大班看圖講述：大象和它的朋友們
活動目標：
1、要求幼兒初步能連貫講述圖片的內容。
2、培養幼兒細致觀察力和語言表達能力。
3、幫助幼兒學習運用方位詞，初步能以客體為中心區分上下左右前后。
活動準備：課件、大象卡片、開心笑臉、話筒
活動過程：
1、音樂表演動作進教室（播放歌曲《郊游》邊配上藍天白云田野的景色）。
指導語：今天天氣很好，咱們一起到森林里去郊游吧？
2、出示課件（森林），引起幼兒興趣。
教師：森林里可真美呀！綠樹、小草、鮮花，我們都被森林里的景色迷住了，森林這么美也吸引了許多老師呢！你們往后看，老師早來了，我們都是有禮貌的孩子，趕快給老師打個招呼吧！
3、出示課件（圖一），引導幼兒觀察講述。
指導語：有一只我們非常喜歡的動物朋友，也來到了這里，你們看，它是誰？（出示大象走來），大象來干什么呢？你們誰知道？
教師講述：其實今天是一個特殊的日子，因為大象伯伯今天過生日，它的好朋友約它到森林里玩兒，可大象伯伯來到了森林里，卻一個朋友也找不到，它的朋友到底在哪里呢？你們看見了嗎？咦？調皮的小動物都偷偷地向我們招手呢！（點擊躲藏的小動物）可大象伯伯還是沒有看到它們，你們誰愿意來告訴大象伯伯，它的好朋友在哪里？
請個別幼兒講述圖中小動物躲藏的位置，糾正使用不當的方位詞。
4、出示課件（圖二），讓幼兒觀察講述。
指導語：大象伯伯正奇怪時，突然，它的好朋友都跑了出來，她們每人都拿著一束鮮花，圍在了大象伯伯的身邊，你們看，梅花鹿站在大象的什么地方？長頸鹿站在大象的什么地方？小兔子和小狗站在大象的什么地方？調皮的小猴子呢？（這里是難點，要重點引導幼兒以大象為中心，分清左右）。
請個別幼兒完整講述第二張圖片的內容。
5、出示課件（兩幅圖片），幼兒自由練習完整講述兩幅圖片的內容。
6、個別幼兒講述。
7、啟發幼兒給圖片故事起名字。
8、請個別幼兒到前邊拿話筒完整講述故事，教師為幼兒配樂，注意提醒幼兒講述出故事的名稱，并盡量注意語氣，帶上表情。
9、游戲：看誰最聰明
教師扮演大象伯伯，考考小朋友，進一步鞏固以客體為中心分清左右前后上下。
10、請小朋友去參加生日宴會，出示課件（生日宴會的場景），帶上老師一起去參加宴會，結束活動。