第2課 北魏孝文帝的改革措施（通用2篇）
第2課 北魏孝文帝的改革措施 篇1
第2課 北魏孝文帝的改革措施
優化訓練
基礎鞏固
1.北魏孝文帝改革制定官吏俸祿制的歷史作用不包括
a.減輕了人民的賦稅負擔 b. 增強了中央對地方官吏的控制
c.有利于吏治的進一步好轉 d.為豪強地主割據一方提供了物質基礎
2.三長制的歷史作用在于
①有利于推行均田制 ②使基層行政機構得以完善 ③有利于國家對人民的有效控制
�、苤L了豪強地主勢力的惡性膨脹
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
3.北魏遷都洛陽后，孝文帝改革的重點發生了變化，重點轉向了
a.制度革新 b.移風易俗 c.建設洛陽 d.學習漢族文化
4.北魏孝文帝改革移風易俗的內容包括
①易服裝 ②講漢話 ③改漢姓 ④通婚姻 ⑤改籍貫
a.②④⑤ b.①②③④ c. ②③④⑤d.①②③④⑤
5.下列事件發生的先后順序是
�、賹嵭匈旱撝� ②推行均田制 ③建立三長制 ④遷都洛陽
a.①②③④ b.①③②④ c.④①②③ d.④②①③
6.直接推動農業生產發展的改革措施是
�、儋旱撝� ②均田制 ③三長制 ④租調制
a.①②③④ b.①②③ c.①③ d.②④
強化提高
7.史書曾稱頌孝文帝時代“肅明綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”(《魏書•良吏傳序》)。這種狀況出現的主要原因是
a.整頓吏治，實行俸祿制 b.移風易俗
c.推行均田制和新租調制 d.遷都洛陽
8.北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是
a.提高少數民族素質 b.緩和與漢族地主的沖突
c.適應農耕文化的需要 d.抵御北方游牧民族侵擾
9.北魏孝文帝改革措施之所以能夠實施是因為
①它適應了當時中原地區的生產力 ②得到鮮卑貴族的廣泛支持
�、坌⑽牡蹅�人改革的態度堅決 ④廣大北方人民支持改革
a.①② b.②③c.①③ d.②④
10.均田制實施的前提是
a.北方出現了民族大融合的趨勢 b.北魏孝文帝是一位有作為的政治家
c.封建政府手中有大量的無主荒地 d.屯田制無法順利實行
課外延伸
11.閱讀下列材料：
材料一(北魏孝文帝下詔)“富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉?今遣使者，循行郡州，與牧守(地方行政長官)均給天下之田，還、受以生死為斷，課農桑，興富民之本。”
——《魏書•高祖記》
材料二諸男夫十五(歲)以上，受露田40畝，婦人20畝……(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)樂遷者聽逐空荒�！T宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐(處罰)如律。
——《魏書•食貨志》
請回答：
(1)根據上述材料，說明北魏均田制的實質。
(2)它能抑制“富強者兼山澤”嗎?為什么?
(3)概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。
(4)簡要評議北魏孝文帝均田令的影響。
12.風俗習慣的演進和變化，往往反映了社會的演變和發化。在古今社會的改革中，往往涉及社會風俗的變革。根據所學知識，回答下列問題：
(1)北魏孝文帝改革中，是怎樣進行風俗習慣改革的?你如何評價這一改革?
(2)你認為移風易俗與改革的關系如何?
(3)聯系社會現實，你認為當前有哪些陋習需要改變?
高考猜想
13.(北魏孝文帝)“初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協定群情。外謀南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。”這段材料說明的問題，不包括
a.孝文帝對遷都的困難估計不足 b.北魏王朝的保守勢力很強
c.孝文帝借南伐之令行遷都之實 d.南伐與遷都都有阻力
14.移風易俗是孝文帝改革后期的側重點，下列表述不正確的是
a.其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化
b.其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面
c.其結果有利于鮮卑貴族鞏固對中原的統治
d.其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落
參考答案
基礎鞏固
1.d 官吏俸祿制加強了對豪強地主的控制，限制了豪強地主割據勢力。
2.a 三長制限制了豪強地主勢力的惡性膨脹。
3.b 遷都洛陽后，孝文帝改革的重點是改變鮮卑族原有的風俗習慣，即移風易俗。
4.d 魏孝文帝移風易俗的改革內容比較全面，包括服裝、語言、姓氏、婚姻、籍貫等。
5.a 從時間看，484年實行俸祿制，485年推行均田制，494年遷都洛陽；從事件的聯系看：三長制是為配合均田制而實行的，因此應在均田制之后。
6.d “①俸祿制”“③三長制”是政治制度改革的措施，符合主題干“農業改革的措施”應是“②均田制”和“④租調制”。
強化提高
7.a 本題考查學生閱讀教材、提取信息的能力。從教材可以得出，整頓綱紀，賞罰嚴明，改革舊制，官吏多遵紀守法，也就是吏治有所好轉。
8.c 北魏孝文帝改革的漢化措施實際上是接受漢族的先進文化，即學習農耕文化。
9.c 本題可用排除法。鮮卑貴族大多對改革持反對意見，因此②不正確，凡含有②的選項皆可排除。
10.c a、b兩項可以是均田制實施的背景和原因，但并非決定性因素，且只能對魏晉南北朝時期的均田制有影響，而不能影響隋唐均田制的實施。d項屯田制與均田制沒有必然聯系。c項政府手中有大量無主荒地，即暗示不會觸及封建土地私有制，保護了官僚地主的利益，均田制才能得以實施。
課外延伸
11.【解析】回答第(1)問要理解“實質”，體現階級屬性�；卮鸬�(2)問要分析出現現象的根源是什么，封建土地私有制的本身決定了土地兼并無法從根本上解決�；卮鸬�(3)問關鍵在于全面理解材料的有關內容。回答第(4)問要把握好“評議”兩字，既要說明它在當時產生的影響，也要說明它對后世的影響。
【答案】(1)北魏均田制是在不觸動地主階級土地占有的前提下，政府把無主荒地分配給農民，農民要交納賦稅和服徭役。其實質是維護封統治。
(2)不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然還會發展起來。
(3)均田令使農民得到一定的土地；鼓勵農民實行土地的休耕輪作；允許農民遷往荒地多的地方。
(4)保證了北魏政府的財政收入，使黃河流域農業生產得到恢復與發展；促使北方少數民族逐漸定居農耕；對后世的土地制度有較大影響。
12.【解析】本題以風俗習慣的改革為切入點，從一個角度考查北魏孝文帝改革的影響，回答時應根據北魏孝文帝改革的相關知識，并聯系現實生活回答。
【答案】（1）措施：改著漢服，改易漢姓，提倡鮮卑與漢族通婚，以漢語為正音，廢除鮮卑舊制。評價：加快了鮮卑族的發展，有利于民族融合；丟掉了鮮卑族勇武質樸的長處，產生了一些負面影響。
（2）風俗的滯后性和保守性，起到妨礙改革的消極作用；倡導新風尚，革除陋習惡俗，是社會變革的重要方面；移風易俗往往具有開風氣之先，為改革開路的特殊作用。
�。�3）春節時，跪拜磕頭，上墳燒香的習俗；結婚時大要彩禮；厚葬習俗等。
高考猜想
13.a 本題主要考查學生對材料的解析能力。題目材料中的“外謀南伐，其實遷也�！北砻�，孝文帝對遷都困難有充分的思想準備。也說明c正確。由“眾心戀舊”說明b正確。由“多所不愿，內憚南征，無敢言者”可知d正確。
14.d 本題屬于否定型選擇題，考查學生的逆向思維能力。解題關鍵是要對移風易俗的改革措施細加分析，孝文帝的改革是促進了鮮卑族的進步和發展而不是衰落。
第2課 北魏孝文帝的改革措施 篇2
單元三 第2課 北魏孝文帝的改革措施【展示導學案】
◎卓有成效的新制——前期——制度創新（馮太后主持）：
填寫下表：孝文帝前期在馮太后主持下改革
措施
原因
內容
作用制定官吏俸祿制，整頓吏治推行均田制設立三長制推行新的租調制
◎遷都和移風易俗——后期——（孝文帝親政后主持）：
填寫下表：孝文帝改革的發展（后期 新舉措）改革措施原因意義成功的原因遷都洛陽移風易俗
◎移風易俗（后期改革的重點）
遷都洛陽后，孝文帝為什么把改革重點放在移風易俗？其漢化政策有哪些？這些政策對北方少數民族的社會發展產生什么積極作用？
【合作探究】商鞅變法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同商鞅變法孝文帝改革背景內容實質