必修三美術的輝煌
一、學法指導
1.本課教材主要介紹了19世紀以來在西方流行的主要美術流派：新古典主義美術、浪漫主義與現實主義美術、印象畫派、現代主義美術等。介紹了這些美術流派產生的社會背景、基本特征、代表人及代表作品。19世紀以來，科學的飛速進步使人們既渴望發明和創新，又不斷地產生厭倦，這就造成欣賞趣味上的巨大差異，并形成各派崛起、大放異彩的繁榮局面。這一時期的美術成就，資料豐富并容易找到，因此建議提前預習，通過網絡或圖書查詢有關資料，對教學中難點內容如主要美術流派產生的社會背景、基本特點和主要美術流派之間的關系。
2.必記知識
（1）從新古典主義到浪漫主義美術
內容 時間 特征 代表作品
方法 19世紀前期 理性到感性 古典到浪漫，馬•拿•泉，自由
（2）現實主義和印象畫派
內容 時間 特征 代表作品
方法 19世紀中后期 社會現實到注重光、色 播•拾•河，二日
（3）現代主義美術
內容 時間 特征 代表作品
方法 20世紀后 表現自我 《格爾尼卡》
二、知識結構
三、重難點分析
1.19世紀以來的美術
（1）新古典主義：
①背景：18世紀末19世紀初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中；資產階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求
②特點：內容上，強調理性，往往以古代歷史和現實重大事件為題材。在表現形式上，它突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。
③成就：法國：大衛的《馬拉之死》、《拿破侖加冕》；安格爾的《泉》
（2）浪漫主義：
①背景：拿破侖統治結束后，人們對資產階級啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托。
②特點：注重表現人的感情，強調畫面整體的完整和統一，特別強調色彩的作用。
③成就：法國德拉克洛瓦的代表作《自由引導人民》
（3）現實主義：
①背景：見文學
②特點：注重表現社會現實
③成就：法國：米勒《拾穗者》；俄國：列賓《伏爾加河上的纖夫》。
（4）印象畫派：
①背景：19世紀后半期，社會經濟的發展和科學技術和的進步（光學領域的新成就）
②特點：醉心于光和色的研究，表現微妙的色彩變化
③成就：法國：莫奈的《日出•印象》；荷蘭：梵高《向日葵》（“撲向太陽的畫家”）；法國：塞尚（現代繪畫之父）
（5）現代主義：
①背景：20世界的兩次世界大戰，給人們的心靈造成巨大創傷；伴隨工業化而來的快節奏加劇了人們的緊張感，傳統的藝術表現形式已經無法滿足人們的精神需求；科技的發展拓寬了藝術家認識世界的視野。
②特點：反傳統和反理性，重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現”，流露出藝術家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復雜心里。
③成就：西班牙：畢加索的《格爾尼卡》
2.新古典主義美術和浪漫主義美術在背景和藝術表現方式上的差異
（1）18世紀末19世紀初的法國大革命時期，資產階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求，產生了新古典主義美術；拿破侖統治結束后，人們對啟蒙思想宣傳的理性王國越來越感到失望，開始尋找新的寄托。這種社會情緒反映在美術創作的領域，就是浪漫主義美術的出現。