《給天使一對翅膀》教案（通用3篇）

《給天使一對翅膀》教案 篇1

　　在第一環節，我們通過提問的方式，以“你知道天使嗎?她是什么樣子的?等問題激發幼兒的閱讀興趣，直接引出活動的主題內容。幼兒想象力非常豐富，每一個問題他們都能結合自己的思想進行表達，有的孩子說：“天使有一對翅膀，頭上有一對晶晶亮的觸角。”有的孩子說：“天使有一對用白色羽毛做的翅膀。”

　　接下來我向幼兒展示繪本的封面——一個帶著開滿鮮花枝條翅膀的天使，在幼兒仔細觀察封面后，向幼兒提出“她是什么樣子的?她的翅膀又是什么樣子的?”等問題，進一步引導幼兒接近活動的主題。當一個幼兒說到她看到了很多五彩的鮮花，很漂亮的時候，我又通過“你們知道這是什么嗎?這是天使的翅膀，誰再來說說你覺得天使的翅膀是怎么樣的呢?你猜小男孩會給天使畫上一對什么樣的翅膀呢?”等問題繼續激發幼兒的想象力。幼兒給出了“五彩的翅膀、草做的翅膀、金色的翅膀”等各種各樣的答案，孩子們展開了自己豐富的想象力，所給出的答案其實已經和書中的相差無幾。

　　第二環節是理解故事內容的主要部分。我采取了配樂朗讀的方式，雖然幼兒聽得很認真，但給人一種走馬觀花的感受，后續效果并不是很好，影響到了后面的細節回想部分。所以，在這部分我想可以邊講故事邊讓幼兒想象小男孩會給天使畫上什么樣的翅膀。這樣，既可以幫助幼兒記牢故事情節，又可以吸引幼兒的注意力，讓其投入到想象中。

　　第三環節就是通過提問，讓幼兒更好地回想細節。在提問小男孩給天使畫了什么樣的翅膀?天使喜歡嗎?為什么?”的時候，幼兒們顯得很興奮，高舉著小手特別積極地想要表達自己的想法。但是在進一步地講到“小天使是怎么感謝小男孩”這個問題時，幼兒明顯已經對故事情節不太記得，難以回答出這個問題，我提問后只有少數幼兒舉手表示知道。

　　最后一個環節是通過繪畫畫出幼兒給天使設計的翅膀，這一環節的實行效果不是很好。首先，幼兒無法確定天使的具體形象，會問“天使是不是像人一樣的”，所以啟發我應該在活動的一開始就展示出天使的形象。其次，本課的重點在于讓孩子想象，如果改成讓幼兒說說他設計的翅膀及其用處，讓他們隨意想象，可以更好地鍛煉想象力和語言能力，這樣更貼近教學目標。最后，我想在這最后的部分，還可以改成重點突出一下小男孩和天使之間的對話，他們的對話傳遞出了小男孩和小天使之間的互相幫助和互動，如果增加一個學說小男孩與小天使的對話的環節，將會更加有助于幼兒理解這個繪本故事的主題意義。

　　在教學活動中，也遇到了一些我暫時無法解決的問題，例如：繪本教學中，到底需不需要幼兒能完整地將故事講出來，還是只要求他們對故事有所了解？另外，繪本可以說是包含了很多的教育意義的，那么在教學活動中，教師是不是非要賦予故事深奧的道理？在今后教學過程中，這些問題還有待解決。另外，在活動的開展中，也發現了在設計上及“提問”、“回答”中教師的引導策略等方面存在的一些問題，我會在今后的活動中，通過實踐不斷地改進和完善這些方面的不足之處。 

《給天使一對翅膀》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能區分單頁和跨頁的不同。

　　2、認讀漢字：天使、翅膀、新鮮，能大膽地說出自己的想法。

　　3、產生閱讀愿望，對閱讀活動感興趣。

　　活動準備：一對翅膀、跨頁兩幅、ppt

　　活動過程：

　　一、出示翅膀，引起興趣。

　　今天老師帶來了一對翅膀，出示漢子，（認讀漢字：翅膀）你見過哪種人身上有翅膀的？

　　二、看圖理解

　　出示圖1

　　畫面上有誰？小男孩在干什么？他在畫什么呢？我們來聽一句話，就知道了。（認識天使）

　　接下來會發生什么事呢？

　　出示圖2

　　天使畫好了嗎？你從哪里看出來的？他為什么要從紙上變出來呢？因為她有話要說，那你們想知道她說什么嗎？（教師講述）

　　小男孩會給天使畫上一對什么樣的翅膀呢？答案就在《給天使一對翅膀》這本有趣的書里。

　　在看書之前，請小朋友先仔細觀察老師的這兩個畫面，它們和我們以前看過的畫面有什么不同？（認識跨頁）

　　真有意思，這本書的封面和封底也組成了一個跨頁，小朋友在打開書之前，仔細看一看這個畫面，猜一猜，小男孩可能給天使畫上一對什么樣的翅膀呢？

　　然后我們輕輕地打開來，這是蝴蝶頁，接下來是扉頁，扉頁上有書名、有的還有作者、譯者的姓名等等。然后故事就開始了。

　　三、幼兒自由閱讀圖書

　　提出要求：要一頁一頁仔仔細細的閱讀，請小朋友看看書中小男孩給天使畫了一對什么樣的翅膀！教師巡回指導。聽到鈴聲將書放回。

　　四、提問，看ppt

　　1、因為天使說過，羽毛的翅膀已經過時了，他需要什么樣的翅膀啊？（出示字：新鮮）所以，你在書中看到小男孩為天使畫了哪些翅膀？（幼兒說，教師點ppt）

　　2、小男孩為天使設計了這么多不同的翅膀，天使開心嗎？她會對小男孩說什么？做什么呢？（小朋友想象回答）

　　3、集體看圖，教師講述畫面內容。接下來我們一起來聽聽故事中是怎么說的。

　　五、討論

　　你喜歡哪對翅膀，為什么？

　　六、拓展

　　如果你是小男孩，你還想為天使設計一對怎么樣的翅膀？

　　七、延伸活動

　　小朋友們說的真好，天使聽了真開心！你可以把你的想法用繪畫的形式表現出來，好嗎？

《給天使一對翅膀》教案 篇3

　　活動目標

　　1.通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色

　　彩簡約、情趣生動的美。

　　2.借助繪本故事情節，發展幼兒大膽想象和表現美的能力

　　3.鼓勵幼兒進行美術創作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。

　　活動準備

　　1.繪本ppt,教師范畫。

　　2.幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。

　　3.形態各異的天使每人一份。

　　活動重難點：能借助繪本故事情節，進行想象畫創作。

　　活動過程

　　一、繪本導入，激發想象

　　1.你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？

　　2.出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀？

　　3.其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。

　　4.天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？

　　二、欣賞繪本，豐富想象

　　1. 播放ppt，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。

　　2. 提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？

　　3. 你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎?為什么？

　　三、欣賞范畫，促進想象

　　1. 欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。

　　2. 如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀？