第18課 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇
第17課 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇重點(diǎn)：浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)背景及影響。
難點(diǎn)：通過(guò)分析作品特點(diǎn)體味時(shí)代背景
導(dǎo)課：科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致世界政治與經(jīng)濟(jì)的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷茫或者痛苦的眼光，觀察著這個(gè)變動(dòng)中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學(xué)家用自己的文字表達(dá)他們對(duì)社會(huì)變動(dòng)的深刻思考。
一、浪漫主義文學(xué)（18世紀(jì)后半期----19世紀(jì)初）
(一)、代表人物及作品 英國(guó) 拜倫 《恰爾德•哈羅德游記》 《唐璜》
英國(guó) 雪萊 《西風(fēng)頌》
德國(guó) 海涅 《德國(guó)----一個(gè)冬天的童話》
法國(guó) 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》
課本重點(diǎn)給我們介紹了兩個(gè)浪漫詩(shī)人？拜倫和雪萊
有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節(jié)選談?wù)剝晌辉?shī)人創(chuàng)作風(fēng)格有何不同？從材料那里可以反映出來(lái)？
材料一《唐璜》節(jié)選:
希臘群島呵，美麗的希臘群島！火熱的薩弗在這里唱過(guò)戀歌；
在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的藝術(shù)并興，狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！
永恒的夏天還把海島鍍成金，可是除了太陽(yáng)，一切已經(jīng)消沉。
材料二《西風(fēng)頌》節(jié)選
請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！
哦，請(qǐng)聽從這一篇符咒似的詩(shī)歌，就把我的話語(yǔ)，像是灰燼和火星
從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇
把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
答： 拜倫：通過(guò)塑造孤傲、倔強(qiáng)、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象，來(lái)抨擊丑惡現(xiàn)實(shí)，以此展現(xiàn)作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！體現(xiàn)出追求自由、幸福、民主。可是除了太陽(yáng)，一切已經(jīng)消沉。蘊(yùn)含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金
。豐富的想象力。）
雪萊：對(duì)未來(lái)充滿幻想和憧憬，展現(xiàn)作者革命樂(lè)觀主義精神。（如果冬天已經(jīng)來(lái)臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預(yù)言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）
從兩個(gè)詩(shī)人的特點(diǎn)及課本知識(shí)我們來(lái)歸納一下浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)是什么？這樣的特點(diǎn)帶來(lái)了什么樣的影響？
（二）文學(xué)特點(diǎn)
⑴在揭露丑惡現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，憧憬著美好的未來(lái)，體現(xiàn)著理想主義的追尋。
⑵想象力豐富，注意通過(guò)心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。
（三）影響
（1）積極：對(duì)下層勞動(dòng)群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。
（2）局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。
（四）背景：結(jié)合材料三、必修一和課本知識(shí)思考浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的原因是什么？
材料三：法國(guó)大革命“自由女神引領(lǐng)人們戰(zhàn)斗”圖片
“同啟蒙學(xué)者的華美預(yù)言比起來(lái)，由‘理性的勝利’建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫”