大班識(shí)字活動(dòng)《小猴與大象》
教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉兒歌內(nèi)容，加深對(duì)小猴、大象的特征與生活習(xí)性的了
2、感受兒歌的活潑情緒，體驗(yàn)與同伴們共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與討論，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)并理解字詞：猴、甩、卷、
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 幼兒用書(shū)、教學(xué)cd、猴子、大象圖片、兒歌大范例
2、 自制字卡：猴、甩、卷、
教學(xué)過(guò)程
1、交流與導(dǎo)入。
（1）教師：“今天有兩個(gè)小動(dòng)物要來(lái)我們班做客啦，小朋友們想跟它們做朋友嗎？”引出主題《小猴和大象》，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論。
（2）展示圖片，利用兩種動(dòng)物圖片與幼兒討論小猴與大象的外形特征。教師提問(wèn)：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？見(jiàn)過(guò)猴子嗎？大象的身體大大的像什么呀？它的腿又高又圓像什么？它的耳朵扇呀扇像什么呢？它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的可以灑水澆花又像什么？小猴子跳上跳下真調(diào)皮它又像什么？”鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，大膽想象并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、欣賞兒歌
（1）教師有感情朗讀兒歌一遍，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題：“兒歌的名字是什么？?jī)焊枥镉姓l(shuí)？它們是什么樣子的？”
（2）讓幼兒帶著疑問(wèn)“兒歌中說(shuō)了件什么事？，再次欣賞兒歌。（3）教師提問(wèn)：“猴子把大象的背當(dāng)做了什么？小猴又把大象的鼻子當(dāng)做了什么？向幼兒介紹兒歌中的比喻手法，幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容。
3、學(xué)念兒歌，引出生字
（1）教師出示兒歌大范例，讓幼兒輕聲跟著老師完整的學(xué)念兒歌，認(rèn)識(shí)并理解新字詞：猴、象、甩、卷、滑，教幼兒讀兩遍。
（2）鼓勵(lì)幼兒猜想并理解小猴的心情，教師發(fā)放幼兒用書(shū)，播放教學(xué)cd，讓幼兒有感情的跟讀兒歌。
（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作，邊模仿邊念兒歌。
4、識(shí)字游戲
游戲一、看誰(shuí)答得快。玩法：教師將字卡猴、象、甩、卷、滑。風(fēng)擋在身后，放動(dòng)感音樂(lè)，快速出示字卡，情幼兒搶答字卡上的字，搶答正確的幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)漂亮小貼貼以此鼓勵(lì)幼兒大膽舉手搶答。
游戲二、袋內(nèi)字卡。玩法：教師將字卡猴、象、甩、卷、滑、貼在黑板上說(shuō)：“點(diǎn)豆豆，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)！”當(dāng)說(shuō)到最后一個(gè)字時(shí)，手停在哪個(gè)字詞卡上就請(qǐng)幼兒集體認(rèn)讀該字詞。