大班分享閱讀：阿丹和阿布

設計思路：

    人際交往是我們一生要學習的課程，因為一個才華橫溢而又不失幽默的人不管在哪里總能“為所欲為”！孩子良好的個性正是與朋友的交往過程中逐步形成的。故事《阿丹和阿布》的情節生動有趣，在故事中大恐龍阿丹貼出了“我有友情要分享”的葉子，阿布的到來讓阿丹的日子變得開心又快樂。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩腳的游戲，阿布總是贏，所以大恐龍被踩了一腳又一腳，可是大恐龍阿丹卻一點也不在乎。但是，但阿丹學會出石頭的時候，阿布輸了，要被大恐龍阿丹踩腳了！可是一點都不疼這是為什么呢？故事中阿丹和阿布的友好的相處給孩子們的心靈里樹立了非常好的榜樣！通過本次活動讓幼兒初步學會珍惜友情，不斤斤計較才能擁有朋友，要學會分享，懂得珍惜！

活動目標：

1、在聽聽說說中，了解故事內容，體會故事中阿布與阿丹分享友情的快樂。

2、樂于與同伴進行交流與討論，能大膽說出自己的想法。

活動準備：

    背景板、課件、幼兒玩過猜拳游戲

活動過程：

一、談話導入：

出示阿丹、阿布頭像并介紹：這是阿丹和阿布，在他們之間發生了一些快樂的事，我們一起來聽一聽。

二、欣賞、理解故事：

1、介紹阿丹：在大森林里（出示圖片），住著一直大恐龍阿丹，她常常想：“我好寂寞”

重點提問：你知道什么是寂寞嗎？

小結：是呀，這是一直寂寞的大恐龍，因為它沒有朋友。

2、與阿布相識：

（故事：一天，這只寂寞的恐龍為了找朋友，想出一個好辦法：它找了一片葉子，上面寫著：我有友情要分享。接著就坐在樹下等啊等，這時，阿布來了，看到了葉子，問阿丹：“什么叫友情分享？”）

重點提問：你們知道嗎？誰來告訴阿布？

小結：阿丹說：“友情分享，就是你陪我玩，我給你帶來快樂！”阿布聽了說：“好呀，我們一起玩。

3、第一次游戲。

（故事：阿丹高興極了，就跟著阿布玩“石頭、剪子、布”的游戲。）

重點提問：這個游戲你們一定也玩過，你們是怎么玩的？

（因為阿丹只會出“布”，所以每次都輸，雖然一次次被踩，可他仍然感到很快樂!）

提問：這是為什么呢？

4、再次游戲

提問：一天很快過去了，第二天阿布還會來嗎？為什么？

第二天，阿布又來了，他倆又開始玩猜拳踩腳的游戲，可是這一次阿布卻輸了。猜猜這是怎么回事？

5、感受關愛

（故事：阿布以為阿丹還會像昨天一樣只出“布”，所以她又出了“剪刀”，可是阿丹居然學會了出“石頭”！這次阿布輸了，該輪到阿布要被踩腳了，阿丹高高地舉起腳，阿布嚇得縮成一團。）

重點提問：你覺得阿丹會是重重地踩下去，還是輕輕地踩一下呢？為什么？

小結：阿丹哪里舍得踩自己的朋友呀！阿布可是讓它不再寂寞，天天陪它游戲，給它帶來快樂的朋友啊，所以它只是高高抬起腳，輕輕地踩了下去，一點兒也不疼。

6、感受快樂。

故事：接下來的日子，阿布每天都來和阿丹一起玩，有時他給阿丹講故事，有時他在樹下寫功課，阿丹就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，阿丹都覺的好幸福呢！

重點提問：為什么不說一句話也覺得幸福？

小結：真的，能有這樣一個朋友每天跟你一起快樂的游戲，是一件多么令人高興的事情啊！難怪阿丹覺得幸福呢。