《三輪車》教案（通用9篇）

《三輪車》教案 篇1

　　教學目標

　　1、能學會演唱歌曲《小黃帽》、《三輪車》

　　2、能認真聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》，并感受到歌曲所表達的愛黨、愛國、積極勇敢的真摯感情。

　　課時安排：2節課

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《三輪車》。

　　2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、唱一唱

　　教學重點：

　　教唱《三輪車》

　　教學過程：

　　一、學唱歌曲《三輪車》

　　1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。

　　2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。

　　3、學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結合的方式讓學生學唱旋律。首先讓學生聽旋律，然后根據樂句特點，在師生之間、生生之間進行每個樂句1、2小節與3、4小節的接龍視唱。

　　4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。

　　二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　1、認真聆聽歌曲。

　　2、說一說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。

　　3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。

　　三、音樂活動：練一練

　　朗讀歌詞，劃出朗讀節奏和小節線

　　例：小豆豆，背書包，高高興興上學校。

　　（1）過馬路，左右瞧，走路要走人行道。

　　（2）見了老師敬個禮，見了同學問聲好。

　　（3）平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。

　　四、課堂小結

　　五、課后記

　　第二課時

　　教學內容：學習歌曲《小黃帽》

　　教學重點：學會歌曲《小黃帽》，進行守紀律，注意安全的思想教育。 教學難點： 正確把握領唱，齊唱的節奏。

　　教學過程：

　　一、新課引入：小朋友們，交通圖標你都知道哪些？（斑馬線，紅綠燈等等），引入課題小黃帽也是一種安全帽，下面我們要學習的歌曲就是獎放學路上注意安全的一首歌。

　　二、學習新歌

　　1、聽一聽。老師彈奏旋律。

　　2、讀歌詞 ，正音。

　　3、 讀譜，試一試

　　4、跟著琴聲彈唱

　　三、鞏固訓練

　　1、齊唱

　　2、小組比一比

　　3 全班表演唱：選一個同學領唱，其他同學表演齊唱部分。

《三輪車》教案 篇2

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《三輪車》。

　　2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、唱一唱

　　教學重點：教唱《三輪車》

　　教學難點：正確把握領唱，齊唱的節奏。

　　教學過程：

　　一、學唱歌曲《三輪車》

　　1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。

　　2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。

　　3、學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結合的方式讓學生學唱旋律。首先讓學生聽旋律，然后根據樂句特點，在師生之間、生生之間進行每個樂句1、2小節與3、4小節的接龍視唱。

　　4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。

　　二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　1、認真聆聽歌曲。

　　2、說一說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。

　　3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。

　　三、音樂活動：練一練

　　朗讀歌詞，劃出朗讀節奏和小節線

　　例：小豆豆，背書包，高高興興上學校。

　　（1）過馬路，左右瞧，走路要走人行道。

　　（2）見了老師敬個禮，見了同學問聲好。

　　（3）平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。

　　四、課堂小結

　　五、課后記

《三輪車》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。

　　2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養合作能力。

　　3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。

　　活動準備：

　　完整圖譜一張；節奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節奏）；紅藍顏色標記若干、幼兒分成紅藍兩隊（身上貼有顏色標記卡）

　　活動過程：

　　一、練聲活動

　　1、師生問好

　　2、小動物爬樓梯

　　二、學唱歌曲《三輪車》。

　　1、欣賞歌曲《三輪車》

　　師：小動物們爬樓梯真有趣，小貓。。。。今天老師要和小朋友來學一首好聽又有趣的歌曲，現在我們先來欣賞一下。

　　師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢？你聽到了些什么呢？

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。

　　師:是這樣嗎？我們再來聽聽吧（幼兒邊說教師邊出示圖譜）今天我們學的這首歌的名字就叫《三輪車》。

　　3、師請幼兒念歌詞。（兩遍）

　　師：先跟著老師把歌詞念一念吧！

　　4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。（第一次唱）

　　5、師配動作，請幼兒再次演唱。（第二次唱）

　　6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的？我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧！（第三遍）

　　7、師:我們把小椅子當成三輪車，騎上三輪車出發啦！（第四遍）

　　三、輪唱歌曲《三輪車》。

　　1、認識顏色標記作用。

　　T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍色的。現在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊的小朋友唱，接下來誰唱……咦，這里紅色和藍色一起，那由誰唱呢？

　　2、按顏色標記，幼兒輪唱表演。（交換演唱）

　　四、分聲部演唱。

　　1、練習配唱《三輪車》。

　　T：三輪車騎起來會發出什么聲音呢？誰來學一學？（引出“叮鈴叮鈴”）

　　出示節奏卡1，請幼兒仔細觀察兩小鈴有什么不同？（一小一大），強調節奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節奏卡1練習“叮鈴叮鈴”。（配上動作）

　　T：騎了很長時間的三輪車會發出什么聲音？（引出“嘰嘎嘰嘎”）

　　出示節奏卡2，通過比較踏腳的大小，發現是一樣的，因此唱的節奏也是一樣的。讓幼兒看著節奏卡2練習“嘰嘎嘰嘎”。

　　（配上動作）出示配唱部分的圖譜，完整練習配唱部分。

　　T：看，老師也把它們編成了一首好聽的歌，我們一起來念一念？（咦，這是什么呀？——引出“問號”中的秘密。）

　　2、兩位老師示范分聲部演唱。

　　T：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱一遍。教師小結：有人唱歌詞，有人唱三輪車發出的聲音。

　　T：接下來老師來唱三輪車發出的聲音，小朋友唱歌詞。（交換唱一遍）

　　T：這次我們要加大難度，紅隊小朋友唱歌詞，藍隊小朋友念三輪車發出的聲音。（交換演唱）

《三輪車》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、活動準備：課件 ppt展示、音樂、毯子若干。

　　活動過程：

　　一、以接火車做律動的形式進入教室坐好。

　　二：導入

　　（1）提問：小朋友們都喜歡出去旅游，我們都乘坐哪些交通工具呢？那你們見過三輪車嗎？（展示ppt課件）

　　（2）介紹三輪車，并模仿三輪車的聲音、蹬三輪車的動作。（欣賞歌曲）

　　三、欣賞故事，初步欣賞歌曲。

　　（1）播放ppt課件，教師復述故事情節并進行提問。

　　師：三輪車上面坐著誰呀？

　　幼：老太太！

　　師：老太太下車后要給師傅錢，他收了嗎？收了多少錢呢？

　　幼：收了

　　（2）引出歌曲，初步學唱《三輪車》，理解歌詞含義。

　　四、根據音樂的節奏模仿蹬三輪車的動作。

　　五、模仿三輪車，幼兒排成隊出去郊游。（結束）

《三輪車》教案 篇5

　　活動目標

　　1.手口一致點數車輪的數量，并說出總數，且一一對應。

　　2.在幫助小動物停車的過程中，體驗成功的快樂。

　　3.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　經驗準備：認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。

　　課件準備：小動物騎車、開車相關圖片、小動物停車相關圖片。

　　紙面教具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。

　　活動過程

　　一、出示小動物騎車、開車圖片，引出主題。

　　——動物朋友們一起去公園玩。看看來了哪些小動物?他們是怎么來的?

　　二、出示圖片，引導幼兒感知輪子的數量。

　　1.引導幼兒看圖數一數輪子的數量。

　　——小動物們有的騎著車來公園，有的開著車來公園。

　　——小兔子騎的是什么車呀?數數小兔子的車有幾個輪子?

　　——小兔子騎了一輛一個輪子的獨輪車。

　　2.引導幼兒數數其他動物的車輪。

　　——熊貓奇奇騎的是兩個輪子的自行車，小老鼠騎著三個輪子的三輪車，熊貓妙妙開了四個輪子的小汽車。

　　3.引導幼兒比比輪子的數量。

　　——誰的車子輪子最多，誰的車輪子最少?”

　　三、出示圖片，引導幼兒幫助小動物們停車。

　　——老虎警長告訴我們不能亂停車，要我們把車子停停好。

　　——根據地上輪子的數量，我們來幫助小動物們有秩序的停車吧。

　　四、出示交互圖片，引導幼兒獨自操作，幫小動物們把車停好。

　　——小朋友們，試著來自己幫助小動物們停車吧。

　　——為什么這么停呢?小朋友們，你們覺得他停得對嗎?

《三輪車》教案 篇6

　　課題：音樂游戲《三輪車》小班

　　授課教師：陳鳳 單位：巴黎春天幼兒園

　　活動目標：

　　1、活動準備：課件 ppt展示、音樂、毯子若干。

　　活動過程：

　　一、以接火車做律動的形式進入教室坐好。

　　二：導入

　　（1）提問：小朋友們都喜歡出去旅游，我們都乘坐哪些交通工具呢？那你們見過三輪車嗎？（展示ppt課件）

　　（2）介紹三輪車，并模仿三輪車的聲音、蹬三輪車的動作。（欣賞歌曲）

　　三、欣賞故事，初步欣賞歌曲。

　　（1）播放ppt課件，教師復述故事情節并進行提問。

　　師：三輪車上面坐著誰呀？

　　幼：老太太！

　　師：老太太下車后要給師傅錢，他收了嗎？收了多少錢呢？

　　幼：收了

　　（2）引出歌曲，初步學唱《三輪車》，理解歌詞含義。

　　四、根據音樂的節奏模仿蹬三輪車的動作。

　　五、模仿三輪車，幼兒排成隊出去郊游。（結束）

《三輪車》教案 篇7

　　《三輪車》

　　教學目標：

　　1.學會念唱歌曲。

　　2.學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

　　3.感會歌曲的詼諧幽默。

　　教學準備：

　　歌曲《三輪車》的學唱視頻。

　　活動過程:

　　一.導入

　　師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？

　　二.欣賞歌曲，初步學唱歌曲

　　1.欣賞《三輪車》的學唱視頻，理解歌詞的內容。播放視頻。

　　師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。提問歌詞內容。 師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發生了什么事？

　　2.初步學唱歌曲。念歌詞。

　　師：現在小朋友們已經熟悉了歌詞，現在讓我們一塊來念一念。按節奏打拍子。

　　師：現在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。

　　三.學會伴唱

　　1.學伴唱

　　師：小朋友們，三輪車會發出什么聲音呢？

　　生：其噶其噶鈴鈴。

　　師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。

　　2.歌曲與伴唱結合

　　師：歌曲和三輪車發出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？ 把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節奏。

《三輪車》教案 篇8

　　尊敬的各位園長老師：

　　大家好！

　　我是新世紀幼兒園中班的老師，很榮幸能有這樣的機會和大家在一起交流，學習，下面我先給大家說一下我今天的這節課：           一、說教材

　　（1）、教材分析

　　今天我說課的題目是：活動主題《輪子滾滾》里的一節音樂活動《三輪車》。在這個活動中幼兒學會編創歌詞，大膽的表現自己的想象和創意。 體驗游戲的樂趣。

　　（2）設計思路

　　在傳統的音樂教學活動中，歌曲教學一直被認為是比較枯燥的、最不容易出彩的教學活動，只要教師會唱，幼兒自然會跟著模仿。而今，在認真貫徹新《綱要》的過程中發現，新歌教學并非像以往單一的“老師唱一句，幼兒跟一句”，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學目的，而應是讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗，。                                               二、說目標

　　（1）、在熟悉、理解歌詞和旋律的基礎上學唱歌曲

　　（2）、通過逐步累加歌詞的方法、掌握全曲。

　　（3）、用歡快的情緒表現歌曲、體會歌曲幽默的情趣。

　　三、說重點、難點

　　1、重點：幼兒學會編創歌詞。

　　2、難點：幼兒根據歌詞表演游戲、進一步體會歌曲的情趣

　　四、說準備

　　1、音樂《三輪車》。

　　2、小椅子三張、小猴子圖片一張、香蕉一個。

　　五、說教法、學法

　　幼兒園《教育指導綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者。”活動中應力求：“形成合作探究式”的師生互動，教與學是一個統一和諧的過程在活動中我從調動幼兒學習積極性，主動性出發，積極創造條件讓幼兒讓幼兒參加探究活動，讓幼兒在不斷的探究中學習，進步。因此，本次活動我采用了以下方法：

　　1、互動法：在本次活動中我主要重視于師幼互動，在互動中以幼兒為主，教師其引導作用，

　　2、游戲法：幼兒主動參與游戲、教師做相應的指導、并體會歌曲的情趣。

　　六、說教學程序

　　1、教師與幼兒談話導入

　　2、教師播放音樂，幼兒欣賞，初步熟悉歌詞。

　　3、教師用鋼琴用鋼琴彈湊并邊唱邊彈、讓幼兒欣賞。

　　4、幼兒根據歌詞表演游戲，進一步的體會歌曲的情趣。

　　5、結束活動：讓幼兒替換玩游戲、并把歌曲學會。

　　以上是我對整個活動的理解，分析和設計，教學活動過程，不當之處，望各位園長老師給予批評和意見。

《三輪車》教案 篇9

　　活動目標：

　　1.學會念唱歌曲。

　　2.學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

　　3.感會歌曲的詼諧幽默。

　　活動準備：

　　歌曲《三輪車》的學唱視頻。

　　活動過程:

　　一.導入

　　師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？      

　　二.欣賞歌曲，初步學唱歌曲

　　1.欣賞《三輪車》的學唱視頻，理解歌詞的內容。

　　播放視頻。

　　師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。

　　‚提問歌詞內容。

　　師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發生了什么事？

　　2.初步學唱歌曲。

　　念歌詞。

　　師：現在小朋友們已經熟悉了歌詞，現在讓我們一塊來念一念。

　　‚按節奏打拍子。

　　師：現在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。

　　三.學會伴唱

　　1.學伴唱

　　師：小朋友們，三輪車會發出什么聲音呢？

　　幼：其噶其噶鈴鈴。

　　師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。

　　2.歌曲與伴唱結合

　　師：歌曲和三輪車發出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？

　　把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節奏。

　　學會后兩隊換角色唱。

　　歌詞：

　　三輪車跑得快　　上面坐個老太太　　要五毛,給一塊　　你說奇怪不奇怪　　小猴子,吱吱叫　　肚子餓了不能跳　　給香蕉,還不要　　你說好笑不好笑