大班計(jì)算：尋找魔法石
目標(biāo):
1、 通過(guò)游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固單雙數(shù)，并能通過(guò)一定方法初步學(xué)會(huì)判斷兩位數(shù)以上的單雙數(shù)。
2、 能排除干擾，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性。
準(zhǔn)備：
1、幼兒有關(guān)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、自制大書(shū)一本
過(guò)程：
一、故事引出哈利波特的魔法石
1、今天，老師帶來(lái)了一本很有趣的大圖書(shū)，書(shū)里有一個(gè)名叫哈利波特的小朋友，他聰明、機(jī)智、勇敢，又很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，哈利波特手到了一封密信。
（老師打開(kāi)圖一）你們能看懂這幅圖嗎？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒園說(shuō)出流程圖的意思）
2、原來(lái)，他收到的密信是關(guān)于尋找魔法石的流程圖（路線圖）。
3、什么是流程圖知道嗎？
二、逐頁(yè)講述，根據(jù)情節(jié)變化，逐一破解密碼。
1、哈利波特根據(jù)流程圖，就很快找到了山，他一到山上就傻眼了，前面有三個(gè)山洞，到底哪一個(gè)是她要著的山洞呢?我們來(lái)看看提示，請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫助他找找看。
提示一：請(qǐng)走進(jìn)四個(gè)數(shù)號(hào)碼為單數(shù)的山洞，你就會(huì)有所收獲。（請(qǐng)個(gè)別幼兒尋找）
師：你們同意他的意見(jiàn)嗎？我看看哈利波特是不是走這個(gè)山洞。
2、根據(jù)提示尋找大木箱。
師：告訴你們呀！哈利波特正是走進(jìn)這個(gè)山洞的，走進(jìn)山洞以后，眼前出現(xiàn)了三個(gè)大木箱。唉！其中一只大木箱里藏著密碼鑰匙，到底哪個(gè)木箱里藏著鑰匙呢？我們來(lái)看看提示二好嗎？
提示二：①最后一個(gè)數(shù)是單數(shù)。
②從右往做數(shù)第三個(gè)是雙數(shù)。
師：剛才我們用的方法呀，根據(jù)提示①找出了一個(gè)不正確的答案，把它排除掉，根據(jù)提示②，又把它排除掉，剩下的這個(gè)就是正確的答案，這個(gè)方法叫排除法。
3、尋找密碼鑰匙。
師：找到了大木箱，哈利波特打開(kāi)了密碼箱，咦！里面真的有鑰匙，一共有三把鑰匙，而且每把鑰匙上都有一組數(shù)字密碼，究竟哪一把鑰匙才能打開(kāi)寶藏呢?我們一起來(lái)看提示三。
提示三：箱子里有三把密碼鑰匙，請(qǐng)對(duì)照一下，正確的那把鑰匙的密碼號(hào)的組成是單單雙雙單單雙雙單單雙。
4、尋找魔法石路線（出示4個(gè)數(shù)，和幼兒一起分析判斷單雙數(shù)）并小結(jié)：現(xiàn)在呀，哈利波特已經(jīng)趕到了藏寶的地方，打開(kāi)了那扇大門。看這里是哈利波特所在的地方。這里是一片黑森林，黑森林里有許多的數(shù)字，而且有兩個(gè)出口，魔法石到底在哪個(gè)地方呢？請(qǐng)看提示四。
提示四：請(qǐng)按照路上數(shù)字是單數(shù)的走過(guò)去，就會(huì)找到魔法石。
三、幼兒操作
1、師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫助哈利波特走出這片黑森林，找到魔法石，好嗎？
2、幼兒操作，是巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)結(jié)束。
師：非常感謝大家，哈利波特在大家的幫助下終于找到了魔法石。