大班歌曲《唱唱我的名字》

活動目標：

1.感受歌曲性質，學習用歡快的聲音演唱歌曲。

2.學習將自己的名字填入進行演唱，并自如的接唱。

3.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。

活動準備：

兩個布娃娃：湯米和喀秋莎。

活動過程：

一、導入活動。

（教師出示娃娃）教師：今天金老師給小朋友帶來了兩個客人，你們歡迎他們嗎？

二、學唱歌曲。

（一）游戲《你是誰呀》。

1. 教師：小朋友我們來玩個你問我答的游戲，答對了就一起說：對對對。你們先來問金老師：“你是 誰 | 呀—|？”聽聽金老師是怎么回答的？

2. 幼兒問：你是 誰 | 呀—|？ 教師有節奏的回答：我是 金靖 | 燕 呀 |

       教師：現在我來問：你是 誰 | 呀—|？

       教師邀請部分幼兒回答，注意提醒幼兒要有節奏的回答。

3. 教師：你們想知道兩個客人的名字嗎？一起來問問吧。（幼兒問，教師回答，幫助幼兒了解他們的名字分別叫：湯米和喀秋莎）

（二）熟悉歌曲《唱唱我的名字》。

1. 第一遍：

教師：他們還會把自己的名字唱出來呢？仔細聽好。（教師邊范唱邊動作。）

教師：你聽到了什么？（鼓勵幼兒根據自己聽到的進行講述，教師將幼兒回答的用歌詞進行總結。）

2. 第二遍：

教師：兩位客人還要唱一次，仔細聽唱的最多的是哪個字？

小結：唱的最多的是米和莎。（教師邊小結邊范唱幾句。）

（三）學唱歌曲《唱唱我的名字》。

1. 第一遍：

教師：我們也來唱唱湯米和喀秋莎的名字吧！（教師帶領幼兒一起邊唱邊動作。）

2. 第二遍：

教師：這次金老師唱的輕一點，你們唱的響亮一些好嗎？（引導幼兒用響亮的聲音演唱。機動）

3. 第三遍：

教師：湯米和喀秋莎介紹時可開心了，我們用開心的表情和聲音來唱一唱！（引導幼兒用歡快的表情和聲音演唱歌曲。）

教師：唱米米米和莎莎莎時是一樣的嗎？一起來聽聽。（幫助幼兒知道這兩句只有最后一句是不一樣的。教師邊小結邊范唱一下。）

教師：我們一起來練一練每個名字的最后一句。（帶領幼兒跟鋼琴伴奏練習每句的最后一小節。）

4. 第四遍：

教師：我們再來唱一唱，這次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出來。（引導幼兒注意唱好兩句不同的地方。）

（四）學習將自己的名字填入進行演唱，并自如的接唱。

1. 教師：小朋友也有自己的名字，想不想把自己的名字唱出來呢？那先說說你的名字有幾個字？

如：幼兒：兩個字。  教師：應該怎么唱？

    小結：和湯米一樣唱，唱兩遍。來來我是秦熙秦熙。

三個字的名字引導方法同上。

2. 教師請一位幼兒邊演唱邊提出要求：等會金老師指著誰誰就唱自己的名字，（幼兒唱：來來我是王欣瑤呀）后面我們跟瑤瑤一起唱。（瑤瑤……）

3.  組織幼兒唱唱自己的名字。

教師隨機邀請幼兒唱唱自己的名字，并提醒其他幼兒及時接唱。

三、游戲《找朋友》。

教師：我們去找一個朋友相互唱唱自己的名字吧！（引導幼兒兩兩結伴，邊唱邊表演，活動在愉快的、溫馨的氛圍中結束。）