單元活動 學會小區域調查教案
單元活動 學會小區域調查教學時間:教學目標： 1、知識與技能了解人類生活的自然環境差異、不同區域的人文特征、歷史變遷及其各種問題根據具體條件和需要，選用適當的社會調查方法獲取社會信息。參與調查活動，了解本地的自然條件和社會生活的主要特點及顯著變化。通過典型實例，比較我國不同地區在各自的自然環境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的特點，以及人地關系方面的主要問題。通過活動，使學生初步學會進行科學普查的方法，初步學會撰寫調查報告。2、過程與方法闡明小區與調查的目的和意義，介紹小區域調查的主要方法和基本步驟，最后自主設計開展一次小區域調查活動，學以致用。3、情感態度和價值觀通過小區與調查，提高學生地理實踐技能和創新能力；引導學生關注環境與發展問題，樹立正確的人地觀；激發學生探索自然奧秘的興趣。教學重點： 開展小區域調查的主要方法和基本步驟教學難點： 根據活動示例，自主設計并開展一次小區域調查活動教學方法： 講授法、閱讀自學法、動手實踐法教學過程：[導入新課]：本單元我們探究了人地關系的發展演變，領悟到走可持續發展之路是人類的必然選擇。但是，如果具體到某一個特定的小區域，如何知道人地之間是否協調呢？這就需要我們學會小區域調查。[板書] 單元活動 學會小區域調查[設問誘思]：我們開展小區域調查有什么目的和意義呢？[板書]：一、調查的目的與意義[學生甲回答]：了解區域現狀，學以致用[學生乙回答]：1.深入了解區域的地理特征，分析區域課持續發展存在的問題，提出解決問題的措施和建議，通過調查研究，用所學的知識，為家鄉的建設貢獻自己的聰明才智。2.掌握區域調查的方法，提高獲取知識的能力、運用所學知識解決實際問題的能力，是培養我們的綜合素質、提高綜合能力的有效途徑。[教師總結承轉]：同學們回答得非常好，目的明確了，就該具體實踐了，我們該采取什么樣的方法和途徑呢？[板書]：二、調查的方法和途徑調查方法1. 野外實地考察野外實際考察是自然地理調查最常用的一種方法。主要是對地表事物或現象進行觀察、測量、分析，為地理研究取得第一手資料。2. 調查訪問其對象一般包括個人、群體、政府職能部門及企、事業單位。對個人、群體的調查訪問，可作為認識社會和自然現象的重要參考依據；對政府職能部門及企、事業單位的調查訪問，主要為獲得有關資料及圖件。[教師講解]：實際上，要進行一項調查活動并不是那么容易，在調查之前要先做好一些必要的準備工作。我們應該做好那些準備工作呢？請同學們閱讀教材44頁“知識窗----如何做好調查簽的準備”。[學生活動]：閱讀教材44頁“知識窗----如何做好調查簽的準備”[承轉]：我們了解了兩種主要的調查方法，但是對某些涉及面廣、兩大的社會現象，則應該采取另外一種調查方法了。3. 問卷調查采用這一方法應注意：樣點選擇要有代表性；調查方式以填表或詢問等為主；表格中所擬問題要簡潔明了，便于操作；調查的資料進行歸類并認真分析，得出與實際相符的結果。選定調查內容與課題調查步驟 制定調查計劃交流調查成果