大班節(jié)奏樂活動：會唱歌的筒管
活動目標：1、引導幼兒學會用筒管來打節(jié)奏。2、讓幼兒學會自己看節(jié)奏譜。3、感受節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓贰；顒訙蕚洌好咳送补軆蓚�，音樂磁帶。活動過程：一、 幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏。1、教師出示用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。牛叫，“哞--哞--哞--哞--”！你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學學看，““哞--哞--哞-哞--”，你能拍手告訴大家嗎？這里有一個節(jié)奏就是（x x x x） 你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的，我們一起學學看，“呱呱呱呱呱！”我們一起用拍肩的形式拍出這節(jié)奏。（x x x)同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰，然后請小朋友用跺腳的方式打出節(jié)奏（ x x）小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的，有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。二、 引導幼兒學會自己看節(jié)奏譜1、師：“今天老師給大家?guī)硪粡埞?jié)奏譜，下面就讓我們大家一起來看看吧！”教師出示節(jié)奏譜，先讓幼兒用拍手形式拍出節(jié)奏。2、請第一組的小朋友用拍手的形式來拍第一排節(jié)奏，然后請第二排小朋友用拍肩的形式拍第二排節(jié)奏，再請第三排幼兒用拍腿的形式拍出第三排節(jié)奏，最后請第四組小朋友用跺腳的形式跺出最后一排節(jié)奏。3、結(jié)合音樂，分別請小朋友用拍手拍肩拍退跺腳的形式來拍節(jié)奏。三、 引導幼兒用筒管打出節(jié)奏1、師：“小朋友們真棒，已經(jīng)學會了這張節(jié)奏譜，今天老師給大家?guī)砹送补埽埿∨笥褌冏约合胂胪补芸梢栽趺磥泶蚬?jié)奏呢？”“小朋友們真聰明，想到兩個筒管碰在一起會發(fā)出聲音，下面就讓我們大家一起拿著筒管來碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音好聽嗎？”2、教師出示節(jié)奏譜，讓幼兒根據(jù)節(jié)奏譜用筒管來打節(jié)奏，先讓集體幼兒一起表演，等差不多的幼兒已經(jīng)學會后進行練習。3、請第一組幼兒表演第一節(jié)，請第二組幼兒表演第二節(jié)，第三組幼兒表演第三節(jié)，第四組幼兒表演第四節(jié)，最后兩節(jié)大家一起表演。4、配音樂大家一起表演。活動延伸： 跟著音樂用筒管打節(jié)奏，結(jié)束活動。