【設計理念】語文教學不是一種知識體系的傳授，而是學生語文能力的自主建構，學生語文能力的形成主要是借助語文課堂聽說讀寫的實踐活動，在不斷吸收的過程中積累語言，形成語感，在理解和運用中潛移默化地形成自己的語文素養。...

一、導入課文，激發興趣1、從圖入手：(播放課文插圖)你看到了什么?你感覺漁夫此時怎樣?你推測事情會有怎樣的結果呢?圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個故事，名字叫《漁夫的故事》。...

點撥有時是價值引導──《漁夫的故事》教學隨筆浙江省寧波市東海實驗學校王劍平課堂中經常會碰到這樣的現象：一個學生有意無意的不和諧的回答，如果教師只是粗暴的否定，或避而不談，往往會導致良好的課堂氛圍遭到破壞。...

《漁夫的故事》主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上來所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。...

教學目標:認識生字，概括并簡要地講述課文內容。在理清課文脈絡的基礎上，有感情地朗讀重點句段，體會魔鬼的兇惡、狡猾和漁夫的智慧，進而明白：真正的強大靠的是智慧。拓展閱讀，激發學生讀故事的興趣。...

一、按照“思維遞進理念”說教材初中語文第一冊編者在第四、第五兩個單元“觀察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排第六單元“現實和想像——神話、民間故事”，這是頗具匠心的。...

課時目標： 1、了解民間故事情節曲折的特點，學會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。 2、從分角色朗讀和課本劇表演中領會文中人物性格，增強民間故事語言的賞析能力。...

《漁夫的故事》教學反思自古以來，童話深受孩子們的喜愛，它那動人的故事和優美的語言，總能把孩子們帶入美好的情境，使其受到真、善、美的熏陶。...

《漁夫的故事》是個充滿智慧的故事，學生一開始就對它很感興趣，因此展開本課的教學并不難。為了能錦上添花，我針對本課的特點，設計了表演環節，以求加深他們的記憶：師：同學們，我們了解了課文的內容，讀得也很好。...

1、簡介作品，導人新課。通過娓娓動聽的對《一千零一夜》故事內容的講述，營造神秘氣氛，使學生的想像與作品的想像貼近，激發閱讀興趣。2、快速閱讀課文，概述故事內容。...

星期四的教學展示結束了，課后十分懊惱：許多環節的處理都不理想，給大家展示的是一堂失敗的課，在這兒把失敗處梳理一下，以后引以為戒。在課堂上，教師應該是頭腦冷靜，善于應變的，課堂上的每一步不一定要按教案中預設的按部就班的進行...

【課文簡介】《漁夫的故事》是人教版新課標四年級下冊32課的內容。它選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是一個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。...

本文選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這個故事是其中的經典篇目，孩子們從小就耳熟能詳。所以，理解故事內容、復述故事的教學目標的完成比較輕松。本文教學重點是感悟故事人物形象，體會故事揭示的道理。...

這篇課文講了一件什么事？這個故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上來所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。...

精讀課的教學是閱讀教學，看閱讀教學的課上得好不好，既要看其共性體現得怎么樣，又必須看個性體現得怎么樣。一、閱讀教學的共性根據新課標的要求，閱讀教學要體現現代教育理念：1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位，一是重視學生閱讀過...