大班運動：玩拼板
【活動目標】
1、 嘗試合作玩拼板的方法，提高腿部力量和動作的協調性。
2、積累與同伴合作玩的經驗，體驗成功的快樂。
【環境創設】
1、彩色拼板、小鼓、頭飾
2、生活筐、毛巾、錄音機……
【活動過程】
一、調動身心
師生聽著音樂共同做‘拼板操’。（自編）
上肢（四個方向）、下蹲、體側、體轉、腹背（畫圓有快有慢）、腿部（彎直、分開并攏各兩次）、全身（踢水、騎腳踏車要有快有慢）、整理、放松運動
二、自由探索
引導語：“剛才拼板操做得真好呀。朱老師給你們準備了有大有小的拼板，待會兒找空的地方，動腦筋玩出各種各樣的玩法。”
觀察要點：活動空間；各種玩法
三、交流分享
老師提升運動經驗：走的方向、動作要領、表揚選擇兩塊拼板的幼兒及將拼板搭起來玩的幼兒
小結：腳跟用力往后劃，手拉住拼板就劃起來了！
四、集體探索練習：
1、嘗試探索
觀察要點：拼板合作的玩法
2、交流分享：（好！站成兩排集合！）
引導語：“剛才我發現你們玩出了很多好玩的方法，你們是怎樣玩的？”
·觀察要點：幼兒合作的玩法，運動的方向，如何商量合作的方法
·師生共同小結：
師：“你們仔細看好他們是怎么合作玩的?
3、幼兒體驗動作
觀察要點：幼兒合作玩劃船時如何連接，允許孩子前后、并列、三人幾人一起玩。
小結語：“你們看這艘一個接一個的船變成了什么船？”“那么劃龍舟這么多人怎么劃？”“對了，一個接一個搭著肩膀拉好拼板，不讓龍舟斷掉，大家一起用力。”
五、游戲：劃龍舟比賽
引導語：“現在我們就來做個劃龍舟的比賽！請運動員們用最快的速度把拼板收好，每人拿一塊小拼板在起點線上排成四路縱隊，每隊5個人。”
六、放松：運動員退場
坐在拼板上休息一下，孩子自己握成小拳頭敲敲腿放松一下！師：“今天我們龍舟劃得都非常好，雖然兩組小朋友沒有獲勝但是我們下次比賽的時候還可以繼續努力！”