《好玩的報紙》教案（精選13篇）

《好玩的報紙》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、探索報紙能怎樣玩。

　　2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

　　3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）

　　每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

　　二、探索報紙的玩法

　　教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

　　三、游戲：報紙小路

　　1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

　　（提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范）

　　師：（個別示范）瞧，寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

　　（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

　　2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

　　（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

　　3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

　　4、評價并總結經驗

　　四、游戲：我跟報紙做游戲

　　1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）

　　2、聽口令做動作

　　3、分成兩組比賽。

　　游戲規則：

　　（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

　　（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

　　（3）比賽看那組最先完成。

　　結束活動

　　1、評價幼兒

　　2、放松

《好玩的報紙》教案 篇2

　　設計意圖：

　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

　　2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發展動作的靈活性和協調性。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、收集、利用廢舊制作的物品。

　　2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動

　　1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發給幼兒每人一張報紙。

　　2、討論：怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、教師示范玩法一：練習合作走

　　兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　　教師總結：表揚合作得好的小朋友。

　　五、教師示范玩法二：練習跑

　　師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

　　教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續前快速跑。

　　注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　六、教師示范玩法三：練習跳

　　在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　七、放松活動。

　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

　　課后反思：

　　本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。

　　由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

《好玩的報紙》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。

　　2、培養幼兒初步的環保意識，

　　3、進一步體驗游戲活動的快樂。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現

　　活動準備：

　　廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

　　教學方法：

　　講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。

　　活動過程：

　　（一）開始部分，組織幼兒：

　　1、師生一起做手指游戲。

　　2、游戲"小小腦袋藏起來。"

　　（二）撕報紙：

　　教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

　　（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

　　（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發幼兒用多種方法玩紙球。

　　（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節課。

　　教學反思：

　　1、教師即不是幼兒游戲的主宰者，也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時，我的主要任務是觀察，當孩子遇到困難玩不下去的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時；當游戲無法深入時；當幼兒發生創造性的行為時，我及時給予鼓勵。

　　2、能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最后導致對整個游戲失去興趣。對于這些孩子，我一方面要對他進行個別指導，幫助他掌握一定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他共同游戲，讓他也體驗游戲的成功。

　　3、如果重新上這節課，我會搜集更多的活動設計內容來進行，覺得本節課設計的活動有些單一了，如果玩法要是再多樣化一些，活動會開展的更好。

《好玩的報紙》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試，利用廢舊報紙玩出多種游戲。

　　2、體驗玩紙的樂趣，感受成功的快樂。

　　3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　保證足量的報紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身活動《向前沖》

　　教師與幼兒共同熱身，激發幼兒的靈活能力及為下面的活動做準備。

　　二、導入報紙、激發興趣

　　1、出示舊報紙：這是什么？過期的報紙在家里有什么用？

　　2、提出問題：可不可以用來鍛煉呢？

　　3、你想到了什么好的玩法嗎？愿意來嘗試一下嗎？

　　三、一次嘗試"不會掉的報紙"

　　1、今天我們小熊家有很多的報紙，它呀想請你們將報紙送到大象的家里。

　　2.送的時候有要求的：

　　（1）手不要碰，而且每次只能運一張報紙。

　　（2）看誰想的辦法多。

　　3、幼兒嘗試，教師觀察。

　　4、交流嘗試經驗：請幼兒說說自己是怎樣將報紙帶到終點的。（請幼兒邊試邊說）

　　小結：原來我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報紙通過平衡木。

　　四、二次嘗試，增加材料、組合鍛煉

　　1、提供輔助材料：塑料球、沙包、剪刀、籃筐等輔助材料，提出二次探索的要求：

　　（1）二人合作，用報紙和其他材料一起玩

　　（2）看看誰想的玩法多。

　　2、請幼兒小組商量并嘗試。（找一個伙伴，商量一下怎么玩，再去拿材料）

　　3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。教師進行小結。

　　小結：報紙有許多的玩法，還可以和其他的材料組合在一起進行游戲呢。

　　五、結束部分：放松整理游戲：《假如我是一張紙》

　　（1）教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成"一張大紙"，一起模仿紙張變成紙團的樣子。

　　（2）讓我們一起將這些好玩的報紙帶回去和小朋友們一起來玩吧。

　　將報紙剪橙長條，做平衡木，手拿球。

　　貼在胸前迎風跑、放在頭上遮太陽、卷成球投紙籃

　　教學反思

　　這節課能讓幼兒在玩的過程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學到知識。

《好玩的報紙》教案 篇5

　　活動目標:

　　1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。

　　2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

　　3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。

　　活動準備：報紙  剪刀   圖片：望遠鏡活動過程:

　　一、聽《賣報歌》音樂進教室。

　　老師出示一張報紙。

　　提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）二、做做玩玩（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

　　提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

　　（1）幼兒第一次剪紙條。"現在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？"①幼兒剪師巡視；②比較：誰的面條最長？

　　（2）幼兒第二次剪紙條。

　　我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　　師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

　　（3）幼兒第三次剪紙條。

　　剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

　　四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現在我們一起去外面玩球去嘍！

　　1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？

　　幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。

　　師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

　　幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什么？--報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

　　3、過期的報紙有什么用呢？

　　幼兒：折紙，剪紙--小朋友會這樣用，大人有什么用？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？

　　用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。  ――－最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。

　　師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

　　6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

　　幼兒第一反應：粘起來   不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊             被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？  --一個挑戰冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新刷新。

　　（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現的還是粗粗的紙條）最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

　　這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。

《好玩的報紙》教案 篇6

　　活動目標

　　1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。

　　2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。

　　活動準備

　　報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。

　　活動過程

　　1、熱身運動：重點活動膝關節和腳腕等部位。(音樂向前沖)

　　2、謎語引出話題。

　　教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)

　　3、幼兒自主探索報紙的玩法。

　　(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。

　　(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

　　(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。

　　4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。

　　(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。

　　(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。

　　(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

　　5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。

　　(1)鋪成小路走著玩。

　　(2)變成小河跳著玩。

　　(3)做成紙球踢著玩、拋接球。

　　(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

　　(5)做成棒，打地鼠玩。

　　最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。

　　6、放松活動。

　　放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。

《好玩的報紙》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

　　2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。

　　3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、報紙、剪刀、手工作品若干。

　　2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導入，激發幼兒的學習興趣：

　　2、提問："這些精美的物品是用什么做的？"（報紙）"生活中你看見誰喜歡看報紙呢？"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？"（有新聞、廣告、天氣預報）

　　二、基本部分

　　小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰；扇子可以扇風、跳舞；望遠鏡可以望星空。

　　（二）幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

　　2、幼兒練習剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

　　小結：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

　　3、幼兒比賽剪紙條。

　　4、幼兒分組剪紙條。

　　引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別并小結:同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。

　　三、結束部分：

　　今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，我們現在一塊把這些報紙撿起來（師生撿紙條），再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒有？舉起來讓我看一看，好，我們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰"吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場）

　　活動反思：

　　在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

　　在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

　　另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

《好玩的報紙》教案 篇8

　　設計意圖：

　　生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料，為孩子提供活動的機會， 充分體現“一物多玩”理念，把科學教學活動中所學的知識經驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。

　　活動目標：

　　1、掌握跳、鉆、爬、追逐跑等技能，發展動作的靈活性和協調性。

　　2、在報紙上探索各種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力，體驗集體活動與創造的快樂。

　　活動準備：

　　1、舊報紙若干張，小海x頭飾。

　　2、錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、熱身運動

　　（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　　（1）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　　（2）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　（3）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　3、結伴玩

　　幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　（1）練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　（2）練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　（3）練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　（4）練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4、集體游戲：“快樂島”

　　方法：請兩個小朋友組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙。教師把舊報紙比作海水里的快樂島。音樂響起，海龜圍著快樂島游水。音樂停下時，兩人同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡。音樂響，幼兒離開快樂島去游泳，音樂停，幼兒將報紙對折一次，再相互擁抱，站在快樂島上。音樂停一次，報紙對折一次，報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

　　5、放松運動：

　　(1)聽音樂坐在報紙上，閉眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

　　(2)收拾好報紙。

　　活動反思：

　　《好玩的報紙》是一節有趣的科學活動，通過活動，讓小朋友大膽嘗試報紙的玩法，體驗樂趣。

　　1、廢報紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的，所以整個活動中，孩子一直處于一個動的過程，情緒高漲，所以為了更好的完成活動目標，將玩報紙與游戲活動巧妙結合，讓孩子“玩有所值”。

　　2、孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創新的新火花。

　　在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

《好玩的報紙》教案 篇9

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳等基本動作，學習快跑的動作技能，提高身體的協調性。

　　2、通過自身探索、同伴學習、競賽游戲，發展幼兒的創造能力和探索能力。

　　3、體驗團隊合作的快樂，有初步的競爭意識。

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙、音樂、圖譜、黑板

　　2、汗巾、大簍

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、師生問好。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操

　　教師：“小朋友們，我們一起來運動吧”

　　音樂起，師生開始熱身運動，重點活動：擺臂、腿部動作等

　　二、自由玩報紙，激發創造興趣

　　教師：“今天老師帶來了一疊的報紙，這些都是廢舊的報紙，拿去仍了太可惜，今天我想把廢舊的報紙再利用起來，制作出可以讓我們運動的器械。

　　1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，將報紙制作成不同的運動器械，玩出多種不同玩法，讓自己運動起來。

　　2、幼兒自由探索，教師觀察指導。

　　3、分享交流玩法

　　提出問題：你把報紙做成了什么器械，你是怎么玩的？

　　教師小結（大家想出了許多方法，有把報紙做成紙球拿來踢……等，大家都很棒，動了小腦筋，讓自己運動起來。

　　三、學習帶紙快跑

　　1、提出帶紙快跑要求，師生討論。

　　想辦法帶著報紙向前快跑，途中既不能用手拿報紙，也不能用身體的任何部位夾住報紙。

　　2、幼兒自由嘗試帶紙快跑方法。

　　①教師巡回指導，觀察幼兒能否帶著報紙快跑，存在什么困難。

　　②提醒幼兒注意正確的跑步姿勢和安全。

　　3、交流分享帶紙快跑的方法

　　①請個別幼兒說說并演示不讓報紙掉地上的方法，引發模仿。

　　②小結、展示帶紙快跑的方法：雙手先持報紙緊貼在胸前，跑起來雙手放掉報紙，加快跑的速度，不讓報紙掉下來。

　　③運用正確的方法進行帶紙快跑練習。

　　4、帶紙快跑比賽。

　　（1）教師介紹比賽規則

　　教師出示圖譜，引導幼兒熟悉比賽規則

　　①幼兒分成4組，每組4人

　　②依次帶紙快跑，并繞過小椅子返回

　　③最后一名隊員跑完后，須舉手示意。

　　④中途若有報紙掉落，須撿起來貼在胸前繼續跑。

　　（2）幼兒進行比賽

　　①直線跑：繞過小椅子跑回起點

　　②增加難度曲線跑：繞著障礙物小椅子曲線跑

　　（3）師生總結

　　教師表揚動作規范、表現認真以及能為別人加油鼓勁的孩子。

　　四、游戲：舞龍（嘗試協同配合的新玩法，體驗合作游戲的快樂）

　　1、玩法：4人一組，將報紙放在頭頂上方，并將自己的報紙和前面幼兒的報紙連接起來，搭成紙龍，聽口令邊走邊舞。

　　2、規則：在行走中，每條龍的報紙須保持連接，不能斷開。

　　五、放松運動

　　①全體幼兒邊走邊捶臂、捶腿，隨樂和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。

　　②收拾整理報紙

《好玩的報紙》教案 篇10

　　【說教材】

　　“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。

　　【說目標】

　　我將目標定位于情感、認知、能力三個方面。

　　1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

　　3、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

　　根據目標我把重點定位于：在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

　　難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。

　　為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動準備：

　　1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。

　　2、熱身操的音樂及錄音機。

　　3、游戲所需要的器械。

　　【說教法】

　　《新綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”，整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要采用游戲法，和重復練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。

　　【說學法】

　　1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果”因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應該怎樣玩。

　　2、自由討論法：求異思維是創新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”？答案不是唯一的，因此我為幼兒創造了一個自由的空間。

　　3體驗法：心理學家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現著“以幼兒發展為本的”的理念。

　　【說過程】

　　根據本節課內容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動，四個方面引導幼兒活動。

　　熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎，相當于準備運動。在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環節相聯系。

　　自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動引導孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，如：練習跳遠、練習鉆“山洞”、橫躺滾等，在集體探索中啟發幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反復的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發揮創造力。想象力的機會。以此調動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發揮了幼兒創新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創新。也可調動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。 同時教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　放松活動：教師帶領幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。

《好玩的報紙》教案 篇11

　　有一個良好的平臺，給我們創造了機會，去成長，去思考。——相互聽課

　　記得小時候，紙，就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　小朋友第一眼看到我準備的教具的時候，“哇，好多垃圾啊~！”我不禁欣喜，這不就是讓幼兒知道原來垃圾還可以用來玩游戲嘛。

　　樂在其中

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。

　　思在其后

　　一、思目標。

　　在本次的活動中，我制訂了三個目標：1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。2、通過探索多種報紙的玩法，發展創造能力和探索能力。3、感受到體育活動的樂趣，培養合作精神。

　　通過活動，我發現目標1中練習走跑跳顯的有些多余因為在過程中我著重讓幼兒練習的是單腳跳，故可以將其舍去，剪短一些。目標2是對幼兒智力的提升有很大的促進，但是在活動中沒有很好的體現出來，讓幼兒自由探索的時間沒有很好的給予。目標3中我很想讓幼兒去感受一下合作的樂趣，但是由于幼兒在活動中過于興奮，在最后要合作的環節沒有很好的開展下去了。

　　二、思過程。

　　活動中，我采用集體、個別、小組的組織形式，設計了以下幾個環節：熱身運動——交流紙球玩法——游戲比賽單腳跳——自主探索、自由組合——放松身體，結束活動。

　　過程中我能很順利的開展下來，在前三個環節幼兒都配合的很好，興趣也很大，但是在游戲單腳跳過后，幼兒似乎顯的有點疲勞，都坐在報紙上休息了，而導致在自主探索、自由組合的環節有點吃力，幼兒都沒有很高積極性來幫助我完成目標3中的合作的樂趣了。

　　有時候天公不作美，由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力。

　　在活動中我的應變能力有些欠缺，思想有些死板而不靈活，在遇到一些突發的狀況時不知道如何去應對，這也是導致在游戲過后有些混亂的原因，我希望在以后的活動中累積經驗，克服一些突發性的問題。

　　三、思效果。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，雖然場面顯的有些混亂，但是看小朋友每個人都玩的不亦樂乎，我覺得，這也是培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

　　因為我也是第一次很莊重的上體育課，雖然準備的還算充分，但是還是有些緊張。在戶外對自己音量的控制有些偏小，可能不能給幼兒提供更好的引導，這也有待我自己的提高和練習。

　　通過本次的活動，我對于體育活動也有了新的理解和感悟，希望在以后的活動中多思多想，更上一層樓。

《好玩的報紙》教案 篇12

　　活動目標：

　　1、利用報紙一物多玩。

　　2、雙腳夾球跳、拋球。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　報紙若干張 報紙球

　　活動過程：

　　1、音樂導入做熱身運動。

　　2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。

　　3、發報紙讓幼兒自由探索。

　　4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。

　　5、換球跟教師玩游戲。

　　6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。

　　7、音樂介紹。 幼兒跟教師做放松動作

　　活動反思：

　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

《好玩的報紙》教案 篇13

　　一、活動目標 

　　1、 讓幼兒了解報紙用途和可回收性。 

　　2、 探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。 

　　3、 發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。

　　二、活動準備 

　　收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。 

　　三、活動過程 

　　（一）、出示舊報紙,展開討論

　　1、誰喜歡看報紙？

　　2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

　　師總結。

　　（二）、過期的報紙有什么用

　　1、幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？

　　（三）幼兒探索、操作舊報紙的玩法

　　1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙，引導孩子：你們看到了什么？

　　用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡－最簡單的玩

　　2、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。

　　3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

　　（四）記錄、總結

　　整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑，玩小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內）。

　　四、延伸活動

　　把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。