大班創意布貼：變形布帽
設計意圖：
從上學期開始，我班便確定了《利用地域資源，指導幼兒開展創意布貼》的微型課題。專題確立至今，孩子們從初期的：收集布料，認識工具——接觸了解，熟悉布貼——集體教學、自主創新，他們的小手越來越能干了，他們的創意也越來越豐富了。
布貼畫不僅需要孩子具備選布搭配、剪貼構圖的能力和技巧，還需要他們展開聯想，作品與眾不同。如何在輕松、愉快的氛圍中，引導孩子展開豐富的聯想，激活每個幼兒的創新思維是我們一直在努力和追求的。本活動鑒于幼兒的認知特點與心理特點，遵循“玩中學、學中玩”設計理念，引導幼兒通過欣賞帽子、開拓思維，借境想象，進行自主創新，設計表現。在玩玩、看看、學學、做做中凸顯了diy手工活動的樂趣。
活動目標：
1、在布料上設計并裁剪出各種形象的帽檐和帽身，表現出造型新穎，外觀別致的帽子。
2、創造性地運用珠片、紐扣、毛線、羽毛等輔助材料，有創意地進行裝飾。
3、有意識地搭配選布，有序取放布料和輔料，有良好的操作常規。
活動重點：設計、裁剪、拼貼、裝飾各種各樣的帽子。
活動難點：表現出造型新穎，外觀別致的帽子。
活動準備：
1、各種布料、粘貼材料及珠片、紐扣、絲帶、毛線、羽毛等輔助裝飾材料。
2、各種各樣的帽子實物，將其布置在展板上。
3、具有夸張造型的帽子ppt圖片。
活動過程：
一、欣賞帽子，討論其造型特點。
1、參觀展板，說說喜歡的理由。
教師：今天活動室有個帽子展覽會，你可以去轉轉看看，試試說說在這些帽子中你最喜歡哪一頂？為什么？
2、交流總結，了解各式各樣帽子的結構和用途。
教師：觀察了那么多的帽子，你覺得帽子可以分成哪兩個部分？
總結：帽子的主體部分我們叫它帽身，邊上的一圈叫做帽檐；上面還有許多的珠片、絲帶、羽毛等裝飾品，人們戴上帽子既可以遮擋太陽又可以打扮自己。
評析：感受美是美育的基礎，欣賞美是表現的前提。首先：我精心創設了美妙的 “帽子展覽會”的環境（如圖一），讓孩子在參觀游覽中感受到各式各樣帽子帶給我們的美感。這一環節以“玩”為切入點，可以讓孩子在興趣的帶動下更好的投入活動。
其次：還要注重讓孩子表述和交流，充分抒發自己對美的理解。孩子們在寬松的參觀氛圍中，與伙伴自如地談論自己喜歡的帽子；在老師的積極鼓勵下，大膽表達，發表著對美好事物的理解和感受；并經過經驗梳理和總結提升，實現了蘊含其中的教育價值。
二、啟發思考，引發幼兒的想象。
1、觀察ppt，發現造型奇特的帽子。
教師：瞧，還有這些帽子，你見過嗎？你發現有哪些奇特的地方？（隨著幼兒的講述，教師逐一點開相關帽子進行觀察）
2、結合故事，借境創想。
教師：是的，頑皮的小帽子喜歡變形。一陣分吹來，小帽子飛上了天空，變身飛機吧，白云就是帽檐；小帽子飄到屋頂，尖尖的屋頂當帽身，彎彎的屋檐是帽檐；小帽子來到山坡，變成花兒，山坡是帽檐；小帽子來到草地，變身蝴蝶，小草當帽檐；小帽子來到小河，變成小魚，河水當帽檐。（邊講述邊出示形象，組合成帽子）
想象：猜猜小帽子還會怎么變形？會用什么當帽檐？變出什么當帽身？
評析：在這一環節，教師注重了情境激趣、引發想象、引領教學的理念。通過故事，結合彩紙形象的直觀展示，可以讓幼兒入情入境，幾乎所有的孩子都凝神屏氣，睜大好奇的雙眼，感受著眼前的變形帽的一切。