大班歌唱活動《小鼓手》
活動目標： 1、能觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲，感受歌曲輕松、愉快的曲調(diào)。 2、會根據(jù)歌曲節(jié)奏，利用身體和生活樂器，創(chuàng)編不同的敲鼓動作。 3、積極參與并體驗音樂活動的樂趣，能大膽自信地表演。活動準備： 大鼓一個；歌詞圖譜；筷子、牛奶罐、盒子等廢舊材料。活動過程： 一、感受歌曲旋律與節(jié)奏 （一）律動，感受歌曲旋律。 1、幼兒當神氣的小鼓手，合著歌曲旋律入場。 2、提問：剛才，我們合著《小鼓手》的音樂走進來，你聽了這首曲子有什么感覺呢？ （二）利用圖譜，練習歌曲節(jié)奏。 1、出示圖譜，講解節(jié)奏。 2、練習：集體學大鼓唱歌，用“咚”聲來表示。 3、利用身體部位練習節(jié)奏。 二、學唱歌曲 （一）完整地欣賞歌曲。 1、教師第一次范唱（清唱），鼓聲用敲鼓的方式表達。提問：你聽到了什么？ 2、第二次完整地范唱。提問：大鼓是怎么樣唱歌的？根據(jù)幼兒回答出示圖譜。 （二）根據(jù)圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞。 1、教師指圖譜，幼兒跟教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。 2、重點練習：漸強（利用圖譜法——鼓的從小到大來表現(xiàn)音的從弱到強）和休止符節(jié)奏（利用圖譜法——沒有畫鼓棒的鼓表示）。 （三）幼兒學唱歌曲。 1、幼兒輕聲跟唱一遍。 2、幼兒用好聽的聲音跟唱一遍，放開唱。 3、幼兒獨立演唱歌曲一遍。 4、提升要求，幼兒背唱三遍： （1）拿掉兩張圖片，幼兒演唱歌曲。 （2）拿掉所有圖片，幼兒演唱歌曲。 （3）拿掉節(jié)奏圖譜，幼兒演唱歌曲。 5、幼兒邊唱邊表演歌曲一遍。 6、分男女幼兒合作演唱歌曲：女孩當小鼓手，男孩當鼓，第二遍交換。 三、利用身體和生活樂器，激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣 1、請一名幼兒當小鼓手，邊唱邊敲大鼓；其余幼兒把肚子、膝蓋、肩膀等當作大鼓邊唱邊敲打。 2、提問：我們可以生活中的什么東西當作大鼓呢？（可把牛奶罐、盆子、盒子等當作大鼓） 3、幼兒表演： 第一次表演，請幼兒邊唱邊敲； 第二次表演進行提升，敲鼓的地方不能發(fā)出聲音，直接用“鼓聲”表示。 四、結(jié)束：幼兒再次當小鼓手，在邊敲邊唱中出活動室