第三節(jié) 森林資源
教學目的
1.使學生明確森林作為物質資源與環(huán)境資源的重要作用，認清森林資源的利用與保護之間的關系。
2.通過引導學生討論森林的作用、利用與保護，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。
3.通過森林資源有關內容的學習，使學生樹立起要珍惜愛護森林資源的觀念，并且積極自覺地參加每年的植樹活動。
課型 講授新課。
教學方法 講述與問答相結合的方法。
教學重點和難點 重點是森林的作用、利用與保護，難點是森林的環(huán)境資源作用。
教學用具 自制投影片：①有關森林作用的數據；②護田林帶防風示意圖；③水土保持坡林帶的作用示意圖；④漫畫“小鳥的悲哀”；⑤世界森林變化資料。
教學提綱
第三節(jié) 森林資源
一、森林的作用
1.重要的物質資源
2.重要的環(huán)境資源——大自然的總調度室
二、森林的利用與保護
1.世界森林的變化
2.森林的合理利用
3.森林的保護
教學過程
引入新課 我國的植樹節(jié)是幾月幾日？
3月12日。每年在這一天，全國各地都宣傳植樹造林的好處。那么，森林資源究竟有什么用途呢？今天，我們就來學習森林資源。
第三節(jié) 森林資源（板書）
一、森林資源的作用（板書）
[提問] 森林是不可缺少的物質資源，主要有哪些用途？（引導學生從生產、生活中歸納。）
1.重要的物質資源（板書）
[教師總結] 森林作為物質資源主要的作用是：能夠提供大量木材，用于建筑、家俱、造紙造船等等，能提供大量果實作為食品、飼料等等，所以說是一種重要的物質資源。
[提問] 森林除了是一種重要的物質資源外，它還是一種重要的環(huán)境資源，現(xiàn)在請大家根據投影片說明森林對環(huán)境都有哪些作用？
[展示投影片] 森林的作用：
a. 每天每公頃闊葉林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧氣。
b. 每年每公頃松林能滯留粉塵34噸。
c. 5萬公頃森林所含蓄的水量相當于一座容量為100萬立方米的小水庫。
d. 夏季每天每公頃森林，可以從地下汲取70—100噸水，化為水蒸汽。
[提問] 該投影片反映的森林的作用是什么？（a是森林能調節(jié)大氣成分。b是森林能凈化空氣。c是森林能含蓄水源。d是森林能增加空氣濕度。）
[展示投影片] 護田林帶防風示意圖。
[提問] 該投影片反映的森林的作用是什么？（該圖說明由于護田林帶使有害的大風減弱，因而沙塵也隨之減少，甚至消失。）
[展示投影片] 水土保持護坡林作用示意圖。
[提問] 該圖反映的森林的作用是什么？（該圖說明水土保持護坡林使土不下坡，清水長流）
[教師總結] 歸納上面同學的回答，我們看到森林有調節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等多方面的作用。難怪人們把森林叫做“大自然的總調度室”。因此，森林不僅是一種重要的物質資源，而且更重要的是一種環(huán)境資源。
2.重要的環(huán)境資源——大自然的總調度室。（板書）
過渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我們對森林合理利用和保護。
二、森林的利用與保護（板書）
1.世界森林的變化
[展示投影片] 世界森林的變化資料：
a.在歷史上，世界陸地曾有三分之二為森林覆蓋，面積為76億公頃，現(xiàn)在世界森林面積只有28億公頃，森林覆蓋率為22％。
b.目前森林面積仍在迅速減少，世界上每年約毀林1800萬公頃。