地圖上的比例尺、方向和圖例
第一節
教學目的
1.使學生了解地圖及其重要性，了解比例尺、方向和圖例的重要意義，學會在地圖上判斷方向及計算兩點間的距離；使學生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。
2.通過本節課知識的學習，培養學生初步掌握讀圖和用圖的基本方法。
3.在使用地圖的過程中，讓學生體會地理知識在實際生活中意義，進而引起他們學習地理的興趣。
課型 講授新課
教學方法 講述與問題相結合的方法。
教學重點和難點 本節課知識都是重點，難點是地圖上方向的判斷。
教學用具 自制投影片：某動物園導游圖，帶有經緯網的三幅圖。
教學提綱
第一節 地圖上的比例尺、方向和圖例
一、地圖的用途
二、地圖上的比例尺
1.比例尺
2.比例尺的三種形式
3.比例尺的大小
三、地圖上的方向
1.地平面上的八個方向
2.地圖上的方向判斷
四、圖例和注記
教學過程
[展示投影片]某動物園導游圖
提問引入 這是某動物園的導游圖，請你認真觀察并回答：金絲猴館在熊貓館的什么方向？虎山在熊貓館的什么方向？假如要依次參觀長頸鹿、熊貓、老虎應選擇哪條路線最近？（同學回答后教師給出正確答案。）
[使用地圖冊] 將地圖冊翻到世界地形。
[教師講述] 這幅導游圖是一幅平面圖，它非常直觀、形象，制作起來比較簡單。而這幅世界地形圖，是一幅地圖，比起平面圖來它復雜得多。它是把全球，或一個地區的地理事物，按一定比例縮小后，用不同的顏色和符號表示出來的。人們根據地圖，就可以了解一個地區、一個國家、乃至整個世界的面貌。
[練習] 比較平面圖與地圖的異同。（引導同學從范圍大小、信息量多少等方面比較。）
那么地圖有什么用途呢？它是怎樣繪制的呢？我們怎么使用地圖呢？從今天開始，我們就來學習這些知識。
[提問] 請同學舉例說明，地圖有什么用途？（教師廣泛引導，最后總結概括。）
可見，地圖在生產生活中有著多種多樣的用途，在我們學習知識時，地圖也是重要的工具，我們一定要學會經常使用它。要想使用地圖，首先要知道地圖上的比例尺、方向和圖例。
第一節 地圖上的比例尺、方向和圖例（板書）
一、地圖的用途（板書）
二、地圖上的比例尺（板書）
1.比例尺（板書）
[教師講述] 地圖上的比例尺，表示圖上距離比實際距離縮小的程度。所以比例尺也叫縮尺。用公式表示就是：
比例尺=圖上距離/實際距離
[練習] 教師給出數據，進行比例尺、圖上距離、實際距離的計算。
[教師講述] 地圖上的比例尺，通常用三種形式表示。
2.比例尺的三種形式（板書）
①數字式 ②文字式 ③直線式（教師講清三種形式的具體表示方法。強調三種形式各自的優點并說明三種形式的比例可以互相轉換表示。）
[展示投影片] 比例尺的三種形式
[練習] 將寫出的比例尺改寫成另外兩種形式并填在表中
3.比例尺的大小（板書）
[教師講述] 比例尺是個分式，分母愈大，比例尺愈小。
[練習]下列四種比例尺中，最大的是______。a：1∶500000 b：
（答案是：a）
[練習]將教材翻至17頁，比較北京市地圖和中國地圖，請問哪一幅地圖的比例尺大？哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅圖表示的內容更詳細？
[提問] 圖幅大小相同的兩幅地圖，比例尺大小跟表示范圍的大小、內容的詳細程度有什么關系？（引導學生從剛才的練習中歸納）