大班歌曲：小海螺
教學目標：
1、在復習歌曲的基礎上進行隊形變化，創編歌表演。
2、喜歡參加歌表演活動。
教學準備：
（認知準備）幼兒已經了解一些簡單的隊形變化。
(材料準備)隊形變化示意圖、歌曲
重點與難點：多人合作編排舞蹈
教學過程：一、復習歌曲：小海螺
重點：用活潑歡快的歌聲準確唱出附點節奏和切分節奏。
二、創編舞蹈（重難點）
1、 幼兒6人一組自由分組。（只有一組7人）
2、 了解基本隊形。
·孩子們，你們覺得如果要編排一個舞蹈需要注意哪些方面？（動作以及隊形）記得我們以前排練小牛仔、建筑之歌、小木偶、風爺爺都用了哪些隊形嗎？
·除了剛剛這些隊形你知道有哪些隊形可以變換？（三角形、正方形、圓形、雙橫排、斜排…）
過渡：原來有那么多的隊形可以變換，那今天老師要請你們來試一試編編《小海螺》的舞蹈，大家一起來討論用什么樣的動作和隊形吧！
3、 分樂句理解歌曲
·仔細聽聽歌曲，說說它的旋律有什么特點？它比較適合選擇怎么樣的舞步呢？
小結：歌曲的旋律很歡快，比較適合用“跑跳步”和“小碎步”來表現。
·聽辨樂句，思考隊形變換，討論動作。
提問：歌曲分為4句樂句，分別適合用什么樣的隊形？
小結：4句樂句的情感特點各有不同。
第一句：小海螺在快樂的歌唱，給人感覺跳躍、親切。
第二、三句：我們要仔細傾聽小海螺在唱什么？給人感覺安靜、連貫、靈動（有些許跳躍）。
第四句：終于聽清楚了，內心的激動之情集中表現出來，給人感覺高興而張揚。
4、 幼兒分組討論動作和隊形。
·分小組聽音樂商量動作隊形。
·嘗試跟音樂表演
三、小組表演
·各小組輪流上臺表演，表演完后分享自己的隊形。
·討論哪一組的隊形和動作最棒，為什么？