本節內容中，涉及到電勢的講解，與前面所學的重力勢能有相似的規律和原理，因此講解時可以采取類比、概括這一物理教學中常用的教學方法.教材中首先導出電場力做功的特點，對比重力做功引起勢能的變化，得到電勢、電勢差、電勢能的概念，并指出電勢能與電場力做功之間的關系.

教法建議

在講解中，知識點上需要明確的是：

（1）除了需要說明電勢的單位以及標量性，還需要強調電勢公式是定義式，電場中某一點的電勢與電荷在電場中的電勢能無關，與電荷的多寡無關；而電場中某點的電勢與產生電場的源電荷有關，與該點在電場中的位置有關.

（2）關于電勢公式的應用時，注意公式中物理量的正負，理解正負只是表示電勢的高低而不是方向.

（3）關于電勢的講解：一是需要注意的是零電勢的選取（理論上以距離電場無限遠處為零電勢，實際上以大地的電勢為零電勢）；二是電勢沿著電場線的方向逐漸降低.

（4）電荷在電場中兩點之間的電勢能之差是確定的.

重點難點分析

1.本節重點是電勢差的概念以及定義式的應用，電場力做功與電勢能改變的關系；

2.本節的難點是電勢差的定義以及電勢能與電場力做功的關系.

關于講解──整體思路的建議

電勢、電勢差、電勢能的概念比較抽象，在講解時可以通過引入重力場的有關概念進行類比，以增強知識的可感知性，這有助于學生的理解.但還需要注意的是，在講解中不僅要掌握好教學的深度，同時要加強學生從不同的知識角度──能的角度、功能關系的角度學習本節知識，從一個更高的全面的基準點對已學知識進行綜合，加強學生自身知識的再更新能力，這也是教師急需要注意的問題.

電勢差、電勢--示例

一　復習引入

教師講解（出示圖片）：

電場對放入其中的電荷有力的作用，對導體內部電荷同樣有力的作用，此力可以做功，所以電場也有能的性質.下面我們從能量角度研究電場性質.

首先，我們先復習一下有關功的知識以及重力做功和重力勢能的關系（如圖）

一　功的量度：

二　重力做功：

1.重力做功只與位置有關、與經過的路徑無關；

2.重力做功與勢能的關系：

3.重力勢能是相對的，有零勢能面。（人為選定）

4.重力勢能的正負是相對于零勢面而言的，不代表方向。數值上等于把物體從該點移到零勢能面處時，重力所做的功

同樣，我們還研究過其它力做功，如分子力做功使得分子勢能發生變化，彈簧的彈力做功引起彈性勢能的變化，那么電場力做功的情形又是怎樣的呢？我們又是怎樣來研究呢？

二　新授課

1　電勢差
　　　　　　　　
    教師出示上圖：在某一點電荷＋q形成的電場中，將同一電荷放入電場的不同位置a、b兩點，所受到的電場力是不同的，這是因為a、b兩點的電場強度是不同的.為了研究問題的方便，我們以勻強電場為例，勻強電場中，電荷從a點移動到b點，電場力的大小 為恒力，則電場力做功大小為： ( 為eq與s之間的夾角)