《系統的設計》教學設計

教學目標：

知識與技能：  通過具體的系統設計案例分析，使學生初步掌握系統設計的基本方法。

過程與方法：  具備一定的系統設計和系統評價的能力。

情感、態度和價值觀：  培養學生團隊精神和認真學習、刻苦鉆研、堅忍不拔的意志和毅力。

教學重點：

　　1、系統設計的基本方法。

　　2、讓學生會運用系統設計的知識進行簡單的系統設計。

教學難點：

　　1、掌握好系統設計基本方法中的系統設計。

　　2、確定一個任務，根據設計要求完成系統設計的方案設計。

教學過程：

新課教學：

一、系統的設計

　　1.什么是系統設計？

　　2.系統設計應考慮的主要問題。

　　系統設計的目的與要求

　　系統各部分之間的相互聯系與相互作用

　　系統設計方案的優化

p86 馬上行動：

1.要實現的總體目標是安全、經濟、快速地完成筑路工程。

2.要選擇好筑路技術設計方案，如公路要越過兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。

3.要考慮工期、人員、材料的具體安排方案，降低材料成本，減少材料浪費，在不增加過多人員的前提下，提高工程進度等。

3.系統設計的一般步驟。

①將系統分解為若干個小系統

②確定各子系統的目標、功能及相互關系

③對子系統進行技術設計和評價

④對系統進行總體技術設計和評價

二、簡單系統設計的實現

　　系統設計多用于比較復雜的社會系統工程、經濟系統工程、規劃系統工程、生態系統工程、能源系統工程、交通運輸系統工程、農業系統工程、工業及企業系統工程、軍事系統工程等方面

（講解課本上兩個案例）

三、系統設計的主要過程

　　結合編制《學校田徑運動會競賽日程表》來分析闡述系統設計的主要過程。

    1、提出設計問題；

　　學校每年都舉行田徑運動會，如果你是學生會的體育部長，會如何組織編制好《學校田徑運動會競賽日程表》。

    2、收集與分析相關資料（包括外部環境及約束條件）；

　　(1)學習競賽規程和田徑規則，了解運動會的期限、天數，作息時間，開、閉幕式(表演內容)的時間；

　　(2)了解參賽單位人數、組別設置；

　　(3)場地器材條件、跑道條數、跳躍和投擲場地及器材數量；

　　(4)熟悉賽次的安排、錄取辦法、錄取名次、計分辦法；

　　(5)掌握裁判員的人數和水平、等級情況。

　　(6)查閱學校前幾屆運動的相關資料。

　　3、確定設計目的；

　　編制好編排合理，符合競賽規程和學校實際的《學校田徑運動會競賽日程表》。

　　4、系統的設計（重點考慮：系統由哪些組分組成？系統各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛盾沖突？）；

　　具體講：競賽日程的編排視為一個系統，這個系統是系統結構與系統流程相輔相成的系統，要求系統結構合理，運行流程暢通。

　　a、競賽日程的編排原則

　�。�1）比賽的間隔時間（最短）：200米及200米以下各項為45分鐘；200米以上至1000米各項為90分鐘；1000米以上各項目不在同一天；全能各單項間休息30分鐘（以最后一人結束比賽到下一項比賽第一人開始）。

　�。�2）盡量不安排項目沖突。

　�。�3）盡量照顧兼項之間的時間間隔，及格賽后間隔一天進行正式比賽。

　�。�4）不同組別的同一田賽項目，一般不連續安排在同一單位。